A katolikus iskolák üdvözlik a diákok különleges igényeit?

Évek óta a gyermekek különleges szükségleteire kevés iskolai alternatívát kínálnak az iskolák számára, de a fogyatékossággal kapcsolatos hírek szerint a katolikus iskolák számára készen áll a speciális oktatásban való részvétel.

A parókiaiskolai szülők olyan alapokat hoztak létre, amelyek speciális oktatási programokat hoztak létre, vagy egyetértettek abban, hogy a katolikus iskolák számára magasabb képzési költségeket fizetnek az ilyen programok kidolgozására. Ráadásul sok olyan templomi iskola, amely nem rendelkezik teljes körű speciális oktatási programokkal, az erőforrás-tanárokat is hozzáadta a személyzetéhez.

Mi a felelős a trendhez?

A speciális oktatási programokra való új nyitottságot a katolikus iskolákat választó rendszeres nevelő diákok zsugorodó népessége vezérelheti. Az egész országra kiterjedő, templomos iskolák leereszkednek a drovákban, miközben a diocesanok finanszírozása megszűnik, és a pénzügyileg küzdő családok visszatérnek az állami iskolába. Lehet, hogy a fogyatékossággal élő diákok, akik ilyen sokáig nem voltak helyükben a gimnáziumi iskolákban, most már lehetnek mentők.

A nevelők és a speciális szükségletű gyermekek szülei észrevette a tendenciát is. Ezek közül néhányan azt mondták * a katolikus iskolák speciális oktatásával kapcsolatos tapasztalataikról.

Amit a tanárok észrevettek

Egy Kathi nevű oktató arról beszélt, hogy egy olyan katolikus iskola, amelyhez kapcsolódik a fundraisers, hogy támogassa a speciális igényű diákokat.

"Egy diákokkal dolgozom egy kis katolikus iskolában Columbusban, Ohio-ban" - mondta. "Itt van egy programunk, a SPICE, a katolikus nevelésben résztvevõk, olyan tehetséges hallgatókat, mint a speciális igényeket is magában foglaló, a mûködõ, mûködõ, enyhe, mentálisan hátráltatott és a kombinált diagnózisú fiatalok egy részét. jelentkezzenek támogatásra, hogy segítsenek a költségek fedezésében. A szülők többnyire nagyon boldogok ezzel a lehetőséggel."

A Marta nevű nevelő arról számolt be, hogy a katolikus iskola hogyan nyitotta meg kapuit a Down-szindrómás hallgatók számára.

"Gyermekeink itt gyarapodnak, és megpróbálunk modellt alkotni más katolikus iskolák számára, hogy megismételjék az egész országot" - mondta. "Minden gyermeket be kell vennünk mert katolikusak vagyunk, és megértjük minden gyermek méltóságát és értékét."

Egy Tony nevű katolikus iskolavezető azt mondta, hogy iskolája leküzdeni a kihívásokat, hogy tanulási nehézségekkel küzdjenek a hallgatók.

"Iskolánk volt a legszegényebb a városban, üdvözöltük a különböző diákokat, és segítettük őket abban, hogy növekedjenek a hitben és a tudásban" - mondta. "Az egyik, akivel még mindig kapcsolatban állok, a kollégiumban és jól csinálta magát, még akkor is, ha őt más iskolákból kiutasították, mielőtt hozzánk járt … Szilárdan hiszem, hogy többet segített nekünk, mint mi segítettük. az apostolok, hogy hagyják, hogy minden gyermek eljönjen hozzá, nem csak azok, akik könnyen taníthatnak vagy dolgozhatnak."

Különleges szükségletek a szülők pozitív tapasztalatokkal a katolikus iskolákban

Egy Ann nevű szülő azt mondta, hogy egy katolikus iskola Riverheadben, N. Y.-ben, magáévá tette a speciális igényű gyermekét. "Ők táplálták és ösztönözték a tanulási fogyatékos gyermekemet" - mondta. "Nagyszerű programjuk van, amely magában foglalja a rendezőt, a személyzetet és a kerületi alkalmazottakat is, mindkét világ legjobbja."

Kathy, a Down-szindróma lányának szülője meglepődött, amikor egy tulsai okleveles katolikus iskola beleegyezett, hogy bevallja a lányát.

