Hogyan kezeljük az iskoláról szóló első 7 panaszt?

Akadémiai pályafutásuk során szinte minden gyermek vagy tinika az iskolába panaszkodik. Néha a gyerekek csak visszhangozzák a barátja panaszát. Néha a gyerekek éppen eltúlozzák az iskolába menekülés pillanatát. Néha komoly frusztrációt okoz, és a panaszok a baj korai figyelmeztető jelei.

Az alábbiakban felsoroljuk azokat a hét általános panaszt, amelyeket a gyerekek az iskoláról mondanak. A panaszok lehetnek a kis frusztráció, vagy a baj figyelmeztető jelei. Ők lehetnek a gyermek korai figyelmeztető jelei is, akik már nem látják az iskolai értéket, és nem érzik motiváltan a jólétet, más szavakkal kezdik rosszul viselkedni.

A legjobb elkerülni, hogy következtetéseket vonjunk le arról, hogy ezek a panaszok mit jelentenek. Vessen egy kis időt arra, hogy megvitassák a gyermekeikkel, hogy miért teszik a panaszt. Minden felsorolt ​​panasz egy lehetséges dekódolt üzenetet tartalmaz, és néhány javaslatot tesz arra, hogy mit tehet tovább. Vannak válaszok is, amelyek akkor használhatók, ha gyermeke csak rosszul viselkedik az iskolában.

Ha úgy találja, hogy gyermeke panaszkodik, az nem motivált, akkor lépéseket kell tennie, hogy segítsen nekik megtudni az iskolai sikereket. A gyermek- és tini fejlődés normál tartományában nem értik meg a jó minőségű és a tanulás távoli juttatásait. Az oktatás megszerzésének valódi jutalma több év múlva van attól, hogy egy gyermek vagy tinédzser valósuljon meg.

1

Miért kell iskolába menni?

A panaszok dekódolása: Mint a legtöbb listán szereplő panasz, ez is homályos. Gyermeke úgy érezheti, túlterhelt vagy hangsúlyozta, hogy valami történik az iskolában. Ez egyben panasz, amikor egy gyermek, általában korai tizenéves korában, mindent megkérdőjelez az életükben. Ne feledje, a gyerekek és a tizenévesek számára nehéz lehet látni az értéket abban, hogy olyan dolgokat csináljon, amelyek kézzel fogható nyereséget hoznak a mai naptól.

Hogyan reagálhat: Kérdezze meg gyermekeit, ha problémái vannak az iskolában. Azt is megkérdezheti tőlük: "Miért kérdezed ezt?" Ha kiderül, az iskolában küszködnek, megtalálják a módját, hogy támogassák őket.

Ha gyermeke megkérdőjelezi az iskola és az oktatás értékeit, akkor válaszolhat: "Tehát nincs olyan társadalom, amely tele van hülye emberekkel". Kövesse nyomon azzal a magyarázattal, hogy az iskola az, ahol az emberek megtanulják olvasni és szerezzenek más készségeket a mindennapi feladatokhoz.

Azt is elmondhatja egy tween vagy tini, hogy tudni, hogyan kell olvasni, írni és kritikusan gondolkodni kérdések fontos a mi demokráciában. Amikor szavazókká válnak, akkor fontos kérdésekről döntenek, és kiválasztják, ki képviseli őket a kormányban. Annak biztosítása, hogy mindenki rendelkezik az oktatással, hogy biztosítsa, hogy minden szavazónak rendelkezzenek a megfelelő döntési eszközökkel.

2

Az iskola olyan nehéz, nem akarom megtenni!

A panaszdekódolás: Ez a panasz egy olyan gyermekből származhat, aki hiányzik a készségek elvégzéséhez szükséges képességek közül. Ez egy korai figyelmeztető jel lehet a tanulási fogyatékosságról. Lehet, hogy a gyermeknek állandó gondolkodásmódja van, és úgy véli, hogy az intelligencia csak valami, amivel született, nem valami, amit kemény munkával fejlesztesz.

Mint a legtöbb listán szereplő panasz, a panasz az egész iskolai tapasztalatra vonatkozik. Gyakran csak egy vagy két csalódottság van, ami azt eredményezi, hogy gyermeke úgy érzi, hogy az "iskola kemény".

Hogyan reagálhat: Kérdezze meg gyermekeit, hogy mi kemény az iskolában. Megtudhatja, hogy a gyermeknek problémája van egy tantárgyban vagy egy feladatban. Gondoljon egy kicsit mélyebbre, hogy lássa, segít-e nekik megtalálni a módját, hogy megkönnyítse a munkát, vagy ha kapcsolatba kell lépnie gyermekének tanárával, hogy tudassa velük, hogy gyermeke küzd.

Azt is megállapíthatja, hogy gyermeke nem szereti a kihívást jelentő munkát. Hagyja, hogy gyermeke tudja, hogy a munkája mindenféle jutalmat hoz. Az emberek többet megtudnak, amikor kihívások és új dolgokat próbálnak ki. Az egyszerű munka csak megerősíti azt, amit már megtehet, nem bővíti tudását.

