Hogyan reagálhatnak a szülők a gyermek tanulási fogyatékosságára?
Tartalomjegyzék:
“180” Movie (December 2024)
A gyermek tanulási nehézségeinek felismerése az egyik legfontosabb stressz a szülők számára, de a diagnózis híreire nem kell szétesnie. Nem csak megbirkózhatsz, hanem lépéseket tehetsz annak érdekében, hogy a gyermekeidet a lehető legjobb gondossággal ápoljam, amire szüksége van a fogyatékossága során.
Mielőtt elmozdulna, érzelmeket érezhet a megkönnyebbüléstől a kétségbeesésig, és minden, ami a gyermek felfedezése után tanulási nehézségeket okoz. Egyes szülőknek nem csak egy reakciójuk van, hanem egy érzelemről a másikra való áttérésre, a fogyatékosság komolyságától, a szembeszélő képességüktől és a házastársakkal vagy más családtagokkal való együttmőködés képességével függıen, hogy különleges szükségleteiket gyermekeknek támogassák.
Itt vannak közös reakciók a tanuláshoz, hogy gyermekének tanulási fogyatékossága van. Bármelyiküket megtapasztalhatja, esetleg akár perceken belül is.
1Tagadás
A megtagadás az a megtagadás, hogy elismeri, hogy gyermeke rokkant. A megtagadással szülők kifogást hozhatnak gyermekük tudományos akadémiájára, mert nem akarják elfogadni, hogy fogyatékosság van jelen. Ők hibáztathatják az iskolai kudarcokat a tanárok vagy a házastárs helyett.Vádolhatják a gyermeket, hogy lusta vagy elutasítják a speciális oktatási szolgáltatásokat.
Miért fordul elő a megtagadás? Nagyon ijesztő, hogy egyes szülők elismerik, hogy fogyatékosság van. A megtagadás általában a mélyen gyökerező félelem jele, hogy egy fogyatékosság azt jelenti, hogy egy gyermek életében kudarcot vall, ami gyakran a szülők egyik legrosszabb félelme.
2Harag
A harag a tagadás közeli hozzátartozója, mert a félelemen alapul. Azok a szülők, akik dühösek a gyermekük fogyatékossága miatt, másokat is mutathatnak. Dühük kritikussá válhat, hisz abban, hogy az iskolarendszer nem képes megfelelően ellátni a gyermeket, és a feszített és nehéz Individualized Education Plan (IEP) találkozókat.
Miért fordul elő düh? A megtagadáshoz hasonlóan a harag általában azon a félelemen alapul, hogy gyermeke nem fog sikerülni az életben. Ez gyakran arra a félelemre épül, amelyet senki sem tud és nem fog segíteni.
3Bánat
A bánat egy erős veszteség érzése, amelyet sok szülő érez, amikor gyermekeik megtanulják a fogyatékosságot. Bánat fordulhat elő, mert egy szülő aggódik a jövőben. A bánat többször fordulhat elő a különleges szükségletű gyermek életében, ha nem ér el több olyan mérföldkört és átjárási szertartást, amelyet más gyerekek általában elérnek.
Miért fordul elő a bánat? A többi érzéshez hasonlóan, a bánat alapja annak a félelemnek, hogy a gyermeke nem lesz sikeres, vagy hogy keményebb idő lesz az életben.
4Megkönnyebbülés
A segély lehet az utolsó dolog, amire a szülők úgy érzik, hogy gyermekeik fogyatékossággal tanulnak, de a megkönnyebbülés gyakran előfordul, gyakran azért, mert a fogyatékosság formális diagnózisa a szülőknek magyarázatot ad a gyermekeik küzdelmére. Egyes szülők megkönnyebbülnek, mert a fogyatékossággal járó diagnózis feljogosítja a gyermeket, hogy különleges oktatási rendszert és különleges oktatást kapjon az Individualized Education Plan keretében.
Értékelések segítenek azonosítani a gyermek tanulási fogyatékosságát
Ha a szülők gyanítják, hogy gyermekeik tanulási nehézségekkel küzdenek, gondoskodhatnak arról, hogy értékeljék a potenciális problémákat és beavatkozzanak.
A szülők hogyan reagálhatnak a gyermek tanulási fogyatékosságára
A szülők az érzelmek széles skáláját jeleníthetik meg a tanulás után, amikor a gyermek tanulási fogyatékos. Itt vannak a közös reakciók és a szülők megbirkózása.
Értékelések Segítsen azonosítani a gyermek tanulási fogyatékosságát
Ha a szülők gyanítják, hogy gyermekeiknek tanulási zavaruk van, akkor gondoskodhatnak arról, hogy értékeljék a lehetséges problémákat és beavatkozhassanak.
