Bullied Teens valószínűleg fegyvereket hoz az iskolába

Nincs semmi különösebb félelmetes, mint egy iskolai osztályba küldeni egy gyermeket, aki fegyvert rejthet. A 2015-2016-os tanév során végzett kutatások szerint ez a forgatókönyv az Egyesült Államokban átlagosan több mint egy-egy iskolai nap folyamán zajlott le. Legalább 269 olyan esemény történt, amelyekben az általános, középiskolai és a középiskolás diákokat fegyverrel fogták el az iskolában.

A Centers for Disease Control tanulmánya szerint 55 millió iskolás gyermek az Egyesült Államokban, 5,4 százaléka vagy közel 3 millió olyan fegyvert hordozott az iskolába, mint például fegyver, kés vagy klub. A nagy városi iskolai körzetekben ez a szám jelentősen változhat. Például az Iskolai Pszichológusok Országos Szövetsége úgy találta, hogy a diákok 7,5 százaléka Washingtonban, D. C. jelentette, hogy fegyvert bocsátott az iskolába, szemben a New York-i 2,3 százalékkal.

Miért jönnek a gyerekek a fegyvereket az iskolába?

Bár számos oka van annak, hogy a diák egy fegyvert vagy más fegyvert hozhat az iskolába. Néhány gyerek viszi ezeket az elemeket az osztálytermekbe és az iskolai buszokba, hogy bemutassák őket a barátoknak, míg mások várják a harcot vagy védelmet.

A diákok többsége, akik fegyvert tartottak az iskolába, elvitte otthonról. Ez nem meglepő, mivel az 18 év alatti gyermekek több mint egyharmada pisztolyokat tart otthonaikban.

Néhány államban a szülőknek meg kell tartaniuk a fegyvereket, és távol kell tartaniuk a gyerekeket.

A gyerekek nem képesek látni az összes olyan kockázatot, amely a pisztolyt az iskolába bocsátja (pl. Kizsákmányolás, letartóztatás vagy véletlenül valaki bántalmazása). Ennek eredményeként elkezdheted megérteni, hogy a fegyverek véget értek az iskolában.

Az otthoni instabilitás és az iskolai zaklatás egyéb tényezők, amelyek a fegyvereket hordozó gyerekekhez vezetnek.

Alapján JAMA Gyermekgyógyászat, A katonák egyikének vagy mindkét szülőjének 10 százaléka a múltban fegyvert adott az iskolába. A tanulmány szerzői azt gondolják, hogy a katonai élet instabilitása (mint például a gyakori mozgások vagy a szülők bevonása), valamint a katonai gyerekekkel való megfélemlítés aránytalan aránya befolyásolhatja a fegyverek iskolai viselésére vonatkozó döntéseit.

Valójában a zaklatás sokkal fontosabb szerepet játszik a fegyverek hordozásában, mint a felnőttek. Egy nemrégiben készült tanulmány szerint a zaklatás áldozatai kétszer olyan valószínűek voltak, mint a nem áldozatok, hogy fegyvert hozhassanak az iskolába, különösen, ha valamilyen módon megsértették a biztonságérzetüket.

A kutatók felfedezték, hogy három tényező kapcsolódik a fegyver hordozásának nagyobb valószínűségéhez. Ezek közé tartozott az iskolai harc, az iskolában fenyegetett vagy sérült, és a biztonságtól való félelem elhagyása az iskolából. A gyermekek majdnem 50 százaléka mindhárom forgatókönyvet hordott fegyvert az iskolába. De ha a gyerekeket zaklatták, de nem féltek a fizikai biztonságukért, akkor nem volt nagyobb a veszélye a fegyver hordozásának.

Ráadásul a kutatók azt találták, hogy a tizenévesek, akik kihagyták az iskolát, mert féltek a biztonságukért, több mint háromszor nagyobb valószínűséggel hordoztak fegyvert, hogy a gyerekek nem éljenek zaklatással.

Közben a gyerekek, akik iskolai küzdelemben voltak, több mint ötször nagyobbak voltak ahhoz, hogy fegyvert hordozzanak, míg a fenyegetett vagy sérült tizenévesek közel hatszor nagyobb valószínűséggel vettek fegyvert az iskolába.