3

Utálom a házi feladatot!

A panaszdekódolás: Bár a házi feladat ritkán szórakoztató, több ok is lehet ennek a panasznak a mögött. Minél gyakrabban hallja, hogy a gyermeke ezt mondja, annál valószínűbb, hogy kicsit mélyebbre áshat. A panasz lehetséges okai a következők:

• A házi feladatokat inkább más időben szeretnék elvégezni, mint a jelenlegi feladatuk a házimunka megszakításához valami mást, amit szeretnének. Válaszolj erre a házi feladatok rutinszerűségének áttekintésével, hogy lássuk, képes-e a többi tevékenységet elintézni és még mindig elvégezni a házi feladatokat.
• Az anyaggal küzdenek. Ha gyermekével vagy tinédjával ülsz, amíg munkát végeznek, és felfedezik, hogy nem tudják, mit kell tenniük. Tegyen lépéseket, hogy támogassa őket a munkájuk elvégzésében és szükség esetén segítség nélkül.
• Nem szeretik azt az elképzelést, hogy az iskolán kívül iskolai munkát kell végezni. Függetlenül attól, hogy a házi feladatokat kiosztja-e, és mennyit kell rendelni, olyan téma, amelyet a pedagógusok folyamatosan felülvizsgálnak. Gyermeke nagyszerű pontokat nyerhet arról, hogy otthon van a család és a játék ideje, miközben az iskola legyen a tanulási hely. Tájékoztassa gyermeke arról, hogy a tanárok valóban megértik ezeket az aggodalmakat. A mai tanároknak el kell dönteniük, hogy mi a legjobb a diákjaik számára, és gyakran az otthoni rendszeres gyakorlat az, ami a legjobb tanulást eredményezi.

4

Az iskola annyira unalmas!

A panaszok dekódolása: Lehet, hogy kísértésbe veszi azt hinni, hogy gyermeke már ismeri az iskolában tanított anyagot, amikor hazatérnek ezzel a panasszal. Még egyszer, ha ez a panasz megismétlődik, kicsit mélyebbre ássanak. Ez a panasz a hiányzó készségek jele lehet.

Tudod, milyen unalmas, hogy üljön és hallgat valakire, amikor nem tud róla, miről beszélnek? Ez ugyanaz az érzés, mint a hiányzó képességekkel rendelkező gyerekek. Ellenőrizze, hogy gyermeke tartson-e otthon és iskolában végzett munkájukkal.

Lehet, hogy a gyermek preferált tanulási stílusa nem egyezik meg a tanár stílusával. Talán azt tapasztalhatja, hogy gyermeke a nap folyamán több fizikai tevékenységet szeretne, vagy több időt szeretne elolvasni a szövegek olvasása során, mint hallgatni a tanárai magyarázatot.

Gyermeke azt is megteheti, hogy nem éppen érdekelnek abban, amit az iskolában kell tanulniuk.

Hogyan reagálhat: Az előnyben részesített tanulási stílus és az anyagi érdeklődés valójában valami közös: a gyermeknek szüksége lehet arra, hogy megtanulja, hogyan lehet kényelmes, ha foglalkozni kell az érdeklődéssel. Ez nehezebb lehet, ha korábban olyan tanárokkal rendelkeztek, akik nagyon érdekesnek találtak.

Általános tévhit, hogy az előnyben részesített tanulási stílus az, ahogyan a gyermeket tanítani kell. A tanár ma keményen dolgozik, hogy sokféle módon bemutassa az anyagot. A gyermeknek jobb készségei lesznek, ha kifejlesztik a készségeket, hogy megtanulják, mikor jönnek más formátumok.

Ugyanez az ötlet átadja a tanulási anyagot, amit érdektelennek tartanak. Tájékoztassa őket arról, hogy egyre lekerekítettek lesznek, és új eseménnyel rendelkeznek. Ők szilárd munkahelyi etikát alakítanak ki jövőjükért.

A kivétel, hogy elmondja a gyermekeit, hogy a legjobb, ha megtanulják kezelni az unatkozásukat, jön a tanulási nehézségekkel küzdő gyermekek számára.Egyes tanulási fogyatékosságok vezetik a gyermek számára olyan oktatást igényelnek, amely a tanulási stílusukhoz és képességeikhez igazodik. Ha a gyermek nem csak unatkozik, de problémái vannak még abban, hogy megértsék, mi folyik az osztályteremben, érdemes elárulnod a tanárnak, hogy mit lát.

5

Miért nem tudok otthon tanulni vagy online tanulni?

A panaszok dekódolása: Általában ez olyan gyerekekből származik, akik úgy vélik, hogy az online vagy az otthoni iskola kevésbé lesz munka, vagy talán még egyáltalán nincs munka. Gyermeke találkozhat olyan gyerekekkel, akik rövidebb munkanapokkal rendelkeznek ezen alternatív iskolai formátumokban.