"A főnökönk örömmel fogadta a lehetőséget, hogy biztosítsa őt" - mondta. "Számunkra az volt a lehetőségünk, hogy fundraise-t alakítsunk ki, egy fórumot alakítsunk ki és folyamatosan támogassuk programunkat az osztályteremben dolgozó előkészítő munkatársak és a részmunkaidős speciális oktató tanárok számára a tananyag leírásához.Az inkluzív program jól működik, most négy diákunk van akiket egyébként sohasem fogadtak volna be egy hagyományos katolikus iskolába."

A Dawn nevű anya beszámolt arról, hogy fia, a figyelem hiperaktivitási zavarával (ADHD) üdvözölte helyi katolikus iskolája.

"Az iskola nagyon szorosan és aktívan dolgozik a fiam nevelésében, és nagyon jól működik" - mondta. "Iskolánk állami támogatást kap városunkból, amely hetente öt napot biztosít az osztályon belüli tanároknak, és már azóta is első osztályú. A tanárok és a főmunkatársak szorosan együtt dolgoznak az iskolai körzet gyermekképzési csoportjával együtt. az értékelést és az IEP-t, egy kicsit zavaros, hogy mások a katolikus iskolákban nem részesülnek az iskolai körzetből, nem fizetik az iskolai adót, és a magániskolájuknak segítséget kell kapnia."

Kihívások Különleges igények A gyermekek szembesülnek a templomos iskolákban

Sok speciális igényű gyermeknek szembe kell néznie azzal, hogy a szülők szerint kizárják a katolikus iskolákból. Egyes nevelőiskolákban nincsenek viselkedési beavatkozási programok a speciális igényű diákok számára.

Shelley, az ADHD-szel küzdő gyermek édesanyja, ez a helyzet. "Katolikus iskola voltunk a K-2-ben, de azt mondták, hogy ez volt az utolsó éve" - ​​mondta. "Az iskola nem hajlandó következetes pozitív viselkedési módosításokat végrehajtani.Nagyon frusztráló, hogy ne kapja meg az egyház támogatását. Mi ez a gyerekek tanítása?"

Mia, az autizmus gyermekének édesanyja kihívásokkal nézett szembe azzal a céllal, hogy a különleges szükségletű fiát ugyanabba a katolikus iskolába tegye, mint a húgát.

"A fiam autisztikus a feltörekvő beszédekkel, a tipikus gyerekek körül kell, hogy legyen, hogy társadalmi fejlődést folytasson" - magyarázta. - A főnök fiatal és új, és a többi alkalmazott nem olyan ismerős, mint a autizmus spektrum.

"Bementem tudni, hogy én leszek a támogató rendszer és a" pedagógus a pedagógusok számára ". Utálom, hogy nem tudunk regisztrálni, mint mindenki más, utálom, hogy meg kell könyörögnöm, hogy bejussam oda.Az egész helyzet büdös, de Isten, ha az út egy kicsit simábbabb a fiam számára és kinyitja az ajtót mások számára ezt a lehetőséget, akkor meg fogom csinálni."

Egy Mary nevű szülő azt mondta, hogy a lánya megsérült, amikor katolikus iskolája kiutasította.

- A lányom két évig ment a katolikus iskolába - mondta Mary. A harmadik évben azt mondták neki, hogy nem tudják kielégíteni a szükségleteit. Két évig tartott a helyi köziskolában, mielőtt abbahagyta azt a gondolatot, hogy "rúgták ki", mert speciális olvasmányt és matematikát igényelt. A katolikus iskola nincs felkészítve a szükséges erőforrásokkal. Nem igazán kedvelem a köziskolai rendszert, de most kell dolgozni.

Csomagolás

Nyilvánvaló, hogy a speciális szükségletű gyermekek szülei széles körű tapasztalattal rendelkeznek a katolikus iskolákban, mint a pedagógusok. Akár pozitív, akár negatív, tapasztalatai azt mutatják, hogy a parókia-iskolák lépéseket tesznek, amikor a tanulási nehézségekkel küzdő gyermekeket oktatják.

* A megjegyzéseket szerkesztették az egyértelműség és a folytonosság érdekében.