Hogyan készítsük el a speciális szükségletű gyermekedet a vészhelyzet esetén

A vészhelyzetek bárhol, bármikor előfordulhatnak. Néha a speciális igényű gyermeke otthon van veled; máskor az iskolában vagy a közösségben van. Mi a legjobb módja az ilyen helyzetek kezelésének?

• Tűz van a konyhában. Mindenkinek most ki kell mennie a házból. De az autista lánya, aki a füstjelzők hangja miatt ideges, nem hajlandó belépni. Mit csinálsz most?
• A fiad epilepsziás, és a gyógyszere miatt volt, ahogyan az iskola egy lezáró fúróba ment. Most a fúrás ideje alatt megragadt a gyógyszer nélkül. Vissza kell mennie az iskolába, és el kell jutnia a nővér irodájába? Hogyan kell kezelni a helyzetet?
• Van egy lánya kerekesszékben. Az osztályterem a második emeleten található. Vészhelyzet esetén a lift leáll. Most mi?
• Hazafelé utazik egy olyan gyermekkel, akinek érzelmi vagy viselkedési problémái vannak, amikor egy másik autó eléri a sajátodat. Senki sem sérült meg, de a kár ellenőrzése és a rendőrség hívása között eltűnt a gyermeke. Mit csinálsz?

Ezek csak néhány a vészhelyzeti forgatókönyvekről, amelyek rendszeres időközönként előfordulhatnak. Az okok egyszerűek: túl kevés a tervezés, túl kevés a gyakorlat, és túl kevés figyelmet fordítanak a speciális szükségletekkel rendelkező egyének sajátos igényeire.

Vészhelyzetek tervezése otthon

Otthon a vészhelyzeti tervezés teljes mértékben rajtad múlik, jobb vagy rosszabbra. A fejjel lefelé teljes mértékben ellenőrizheti, hogyan tervezzen és kezelje a vészhelyzeteket. A hátrányos helyzetben nincsenek szabályok és előírások, amelyeket követni kell, ami azt jelenti, hogy könnyen elengedhető a tervezés és az előkészítő csúszda.

Íme néhány tipp, amellyel gondoskodhat arról, hogy készen áll a különleges szükségletekkel rendelkező gyermekre.

Kövesse a szokásos vészhelyzeti tervezési eljárásokatKezdjük az alapokkal: füst- és szénmonoxid riasztások, tűzoltó készülékek a konyhában, sürgősségi létrák a felső helyiségekben. Legyen a telefonon vagy a hűtőben a segélyhívószámok listája: mérgezés elleni védelem, rendőrség, szomszédok vagy családtagok, akiket tájékoztatni kell.

Módosítsa a szükséges alapokatHa a gyermeket valószínűleg rettenetesen megzavarja a riasztás hangja, fontolja meg a hangos riasztás villogó fény vagy zümmögő cseréjét. Ha gyermeke fizikailag nem tud sietni a lépcsőn, fontolja meg a földszinti hálószobát. Ha a gyermekének szüksége van bizonyos tárgyakra vagy játékokra, hogy maradjon nyugodt, csomagolja azokat a tárgyakat (vagy azokat, amelyek hasonlítanak a kedvenceihez), és tartsák őket az ajtó közelében. Jó ötlet lehet egy pár hangzáró fejhallgató is. Ha gyermeke rendszeres gyógyszereket szed, elegendő csomagot egy vagy két napig, és győződjön meg róla, hogy aktuálisak.

Vészhelyzeti eljárások gyakorlása, amikor mindenki nyugodtVálasszon ki egy időt és napot, amikor gyermeke a legjobban gyakorolja a vészhelyzeti eljárásokat. Ha ez hasznos, akkor adjon neki egy képet vagy társadalmi történetet, amely leírja a ház evakuálásának folyamatát. Tájékoztatást kell adni arról, hogy mi történik az evakuálás előtt, alatt és után, beleértve a várakozást, és várjon a rendőrség, a tűz vagy a sürgősségi jármű villogó fényeiről és hangos szirénáiról.

Készítse elő az első gyermek válaszadóitA rendőrség és a tűzoltók együtt dolgozhatnak veled, hogy kidolgozzanak egy tervet a gyermek sajátos igényeihez. Ez különösen akkor fontos, ha gyermeke fizikailag fogyatékos, nehézségei vannak a beszédparancsok kommunikációjával vagy megértésével, vagy valószínűleg elrejtenek vagy elfogynak. Az első válaszadóknak biztosítson fényképeket gyermekéről, valamint konkrét információkat a diagnózisáról, gyógyszereiről, viselkedéséről és szükségleteiről. Adjon meg minden olyan információt, amellyel kapcsolatban vészhelyzet esetén kommunikálhat és nyugodhat gyermeke. Sok esetben az első válaszadók lehetővé teszik, hogy gyermeke belenézzen a járműveibe, hallgasson egy szirénát, és megismerje a kereskedelem eszközeit.

