A rímzés fontossága a tanulással Hogyan kell olvasni

A rímelő szavak felismerése és előállítása fontos fonológiai tudatosító készség. A kutatások azt mutatják, hogy összefüggés van a fonológiai tudatosság és az olvasási képesség között. A rímelő képességekkel kapcsolatos munka általában a legtöbb olvasási tanfolyam része.

Hogyan segíthetik a szülők a rímelő készségekkel járó gyermeküket?

Mit tehetünk, hogy segítsük gyermekének rímelő készségeinek fejlesztését otthon:

• Olvassa el a rímelő könyveket a gyermeke számára. Ha lehetséges, próbálja meg legalább napi egyszer olvasási időt. Mint mindig, az olvasási időnek mindkettő számára szórakoztató és élvezetes időnek kell lennie, és segít az olvasási tevékenységnek egy rutin részévé építésében. Olvasás lefekvés előtt jó módja annak, hogy bemutassuk a tevékenységet gyermekének napján.
• Tanítsd meg a gyermek óvodás rímeit. Az óvodai rímkönyvek kitűnő módja annak, hogy gyermekének ezt a korai fonológiai tudatosság ismeretét elkezdjük.
• Fiatal gyerekek szeretik az ismétlést. Élvezik újra és újra ugyanazokat a könyveket. Ez az ismétlés fontos a gyermekek tanulási folyamatában, ezért ösztönözni kell. Tehát ha gyermeke eléri ugyanazokat a könyveket, vagy arra kéri, hogy "olvassa újra", nyugodjék meg arról, hogy a hallókészülékek újra és újra jónak számítanak neki.
• Miután többször elolvastad a rímeket, hagyd ki a rímelő szót, és váratlanul szünetet tarts. Kérdezze meg gyermekeit, hogy mi következik a következő szó. Várjon néhány másodpercet a válaszért. Ha a gyermek helyesen válaszol, erősítse meg, mondván: "ez így van. Lásd _______ rímeket ________-val. "Ha nem mondja a szót, mondja el neki, és kérje tőle, hogy mondja vissza. Mondd, "nézd meg, ______ rímeket _______." Tegye ezt a folyamatot játékosnak és élvezetesnek. Végül, a gyermeke elkezdi előre a rímelő szavakat, és betölti őket.

• Amint a gyermeke rendszeresen képes megjósolni a rímelő szavakat a kedvenc rímelő könyvében, kezdjen vele rímelő játékokat játszani, ahol régimódi szavakkal gondolkodik. Például kérdezze meg tőle, hogy gondoljon egy olyan szóra, amely rímel egy szóval, amit mondasz. Kezdje a szavakkal, amit már ismeri a rímelő könyvekből (anélkül, hogy ténylegesen felhasználná a könyvet ebben a tevékenységben). Például, ha a macskát a kalapban olvasod, kérdezd meg tőle egy szót, amely a macskával rímel.
• Miután a gyermek a könyvek felhasználása nélkül azonosítja és mondja a rímző szavakat a könyvéből, itt az ideje, hogy új szavakat mutasson be rímekre, új rímeket alkotva. Mondja meg neki, hogy egy szót fog mondani, és szeretnél olyan szavakat gondolni, amelyek ugyanolyan rímben vagy hangban szólnak. Mondja el a "macska" szót. Gyermeke valószínűleg "kalapot" mond, majd kérjen egy másik szót, amely úgy hangzik, mint a "macska". Várjon egy választ. Ha gyermeke megfelelő szót ad, mondja: "Jól van. ______ rímeket macskával és kalappal. Ha nem válaszol, vagy nem ad egy másik szót, ami nem rím, adjon példát egy helyes szóra, mint a "denevér". Ismét tartsa szórakoztató és élvezetes. Ha gyermeke nehézségekbe ütközik ezzel a feladattal, szüneteltetni és többet dolgozni a szókincs építésénél a látószókincsben használt flash kártyákkal. A gyermek szókincsének növekedése után visszatérhet a rímelő tevékenységbe.

• Olvassátok össze a gyerekkönyveket a versekről. Miután többször olvasott egy verset, ismételje meg a fenti tevékenységek valamelyikét.

Hogyan segíthetnek a tanárok a szülőknek?

Fontos megjegyezni, hogy a rímzés olyan fejlődési készség, amely az idő múlásával alakul ki. Légy türelmes a gyermekével, miközben megtanulja ezt a képességet. Ha állandóan nehézségekbe ütközik a rímeléssel vagy más fonémás tudatossággal, akkor fontolja meg, hogy hallja a hallását. Beszélgethet a gyermek tanárával is, hogy megosszák kérdéseiket, és kérdezze meg, hogy a tanár hasonló problémákat is észlelt-e az iskolában. A tanár segít abban, hogy eldönthesse, jó ötlet lenne-e folytatni a rímelő tevékenységeket, vagy ha az olvasási ideje jobb lenne egy másik készség kiépítésénél. A tanár megfigyelheti a gyermeket, és eldöntheti, hogy szüksége van-e extra segítségre ezen a területen.