Hogyan reagálhat: Tájékoztassa a gyermeke arról, hogy az online és az otthoni iskola is megköveteli a gyermekektől, hogy keményen dolgozzanak a szükséges anyag megismerése érdekében A rövidebb munkanapok nem tartalmazzák az ingázási időt, az ebédet és a mélyedést. A téglából és habarcsokból álló iskolák napról napra könnyedén találkozhatnak és barátiakat is láthatnak. Az online és az otthoni gyerekek baráti kapcsolatot hoznak létre, de kicsit több erőfeszítést igényel, különösen az elején.

Ha a gyermeked még mindig érdekli az online vagy a homeschooling, miután volt egy kis valóság ellenőrzése, érdemes figyelembe venni a nézőpontját. Mindkét formátum nagy lépéseket tett a minőségi oktatás biztosításában az elmúlt években, de nem mindenkinek.

A nemzet számos területe jelenleg online állami iskolát kínál. A Közép- és Középiskolák még téglát, habarcsot és online osztályokat is használhatnak. Megtalálhatja az információkat, hogy eldönthesse, helyes-e itt a családja.

6

Nem szeretem korán felkelni!

A panaszok dekódolása: A gyermek vagy a tini valóban fáradtnak érzi magát, különösen a reggelen. Az Amerikai Gyermekgyógyászati ​​Akadémia szerint sok tizenéves alváshiány van. Az alváskutatás azt sugallja, hogy a tinédzsereknek és a tizenéveseknek későbbi iskolai kezdési időpontokkal kell rendelkezniük, mint amit sok iskola képes biztosítani.

Hogyan reagálhat: Beszélj gyermekeiddel vagy tinédzsereddel, hogy megbizonyosodjék arról, hogy rendszeresen lefekszenek lefekvéskor, ami minden este elegendő pihenőórát biztosít számukra. Ügyeljen arra is, hogy az összes elektronikus médiaeszközt kikapcsolta az ágy előtt.

Ha gyermeke vagy tinédja továbbra is problémákba ütközik az alvás vagy alvás elalvás után, beszéljen gyermekorvosával a segítség egyéb módjáról.

7

A tanár / egyéb gyerekek / iskolaigazgató átlag

A panaszok dekódolása: A gyermek úgy érzi, mintha nem tetszene nekik. Beszélj velük és nézd meg, hogy pontosan elmondhatják-e, hogy milyen viselkedésmóddal viselkednek ezek a többiek, hogy a gyermeke hívja ezeket az embereket. ez azt eredményezi, hogy gyermeke hívja ezeket az embereket.

A tanárok és az iskolai munkatársak mindegyike olyan egyén, aki nagyon meleg személyiséggel vagy különálló viselkedéssel rendelkezik. Néha gyermekek és tizenévesek úgy vélik, hogy a fegyelemért felelős iskolai személyzet automatikusan hideg vagy közepes.

Ha gyermeke panaszkodik más gyerekekre az iskolában, az lehet az oka, hogy jobb szociális készségeket igényel, függetlenül attól, hogy a többi gyerek vagy a saját.

Hogyan reagálhat: Ha gyermeke panaszkodik az iskolai munkatársakra, megmagyarázhatja, hogy a különböző emberek különböző módon viszonyulnak egymáshoz. Tájékoztassa a gyermeke arról, hogy a tanárok és a személyzet, akik nem tűnnek nagyon kedveseknek, próbálhatnának összpontosítani az általuk tanított tudományos anyagokat.

Ha egy személyzet, aki a fegyelemért felelős, beszéljen a gyermekeikkel arról, hogy milyennek kell lennie az iskolában végzett munkának. Azt is megkérdezheti, hogy gyermeke valaha is látja-e, hogy a személyzet kedves vagy hasznos az iskolában.

Ha gyermeke az iskolai személyzet viselkedését írja le, amely nyilvánvalóan tiszteletlen és szakszerűtlen, akkor előfordulhat, hogy az iskolába kell vinnie.

Ha gyermeke a más hallgatók tiszteletlen és átlagos viselkedésének mintájáról, bármilyen fizikai erőszakról vagy más diákoktól való zaklatásról beszél, akkor a kérdést az iskolaigazgatóhoz kell vinni, hogy a gyermekek biztonsága és jóléte javulhasson.

Panaszkodás: a probléma jele vagy empátiát keres?

Minden gyermek vagy tizenéves alkalmanként panaszkodik az iskoláról. Annak tudatában, hogy mi lehet a panaszok mögött, segíthet megtudni, hogyan segíthet a gyermeke kezelni a csalódottságukat. Talán segítségre van szükségük iskolai munkájukkal. Talán csak tanácsra van szükségük, vagy valakinek, aki elismeri a kemény munkát, amelyet az oktatásukba helyez.