Adja meg gyermekét azonosítóvalSzámos módon biztosítható, hogy gyermeke vészhelyzetben azonosítható legyen. Az orvosi karkötők egy jó lehetőség. Egyéb lehetőségek közé tartoznak a digitális nyomkövető eszközök, vagy akár a régimódi ruházati címkék. Tartalmazza a gyermek nevét, diagnózisát, kritikus orvosi adatait és egy kapcsolattartó számát.

Készítsen vészhelyzeti információs űrlapot és tartsa hozzáférhetővéA sürgősségi információs űrlap a gyermeke gyógyszereinek, orvosainak, speciális eszközeinek vagy szükségleteinek, kapcsolatainak és egyéb kritikus információknak a listája. Az első válaszadónak átadható és akkor is használható, ha nem áll rendelkezésre a kérdések megválaszolására. Meg lehet osztani a barátaival, a szomszédokkal és a családdal abban az esetben is, ha elválasztja a gyermekét, vagy nem tud válaszolni.

Vészhelyzetek tervezése a Közösségben

Miután befejezte az otthoni tervezési folyamatot, megtette az első lépéseket a közösség vészhelyzetének tervezéséhez (autóbaleset, épület evakuálás, stb.). Gyermeke vészhelyzeti eljárásokat gyakorolt, ismert (és tudja) az első válaszadók, és valamilyen azonosítót visel. Íme néhány további biztonsági tipp:

Légy tudatában a környékenKevesen sétálunk egy étterembe, és keresünk vészkijáratokat, de mint egy speciális szükségletű gyermek szülőjeként, jó ötlet, hogy csak ezt tegyük. Ezenkívül vegye figyelembe a lépcsőházak elhelyezkedését abban az esetben, ha a felvonókat leállítják. Egy étteremben kérje, hogy üljön a főbejárathoz legközelebbi épület eleje felé. A szállodában érdemes egy szobát kérni a legalacsonyabb szinten. Ezek a kis választások megkönnyítik és kevésbé stresszesek lesznek az épületből való kilépéshez.

Tartsa a szemét (és a kezét) a gyermekén. Az érzékszervi, viselkedési és érzelmi zavarokkal küzdő gyermekek különösen zavaró vészhelyzeteket találnak. Néhány gyermek azt akarja, hogy minél messzebb kerüljenek a jelenetetől, és egyszerűen csavarják. Ha gyermeke ebbe a csoportba esik, ne zavarja el: tartsa a kezét és a szemét a gyermekén.

Készíts egy tervetA legtöbb ember rendszeresen gyakorol bizonyos közösségi helyeket. Ha következetesen hozza gyermekét a szupermarketbe, a könyvtárba vagy egy bizonyos osztályba vagy programba, kérje meg a menedzsertől, hogy ossza meg velünk a vészhelyzeti terveket. A tanultak alapján dolgozhat a menedzserrel vagy a tulajdonosával, hogy a legjobb tervet hozza létre gyermeke számára.

Tartsa meg a gyógyszerek és a sürgősségi információs űrlapot.Ha nem tud hazaérni, vagy nem tud beszélni gyermeke számára, az összes szükséges információ és kellék elérhető lesz.

Sürgősségi tervek az iskolában

Sok szülő aggódik az iskolai vészhelyzetek miatt, különösen olyan korszakban, amikor az iskolai lövöldözés növekszik. Míg a szülőknek meglehetősen kicsi az irányítása annak, hogy mi történik otthon vagy a közösségben, viszonylag kevés ellenőrzést gyakorolnak az iskolában. Ez azonban nem jelenti azt, hogy a szülők tehetetlenek, hogy segítsék gyermekeiket. Tény, hogy a legtöbb iskolai körzetnek speciális vészhelyzeti politikája van a fogyatékkal élők számára (és mindenkinek rendelkeznie kell ilyen politikával). Ezen túlmenően gyermekének egyéni oktatási terve (vagy 504 terve) tartalmazhat és tartalmazhat vészhelyzeti szállást.

Az a tény azonban, hogy az ilyen politikák és tervek létezhetnek, vagy nem, nem garantálják, hogy a tanárok és a személyzet hogyan tudja segíteni a gyermekét vészhelyzetben. Ez a munka (mint gyakran) a szülő. A gyermek biztonságának biztosítása érdekében szükség lehet a meglévő irányelvek felülvizsgálatára és a tanárok, a személyzet és más szülők munkájára. Íme néhány tipp a kezdéshez.

