Dandy-Walker-szindrómás gyermekek iskolája

A tanárok nagy szövetségesek lehetnek, hogy a gyermeke Dandy-Walker-szindrómával biztonságos és sikeres legyen az iskolában, de meg kell győződnie arról, hogy rendelkeznek minden tudással, amire szükségük van. Megkérdeztem Terri Eldridge-t a Dandy-Walker Szövetségről, amit Dandy-Walkerrel a tanároknak tudniuk kell, és kérdezte a szülőknek a kérdést, felmérte őket a gyermekiskolai kérdésekben, és konkrét dolgokat kérve, amelyeket szeretnék elmondani a tanároknak. Az alábbi lista a válaszukon alapul; válasszuk ki a gyermekednek megfelelő javaslatokat, adjunk hozzá néhány, az alábbiakban hivatkozott nyomatokat, és hozzunk létre egy információs csomagot a pedagógusok felgyorsításához.

1. Gyermekem koordinációs problémái vannak mind a finom, mind a bruttó motoros készségekkel, amelyek befolyásolhatják az iskolai munkát és a mobilitást.

2. Az ismétlés gyakran kulcsfontosságú abban, hogy segítsen a gyermekemben tanulni, mivel új utakat teremt az agyában, hogy kompenzálja a sérülteket. Szükség van türelemre és ismétlésre. A gyermekem egy héten belül tud valamit, és a következőre nem tudja. Előfordulhat, hogy a dolgokat újra kell tanítani, mielőtt igazán ragaszkodnának, de a legtöbb esetben a gyermekem megtartja az információt.

3. Gyermekem könnyebben elnyomhat, mint más diákok. Kérjük, legyen érzékeny erre, és értsd meg, hogy ez nem trükk, hogy kiszabaduljon a munkából.

4. A gyermekemnek érzékszervi problémái vannak, és stabil környezetre van szükségük, hogy elkerüljék az összeomlásokat. Időnként agyai nem képesek érzékszervi bemenetet dolgozni - a zaj, az érintés vagy a vizuális bemenet - helyesen. Vagy éppen ellenkezőleg, érzékszervi bemenetet kereshet, hogy középen maradjon. Kérjük, értsd meg, hogy ez egy probléma a fogyatékossággal kapcsolatban, és nem a viselkedés kérdése.

5. Az információ feldolgozása késleltetheti gyermekemet. Lehet, hogy egy pillanatra vagy két percig megérti a kérdést és a választ. Kérjük várjon; ez nem elhanyagolható, csak egy kis többlet szükséges a teljes megértéshez.

6. A rutin megváltozása zavaró lehet a gyermekem számára. Kérjük, próbálja meg előzetesen értesíteni a változásokat, ha tudod, hogy felkészítsük.

7. A gyermekemnek nehézségei lehetnek a szociálisan való kommunikációban az információk helyes értelmezése miatt. Kérem, segítsen megkönnyíteni a társak közötti kapcsolatot, ha lehet.

8. A vizuális észlelés és a látás általában problémát jelenthet a gyermekem számára. Kérjük, ossza meg velünk, ha ez nehézséget okoz az osztályteremben.

9. A gyermekem hidrocefalusz és shunt. Szükséges, hogy ismerje a fokozott interranialis nyomás jeleit, amelyek közé tartozik a letargia, a fejfájás és a hányás. Ezek úgy tűnhetnek, hogy nem más, mint egy "hiba", de valójában élet és halál helyzet, és a tüneteket nem szabad enyhén venni.

10. Gyermekem lehet, hogy lefoglalja az osztályteremben. Kérjük, vegye fel a kapcsolatot az iskolai ápolóval, hogy vizsgálja meg az eljárások kezelését.

11. Rendben van, ha a gyermeke osztálytársai megismernék az állapotát, amíg a megfelelő módon történik. Örülnék, ha segítek egy program elkészítésében.

12. A gyermekemnek komoly egészségi állapota van, de még mindig közönséges érdekekkel, reményekkel és álmokkal rendelkező gyermek. Kérem, segítsen tartani az életét a lehető legjobban.

13. Kérjük, tartsa nyitva a kommunikációs vonalakat otthonunk és az iskola között. A gyermekemnek szüksége van az életében az összes felnőttre, akik együtt dolgoznak.

Nyomtatók a tanárokkal való megosztáshoz

Iskolai kérdések a Dandy-Walker-szindrómás gyermekek számáraForrás: A Dandy-Walker Szövetség

Ténylap: Dandy-Walker szindróma (pdf)Forrás: Colorado szolgáltatások fogyatékkal élő gyermekek számára

Tanári útmutató a hidrokefaluszhoz (pdf)Forrás: Hydrocephalus Egyesület

Előkészítése az iskola gyermeke számára egy lefoglaló disorcerForrás: Speciális szülői igények

Hogyan kell használni ezt az anyagot

További tanári információk