"Azoknak a hallgatóknak, akiknek a biztonságérzetet egymás utáni többszörös módon megsértették vagy fenyegették, nagyobb hajlandóságot jelentett a fegyverek iskolába szállítására, minden további kockázati tényező pedig tovább növeli ezt a kockázatot" - írta Tammy B. Pham, a steven és Alexandra Cohen Gyermek Gyógyászati ​​Központja a New York-i Lake Success-ban.

"Az iskolai vagyon fegyvereket hordozó diákok riasztó aránya jelzi, hogy az iskolai egyetemek még mindig nem az optimális, biztonságos tanulási környezetek, amelyeket fiataloknak akarunk" - írják a szerzők.

A tanulmány szerzői azt ajánlják, hogy az iskolai körzetek erőszak-megelőzési erőforrásokat összpontosítsanak azok számára, akik valószínűleg fegyvert hoznak az iskolába. "A megzavarodott fiatalok biztonságérzetének fokozása révén többé nem érezné szükségük az iskolai fegyverek befogadását" - mondják.

Az iskolai fegyverek csökkentését célzó zaklatás

Mivel az áldozattá válás zaklatása annyira szoros kapcsolatban áll azzal, hogy fegyvert visznek az iskolába, fontos, hogy a szülők és a nevelők figyeljenek a zaklatás jeleire. Biztosnak kell lennünk arról, hogy a zaklatással kapcsolatos kérdéseket úgy kezeljük, hogy ne emelkedjenek azon a ponton, hogy a tizenévesek annyira védtelenek és nem biztonságosak az iskolában, úgy érzik, hogy a fegyverek az egyetlen lehetőségük. Íme néhány olyan módszer, amellyel a szülők és az oktatók hatékonyan foglalkozhatnak az iskolai zaklatással.

Az áldozatok védelme

Mivel a zaklatás gyakran előfordul a folyosókon, a kávézóban, az öltözőben, a mélyedésben vagy a fürdőszobákban, győződjön meg róla, hogy az iskolai alkalmazottak figyelik ezeket a területeket. A jövőbeni incidensek megakadályozása érdekében fel kell vállalnia a felnőtt jelenlétét az összes iskolai zaklató forró pontban. Minél nehezebb iskolája arra készteti a gyerekeket, hogy bulizni tudjanak az iskolai nap folyamán, annál kevesebbet kell kezelni rendszeresen. A cél az, hogy olyan zaklatás megelőzési gyakorlatokat hajtson végre, amelyek úgy működnek, hogy napjaid túlnyomó részét az oktatásra összpontosítják, és nem a zaklatás viselkedésének javítására.

Azonnal foglalkozzon a zaklatással kapcsolatos kérdésekkel

Amikor azonnali intézkedéseket tesz a megfélemlítés ellen, a megfélemlítés áldozatait, valamint az esetleg tartózkodókat megmutatja, hogy iskolája nem tolerálja a zaklatást. Ezenkívül közli az elkövetőkkel és a potenciális zaklatókkal, hogy az iskola bármikor zaklatásra kerül. Ha következmények vannak az iskolai zaklatásra, ez segít a jövőben megfélemlíteni a zaklatást. Eközben a rossz választásokkal kapcsolatos bármilyen típusú következmények nem valósítanak meg csak arra, hogy felkeltsék az elkövetőket, hogy nagyobb kockázatot vállaljanak, és gyakrabban célozzák meg a diákokat. Győződjön meg róla, hogy mindent megtesz annak érdekében, hogy csökkentse annak a valószínűségét, hogy a zaklatás az iskolában történik.

Adja meg az áldozatot erőforrásokkal

Nyissa meg a forrásait a zaklatás áldozatainak. Így, ha egy zaklatási esemény bekövetkezik, nem kell sok kutatást végezni. A diákok és a szüleik ötletekkel és erőforrásokkal szolgálhatnak. Például nyújtson áldozatokat és szüleit nyomtatott anyagokkal vagy olyan weboldalak listájával, amelyek úgy érzik, segítenek neki a helyreállítási folyamatban. Szintén jó ötlet a közösségi erőforrások listájának rendelkezésre bocsátása, ahol további segítségre lehet szükségük, ha szüksége van rá. A megfelelő irányba mutató családok segítenek csökkenteni a zaklatás hatását, és elősegítik a gyógyulást attól, amit tapasztaltak.

