Hogyan járulhat hozzá a szülő részvétele a gyerekeknek?

A szülői részvétel a gyerekek oktatásában messzemenő előnyökkel jár. Itt vannak azok a hatások, amelyeket a kutatók a leginkább következetesen találtak.

A részvétel elősegíti az akadémiai teljesítményt

Számtalan tanulmány kimutatta, hogy a gyerekek jobban teljesítenek az iskolában, amikor szüleik részt vesznek az iskolai munkájukban. A diákokkal összehasonlítva, akiknek a szülők nincsenek kapcsolatban, az érintett szülőkkel rendelkező gyerekek magasabb színvonalat kapnak, és a tanárok jobban elgondolják. Ezek a hatások a jövőben is fennmaradnak, még akkor is, ha a szülők egyre kevésbé vesznek részt a gyermekkorban. Úgy tűnik, hogy a szülői szerepvállalás az iskolai tevékenységben a legmagasabb hatást gyakorolja a gyerekek kategóriáira, de az otthoni szülői részvétel is legalábbis szerepet játszik. Az érintett szülők sokféleképpen javítják az iskolai teljesítményt, többek között azáltal, hogy elősegítik a tanuláshoz való mesterkedést, és ösztönzik az önfegyelmet, amely az iskola sikeréhez kritikus.

A részvétel javul

Azok a gyerekek, akiknek a szülei részt vesznek az iskolai munkájukban, gyakrabban vesznek részt az iskolában, mint a gyerekek, akiknek a szülők nincsenek kapcsolatban. Ez valószínűleg több okból is előfordul. Az egyik esetében a szülők jellemzően értékelik az iskolát, és ösztönzik a következetes jelenlétet. Másodszor, a gyerekek, akik segítséget kapnak a szülõktõl, jobban érzik magukat az akadémiailag kompetenseknek, ezért kevésbé hajlandók elkerülni az iskolába járást. Végül, a szülői részvétel javítja a gyerekek attitűdjeit az iskoláról, és kívánatosabbá teszi az iskolai jelenlétet.

Gyerekek, akiknek az érintett szülők jobban viselkednek

A viselkedési problémák gyakran jelentkeznek az elmúlt évek során, különösen, ha a gyerekek kognitív fejlődése a kockázatvállaláshoz vezet. Szerencsére a szülői figyelem segítheti a viselkedési problémák sokaságát. Például az érintett szülőkkel rendelkező gyermekek alacsonyabb anyagfelhasználási és bűnözői magatartást tanúsítanak, mint azok a gyerekek, akiknek a szülők nincsenek kapcsolatban. Ráadásul a gyerekek viselkednek és kevésbé agresszív módon viselkednek az osztályban, amikor szüleik részt vesznek az oktatásukban.

A szülők bevonása javítja a társadalmi működést

A szülők bevonása az oktatásba a gyerekek szociális működését is segíti. Különösen az érintett szülőkkel rendelkező gyerekek jobban kölcsönös interakcióval rendelkeznek, mint a nem érintett szülőknél. Szociális készségeik is fejlettebbek. Megjegyezzük, hogy a fejlett szociális készségek jobb oktatási eredményeket eredményeznek.

A mentális egészség jobb a szülő részvételével

Végezetül, az érintett szülõknek szánt gyerekek jobb mentális egészséggel rendelkeznek, mint a gyermekek, akiknek a szülei nem vesznek részt az oktatásban. Az egyik, a szülői részvétel az oktatásban elősegíti a gyerekek önbecsülését. Az érintett szülõkkel rendelkezõ gyermekek is fejlettebb képességekkel rendelkeznek az érzelmek szabályozására, és ritkábban érzik magukat a negatív érzelmekre. Mindent összevetve, amikor a szülők úgy döntenek, hogy részt vesznek a gyerek iskolai munkájával, a gyerekek nemcsak az osztályteremben, hanem messze túlmutatnak.