Hogyan segítsünk az iskolázó gyermekednek?

Szívérő, hogy figyelje a gyermeke komoly harcot az iskolával. Szerencsére tehetsz valamit erről. Itt van az ötlépéses terved:

1. Értékelje a problémát

A probléma azonosítása mindig az első lépés a megfelelő megoldás megtalálásában. Egy jó önellenõrzés, hogy megértsétek, hogy pontosan mit érez a gyermeke, hogy megnézze, tisztán magyarázható-e egy mondatban.

Például: "Johnnynak problémái vannak, hogy megértsék, miként szaporodnak a kettős számjegyek száma." vagy "Második osztályban Suzy nem tudja befejezni az éjszakai olvasási feladatait kevesebb mint egy órán belül." Nem minden probléma kapcsolódik az adott tudományos képességekkel. Egyes problémák viselkedéssel vagy érzelmekkel kapcsolatosak. Néhány mondatos mondat ezek közül: "Tommy nem emlékszik arra, hogy otthont ad a házi feladatoknak, vagy visszaadja őket." vagy "Jenny fél a zsarnoktól az iskolában, és minden reggel kiált."

Az egy mondat magyarázata segít azonosítani a konkrét problémát, amire szükség van. A probléma egy mondathoz való magyarázata jó kiindulási pont, mert azonosítja a probléma gyökerét. Miután egyértelműen azonosítani tudja a gyermeknek a problémát, amely az esetleges okainak, sőt a probléma hatásainak a megvizsgálására. Anélkül, hogy egyértelműen meghatározta volna a problémát, nem találja a megfelelő megoldást.

2. Keresse meg a megfelelő erőforrásokat

Miután megtalálta a problémát, elkezdheti keresni az erőforrásokat és stratégiákat a probléma kijavításához. Beszélj gyermeke tanárával az adott problémáról, és nézd meg, milyen megoldásokat találhatsz együtt, csapatként. Az iskolai tanárral együttműködve Ön és gyermeke tanára olyan tervet dolgoz ki, amely mindenki között dolgozik, nem pedig arra, hogy a gyermekét más irányba terelje, ami még nagyobb zavart és frusztrációt eredményez a gyermeke számára.

3. Kövesse a Súgót

Ha azonosítja a problémát, és megoldást talál, kövesse a tervet. Ez nyilvánvalónak tűnhet, de időről időre láttam azokat a szülőket, akik eddig jutottak el, és nem mentek keresztül azzal a megoldással, amellyel jöttek. Számos probléma nem merült fel egyetlen nap alatt, és néhány napnál hosszabb idő elteltével a legtöbb probléma megoldható. Ha kiderül, hogy nem tudja használni a tervet, amelyhez jöttél, keresd meg a másik megoldást. Például, ha tervezte, hogy gyermeke egy hétvégi oktatóprogramra vigyék, de aztán megváltozott a munkarendje, és hétvégén dolgoznia kell, tudnia kell, hogy van-e még egy alkalommal, amikor gyermekét oktathatja, vagy megnézheti az online oktatást.

4. Vigyázz a javításra

Két ok van, amire kíváncsi, hogy javuljon: dicsérni a gyermekeit, mikor javulnak, és győződjön meg róla, hogy a segítségedre vonatkozó terv hatékony. Gyermekek gyakran vesznek személyesen, amikor küzdenek. Dicséretük és tudatában annak, hogy mennyire értékeljük kemény munkájukat segíthet a bizalom helyreállításában. Ha a gyermeke a javítási terv megkezdését követő két héten belül nem mutat javulást, előfordulhat, hogy új tervet kell készítenie.

5. A tervek módosítása, ha szükséges

Ha a terv nem működik, akkor új tervet kell készítenie. A legtöbb terv esetében két héten belül javulást kell tapasztalnia. Két hét elegendő idő ahhoz, hogy komoly próbálkozást adjunk a stratégiának, anélkül, hogy túl sok iskolai évet rossz stratégiára vesztenénk, ha a terve nem hatékony. Ha gyermeke egy kis problémával szembesült, kevesebb időbe telhet a probléma teljes javítása. Ha a gyermeke mély szokással rendelkezik, vagy ki kell javítania, vagy nagy készséghiányra van szüksége, akkor több időbe telik a probléma teljes megoldása. A javulásnak azonban két héten belül meg kell jelennie. Ha nem, akkor itt az ideje, hogy megnézzük, miért nem működik a terve, és dolgozzon ki egy új tervet, amely az Ön és gyermeke számára fog működni.