Találkozzon a Bully Private

Amikor üldözi az elszállítókat, tudassa velük, hogy nem fogja elviselni a zaklató magatartást, és ha bármilyen jelet lát arra, hogy ez nem egy elszigetelt esemény, további hatásai lesznek a cselekedeteikre. Ne felejtsd el, hogy a nyilvánosan beszélőkkel folytatott beszélgetés miatt az áldozathoz újból kiugrik. Vagy talán az a fajta figyelem, amire mindig törekedtek. Tegye meg mindazt, amellyel elkerülheti, hogy túl sok figyelmet szenteljen az elkövetőknek vagy növelje hitelességét társaik között. Ehelyett húzza félre egy magánbeszélgetésre.

Fegyelmezés végrehajtása minden egyes zaklatási incidensre

A fegyelemre és a zaklatásra gyakorolt ​​következményeknek mindig meg kell felelniük a probléma súlyosságának. Például, ha a diákokat egy másik személy számítógépes zaklatásával fogták le, a legjobb cselekvési mód egy bizonyos idő elteltével megszüntetheti az iskolai technológiához való hozzáférést. Csak győződjön meg róla, hogy a fegyelmezési eljárások elég jelentősek ahhoz, hogy a gyerekek kevésbé hajlamosak ismét megismételni a viselkedést, mert a következő alkalommal kerülnek szigorúbb következményekre. Eközben a fegyelmi intézkedések végrehajtásának elmulasztása csak arra bátorítja az erőszakosokat, hogy megismételik a viselkedést.

Folytassa a helyzet figyelemmel kísérését

Néha, amikor a zaklatás korán fogott, nem fog megtörténni. De ne feltételezzük automatikusan, hogy ez a helyzet. Ehelyett kövesse nyomon a zaklatott viselkedését, és folytassa a fegyelmezést, ha szükséges. Szintén jó ötlet, hogy bejelentkezzen az áldozatokkal. Győződjön meg róla, hogy jól állítottak és helyreálltak. Továbbá, ha a zaklatók továbbra is rossz magatartást tanúsítanak, vagy nem vállalnak felelősséget a választásaikért, továbbra is igényel munkát ezen a területen. Bár sok energiát vesz igénybe a zaklatás elleni küzdelemben, az erőfeszítésed, amelyet beadsz, a végén megéri.

A Word DipHealthtől

Az iskolai zaklatás elleni küzdelemre tett lépések hosszú utat fognak elérni az oktatói hatékonyság növelésében. Nem csak a megfélemlítés zavarja a tanulókat a tanulástól, hanem hátráltatja a tanulási környezetet is, különösen, ha a diákok aggódnak amiatt, hogy a következő célpont lesz. Tegyen lépéseket a tanév elején, hogy megállapíthassa, hogy iskola és pedagógusai nem fogják tolerálni bármilyen típusú zaklatásokat. Amikor ezt teszed, nagyobb hatással lesz a diákjaidra, mint ahogyan azt, ha szemet gyanítasz a zaklatásra. Ráadásul az erőfeszítései hosszú utat tehetnek annak megakadályozásában, hogy a diákok fegyvereket szállítsanak az épületbe.

Segített ez az oldal? Köszönjük a visszajelzést! Mi a gondjaid? Cikkforrások

• Amerikai Gyermek- és Ifjú Pszichiátriai Akadémia. Gyermekek és fegyverek. 2016. június.
• Amerikai Gyermekgyógyászati ​​Akadémia. A kínzás áldozatai kétszer olyan valószínűek, hogy fegyvert hoznak az iskolába. 2017. november 27.
• Centers for Disease Control. Ifjúsági kockázatfelmérés felügyelet. 2016. június.
• Gyermek Trendek. Középiskolai hallgatók fegyvereket hordoznak.
• Pham TB, Schapiro LE, John M, Adesman A. Fegyver a megfélemlítés áldozatai között. Gyermekgyógyászat. 2017; 140 (6) DOI: 10.1542 / peds. 2017-0353
• A Trace. "Miért lenne egy kilencéves Pillantás az iskolába?" 2015. szeptember 21.