A szakképzési programok aránytalansága

Meghatározás:

Mi az aránytalanság?

Az aránytalanság az IDEA keretében tanulási fogyatékossággal vagy más típusú fogyatékossággal azonosított kisebbségi hallgatók túlbecsülése. Ha a kisebbségi csoport számai a speciális oktatásban statisztikailag magasabbak, mint azok, akkor aránytalannak tekinthetők.

Miért probléma az aránytalanság?

Ha az iskoláknak több olyan etnikai vagy kisebbségi hallgatója van, akik a speciális oktatásba beiratkoztak, statisztikai szabványokkal rendelkeznek, jelzi annak lehetőségét, hogy egyes diákok valóban fogyatékosok lehetnek, és helytelenül azonosíthatók. Az aránytalanság problémát jelent, mivel:

• Megakadályozzák a gyermekek számára, hogy elérjék tudományos lehetőségeiket;
• Üzemanyag negatív sztereotípiák a kisebbségi csoportok tekintetében;
• Olyan faji profilalkotás eredménye, amely a kisebbségi hallgatókat az iskolai évet tekintve hátrányos helyzetbe hozza;
• A tanárok, a szülők és maguk a diákok elvárásainak csökkentése; és
• Megakadályozza az iskolákat abban, hogy felismerjék a tanterv és a tanítási módszerek módosításának szükségességét ahhoz, hogy a különböző hallgatói testületek oktatási igényei széles körben eleget tehessenek.

Mi okozza az aránytalanságot?

Az aránytalanságot az alábbiak okozhatják:

• A kisebbségi csoportok közötti kulturális különbségek felismerése és befogadása;
• Nem megfelelő értékelési stratégiák alkalmazása az angol nyelvtanulókra és a faji és etnikai kisebbségekre;
• A korlátozott angol nyelvtudással rendelkező diákok vagy a nyelvi kisebbségek hallgatóinak befogadásának elmulasztása; és
• A gyermekek és családjaik kulturális és társadalmi-gazdasági különbségeire való reagálás hiánya.

  • Mit tehet azért, hogy csökkentse az esélyét arra, hogy kisebbségi gyermeke rosszul diagnosztizálható tanulási fogyatékkal?

    Tudjon meg többet a kisebbségek alulreprezentáltságáról a tehetséges nevelésben.
  • Vissza a speciális oktatási és tanulási fogyatékossági feltételekhez

Más néven: túlképzés, túlmutatás, faji profilalkotás az oktatásban

Példák: Sok országban az aránytalanság több afroamerikai diákot érint, mint más csoportokból származó diákokat.