Hogy a gyermekek hogyan készítsenek barátaikkal a társaikat?

A tanulási nehézségekkel küzdő hallgatók gyakran szociálisan elszigeteltnek érzik magukat, és nehézségekbe ütköznek a társaikkal való barátkozás során De a különleges szükségleteket kielégítő gyermekeknek nem kell reménytelennek érezniük a barátok megszerzését. A kulcsfontosságú szociális készségek fejlesztésével ezek a gyerekek ugyanolyan barátokat szerezhetnek, mint a tipikus osztálytársaik.

Miért különlegesek a gyerekek?

A tanulási nehézségekkel küzdő gyermekek gyakran megkérdőjelezik a barátokat, mert:

• Alacsony önbecsülés;
• Aggódni, hogy mások (gondolják) mások látják őket;
• Nehézséget okoz a nonverbális érvelés és a társadalmi jelek, például a testbeszéd vagy a hétköznapi beszéd alatt a finom jelentések felvetése;
• Korlátozott interakciót folytathat a tipikus társaikkal, ha az osztályok többsége erőforrás-osztályok; és
• Válasszon arról, hogy ne vegyen részt a tanórán kívüli tevékenységekben, csakúgy, mint a fogyatékkal élő tanulók, és korlátozott érdeklődést gyakorolhat az iskolán kívül.

A tanulási nehézségekkel küzdő hallgatók túlterheltek lehetnek a barátok megszerzésének lehetőségével. A szülők segítenek a gyermekeknek legyőzni a félelmeket, és barátaival kezelni tudják a kezelhető lépéseket.

A barátság kihívás leküzdése

A szülők több stratégiát is felfedezhetnek a gyerekek számára, hogy segítsenek barátaiknak. Ők válthatnak szerepjátékot a stratégiákkal az iskolai vagy társadalmi események előtt. Ha lehetséges, a szülőknek közel kell lenniük ahhoz, hogy a gyermekek emlékeztetőkhöz fordulhassanak. Alternatív megoldásként a szülők tervezhetik, hogy utána beszéljenek a gyerekekkel, hogy megvitassák a dolgokat. Mindenekelőtt a szülőknek pozitívnak kell maradniuk, és tanítaniuk kell a gyerekeket, hogy a barátok készítése olyan képesség, amelyet bárki gyakorlani tud.

Barátságos mosolyt kínál

Tanítsd meg gyermekeidet, hogy barátságosan mosolyogjanak legalább egy új emberre minden nap. Nem kell semmit mondania, vagy csak mosolyogni mást, még elhaladóan is. Ha a többi diák nem mosolyog, hagyja, hogy egyszerűen folytassa vagy távolodjon el. A nap végén kérdezze meg tőle, mit emlékszik a hallott diákokról.

Ismerik a nevüket? Emlékszik arra, hogy mit viselnek? Ennek a tevékenységnek az a célja, hogy ösztönözze a gyermeke felismerését, mosolygását és a rájuk vonatkozó jellemzőket. Ha a gyermek kényelmesen érzi magát az új emberekkel mosolyogva, itt az ideje, hogy átmegyünk a következő lépésre.

Köszöntő társaik

Tanítsd meg gyermekeidet, hogy mosolyogjanak és másokkal üdvözöljék. Biztosítsd gyermekeidet, hogy ne kelljen beszélgetni azon kívül, hogy üdvözölné, hacsak nem érzi magát kényelmesen. A nap végén, mondja meg neki az emberekről, akiket köszöntött. Ki beszélt vissza? Ismét, ha mások nem köszönnek vissza, a gyermeke nem kell semmi mást tenni, mint más tevékenységet folytatni. Amikor kényelmesnek érzi magát, lépjen tovább a következő lépésre.

Beszélgetés indítása

Tanítsd meg gyermekeidet, hogy mosolyogjanak, másokkal köszöntsék meg és kommentálják. Szóljon neki, üdvözölje, és minden nap legalább egy új emberhez írjon észrevételt. Gyakorolja meg észrevételeit az idő előtt, hogy a gyermeke készen álljon megfelelően beszélni. Megkérheti a diákokat, hogy miként jár a napjuk, kommentálják az időjárást, az osztálytermi tevékenységeket, vagy bókolják a munkájukat az osztályban vagy más pozitív állításokban. Amikor a gyermek kényelmesen érezte magát ezzel, lépjen tovább a következő lépésre.

Polite kérdések kérdése

Tanítsd meg gyermekeidnek az udvarias megkérdezés művészete. Másoknak udvarias kérdések kérdése magukról kiváló módja annak, hogy gyermeke megismerje őket, és keressen közös érdekeket a barátságok építésében.

Tanítsd meg gyermekeidnek, hogy miként beszélnek másokról magukról, jó módja annak, hogy gyermeke segítsen másoknak abban, hogy fontosnak érezzék magukat. Ez is kiküszöböli a gyermeke nyomását, mert nem kell viselnie a beszélgetést. Idővel egyre jobban érezheti magát a diákok körében, és kölcsönhatásba léphet másokkal.

Mint mindig, továbbra is beszéljen a gyermekeiddel az új barátokról, akiket találkozott, és arról, amit ő megtudott róluk.

Csomagolás

Hosszú idő elteltével a gyermek más hallgatókkal folytatott beszélgetéseinek saját maguknak kell növekedniük. Vegye fontolóra, hogy a gyermeke egy vagy két barátot válasszon ki egy játékdátum meghívására. Nézze meg néhány további módot a barátságok továbbfejlesztésére, vagy arra, hogy bátorítsa a félénk gyerekeket, hogy részt vegyenek a csoportokban.

Segített ez az oldal? Köszönjük a visszajelzést! Mi a gondjaid?