Tudja, mi már a helyén vanNéhány kerület valóban a vészhelyzeti tervezésen van minden diák számára, és pontosan tudja, hogyan kell támogatni a speciális igényű tanulókat. Kérdezze meg gyermeke tanácsadóját, hogy tájékozódjon a meglévő tervekről, és kérje meg, hogy lássa az írásbeli irányelv másolatát.

Beszéljen más szülőkkelSzámos kerület rendelkezik speciális szükségletű szülőcsoportokkal, amelyek rendszeresen találkoznak. Ha ez a helyzet az Ön körzetében, jó esély van arra, hogy ez a probléma már felmerült és megvitatásra került. Kérdezd meg a kerületed speciális szükséglet-szülői csoportjának vezetőjét arról, hogy mit tettek a múltban, és milyen eredményeket láttak. Ha tetszik, amit hall, könnyen pihenhet. Ha nem, akkor már van egy olyan csoportja, amelynek közös aggodalma van, akik erővel bírnak.

Kérdéseket feltenniHa olyan, mint sok szülő, nem vagy teljesen tudatában annak, hogy milyen fajták és sürgősségi felkészülések vannak a gyermek iskolájában. Előfordulhat, hogy nem tudja, hogyan reagált gyermeke a múltban a vészhelyzeti gyakorlatokra, vagy hogy a gyermek tanára segített neki az osztálynak elkészíteni. Találkozzon, hogy üljön le és beszéljen gyermeke tanárával, hogy többet tudjon meg arról, hogy mit tett a múltban, mi működött jól, és mi a probléma.

Gondolj átHa a kerület, az iskola vagy a tanár nem rendelkezik szilárd szakpolitikával vagy tervvel a speciális szükségletű gyermekek kezelésére vészhelyzetben, nem vagy egyedül. Fontolja meg, hogy más szülőkkel és munkatársakkal együtt dolgozzon, hogy átgondolja a speciális igényű diákok széles körének szükségleteit, akiknek szükségletei nem azonosak.

Használja az IEP teljesítményétAz egyénre szabott oktatási terv jogi dokumentum, és az IEP szállásai kötelezőek. Ez azt jelenti, hogy be kell tartani egy jól megtervezett vészhelyzeti tervet, amely az Ön gyermekének IEP részét képezi. A tervben legalább a következőket kell tartalmaznia:

• Elhelyezkedés. Ha a gyermekosztálya mobilitási problémákkal küzdő embereket tartalmaz, az osztályteremnek a földszinten kell lennie.
• Konkrét kérdésekre vonatkozó egyedi tervek. A „menedékhely” jó ötlet lehet bizonyos vészhelyzetekre, de mások számára halálos lehet.
• Részletes szálláslehetőségek az adott gyermek igényeihez különféle vészhelyzetekben. A Lockdown fúrók különösen nagy kihívást jelentenek azoknak a gyerekeknek, akik nem tudnak gyorsan és egyszerűen követni a beszédet, vagy csendben maradnak. Hogyan kommunikál a személyzet a gyermekével? Mi lesz a gyermekének nyugalomra? Mi történik, ha gyermeke nem felel meg azonnal?
• Gyógyszeres és támogatási tervek. Vészhelyzetben vagy zároláskor nincs hozzáférése a nővér irodájához vagy tárolóhelyeihez. Hogyan férhet hozzá gyermeke tanára vagy segédje a gyermek gyógyszereinek vagy más szükséges támogatásainak? Hol fogja a tanár vagy segítő megtartani a gyermek sürgősségi tájékoztatási tervét? Hogyan lépnek kapcsolatba veled, ha szükséges?
• Gyakorlat.Milyen gyakorisággal gyakorolja a gyermek osztálya sürgősségi gyakorlatokat? Hogyan készülnek fel a fúrókra? Mi történik, ha a fúrók rosszul járnak?

Egy szó a DipHealth-től

Bár nincs mód arra, hogy felkészüljön az esetleges vészhelyzetekre, az alap előkészítés az idő előtt különbözõ világot alkothat. A helyszínen szem előtt tartandó kulcsok először a vészhelyzeti információs űrlap kitöltése, másolása, megosztása és elérhetősége, valamint a stratégiai helyeken. Ezután győződjön meg róla, hogy a gyermek megfelelő azonosítása, beleértve az orvosi információkat is. Rendelkezzen olyan sürgősségi készletkel, amely magában foglalja a gyógyszereket és a kényelmi cikkeket, és végül a gyakorlatot gyakorolja.