A hallgatói zavar jelzései a harmadik osztályban

A harmadik évfolyam a hatalmas növekedés és tanulás éve, különösen a matematika és az olvasás terén. Ha a gyermek harmadik fokozatú bajban van, akkor a lehető leghamarabb foglalkozni kell vele. Beszéljen gyermeke pedagógusával vagy gyermekorvosával, ha bármelyik baj jelét mutatja.

Figyelmeztető jelek

Gyermeke harmadik fokozatban nehézséget okozhat, ha nem képes olvasni (vagy nagy gyakorisággal) szavakat anélkül, hogy meggondolná. Ugyanez történik, ha a gyermeke nem olvasható, teljes mondatokban írhat, vagy kurzusra írhat (ha második osztályban tanították).

Ami a matematikát illeti, a gyermekeknek képesnek kell lenniük arra, hogy automatikusan megoldják a 10-es alapadatok összegzését és kivonását. Ez magában foglalja a tények párosítását, a kettős plusz egy tényt és más ténybeli családi problémákat. Képesnek kell lennie arra is, hogy megteremtse és megoldja azokat a számszerű mondatokat, amelyek történelmi problémákkal szembesülnek.

Ha a tanulási nehézségek szűrése szükség lehet rá

Gyermeke nemcsak harmadik fokozatában van problémái, hanem a tanulási nehézségek jelei is. Ha Ön vagy a gyermek tanára gyanítja, hogy a gyermeknek fejlodési késedelme van, a diáknak további értékelésre van szüksége, hogy kizárja az ilyen aggályokat és azonosítsa a problémát.

A tanulási nehézségek lehetséges jelei közé tartoznak azok a gyermekek, akik nehézséget okoznak az ollók, csipeszek, puzzle-darabok vagy egyéb apró tárgyak manőverezésében.Azok a gyermekek, akik nem tudják megkötözni a cipőjüket, vagy a cipzárukon lévő cipzárral kapcsolatos problémákkal szembesülnek, szintén tanulási nehézségekkel járhatnak, akárcsak azok a gyermekek, akik a témában beszélnek, vagy beszédükben használják a feltalált szókincset.

Azok a gyermekek, akik lenyugodnak vagy dadognak, vagy gyakran tölti a mondatokat olyan szavakkal, mint például "um, uh, tudod vagy értem", további szűrésre lehet szükség. Azok a diákok is, akik a rosszindulatú szavakat beszédben használják, értékelésre is szükségük lehet. A malpropizmusokat "nyelvcsúsznak" nevezik, és akkor fordulnak elő, amikor a hangszórók hasonló hangzó szót használnak, mint egy csere helyett, és ez értelmetlen. Például azt mondhatják, hogy "túl van a megragadásom", nem pedig: "ez a túllépésem."

A tanulási nehézségek további jelei

A szülőknek és a tanároknak figyelniük kell, ha a gyerekek a következő jelek bármelyikét is megjelenítik:

• Nehéz megérteni és / vagy a szóbeli vagy írásbeli utasításokat követni.
• Elolvassa a helyét olvasás közben.
• Zavarba hozza a szavakat, amelyek hasonlítanak az olvasás során. Például: szó / világ.
• Megfordítja a betűrendelést olvasás közben. Például, a "volt", mint "látta".
• Kerülje az olvasás vagy olvasás tiltakozás alatt.
• Bonyolultabb a tanulási szorzótáblák és más matematikai képletek és szabályok.
• Arra törekszik, hogy matematikai információkból grafikonokat vagy grafikonokat hozzon létre.
• Nem végzi el a feladatokat, például iskolai végzettség, házi feladat vagy házimunkák.
• Megpróbálja elkerülni azokat a tevékenységeket, amelyek hosszú koncentrációs időszakokat igényelnek.