Tippek az óvodás tanítására, hogy ne ütközz

Olyan sok olyan dolog van az életben, amely az óvodás irányítása alatt áll - amikor iskolába járnak, lefeküdnek, amit eszik -, hogy könnyen megzavarhatják.

Ahogy a gyermek idősebb és érett, képesek arra, hogy kifejlesszen egy szókincset, amely segít nekik kifejezni a szavakat hogyan érzik. Addig azonban gyakran látni nem olyan félelmetes, agresszív viselkedéseket, mint a harapás és az őrült tantrumok növekedése.

Egy másik népszerű módja a kisgyerekeknek, hogy fejezzék ki érzelmeiket, hogy elérjék. Bár a 3-5 éves korosztályban a gyermekek közösek, a megütés semmilyen módon nem elfogadható, és minél hamarabb megtudja, hogy annál jobb lesz.

Hogyan reagáljunk, amikor egy óvodás másokat üt

• Bár sok hosszú távú megoldás létezik ahhoz, hogy egy gyermeket elhallgasson, fontos, hogy megfelelő módon válaszoljon, ha elkapja őt, ha valaki másnak üt, vagy ha eltalál. Mondja: "Nem, nem ütünk!" határozott, nyugodt hangon.
• Húzza félre, és beszéljen arról, mi történt. Ne felejtse el, hogy ártott a másik érintett gyermeknek, és nem akarja, ha valaki megüti. Még akkor is, ha a másik gyermek valami olyasmit tett, ami megkérdőjelezi a kisit, ismerje meg, hogy viselkedése nem elfogadható. Fegyelemezd őt, függetlenül attól, hogy időtúllépést vagy valamilyen más módszert alkalmaz. Ne tegye azonban vissza a gyermekeit, mert vegyes üzenetet küld.

Próbálja megtalálni a probléma gyökereit

• Számos kisgyermek számára a megfelelő szókincs hiánya az első számú ok. Az, hogy egy játékmester egy játékot a kezükből vagy anyukájukból levetített-e, nem adja nekik a kívánt ételeket, és nem próbálja megtalálni a megfelelő szavakat, hogy kifejezze, hogyan érzik magukat, sokkal könnyebb egyszerű kezüket használni.
• Más gyerekek esetében más tényezők is felléphetnek a munka során. Vajon a gyermeknek bármilyen stressz van folyamatban az életében, tudva, hogy a kisgyermekek számára a stressz sokféle formában jöhet létre, beleértve egy új testvér születését vagy új otthonba költözését? Ha egy gyermek nem érzi életének irányítását, nagyobb valószínűséggel jár el, és agresszíven viselkedik.
• Ha gyermeke folyamatosan üt, akkor azt is meg kell fontolnia, hogy ez olyan viselkedés, amelyet ugyanazon emberek körében folytat. Nem mintha a többi gyerek hibás volna, de ha két idősebb rokonait folyamatosan ütközik vele, akkor lehet, hogy ezek a gyerekek olyan módon járnak el, ami a gyermek stresszét okozza. Próbálj meg alkalmi megfigyelőt lenni, vagy ha ez történik az iskolában vagy a napközi otthonban, keresse fel a tanár vagy a szolgáltató segítségét.

Munka az alapvető problémamegoldó készségeken

• A nagy lecke, amelyet a gyermeke megtanul, hogy a fizikai erőszak semmilyen formában sem elfogadható. Természetesen fontos, hogy a gyermeked "nem", amikor valaki megüt valakit, de azt is meg kell mondania nekik, hogy mit kell tennie, ahelyett, hogy kezüket használná.
• Ez bonyolult lehet egy olyan kisgyermekkel, aki még mindig nagyon impulzív, de megtehető.A következő alkalommal, amikor játszanak szerepet az óvodásodban - házban, iskolában, orvosban stb. - olyan trigger-forgatókönyvekkel találkozhatsz, amelyek általában okoznak neki. Ha megmozdul, hogy elkapjon, állítsa le, és kérdezze meg tőle, mit tehetne. Segíts neki munkáját a kérdésen keresztül, segítséget és ötleteket adni neki arról, hogy mi legyen a következő lépése.

Tanítsd meg az óvodásodat, hogy szavakat használj a ökölök helyett

• Ha az óvodásod szó szerint kifejezheti magát, kevésbé valószínű, hogy fizikailag cselekszik. Így kezdődik a szókincs építése.
• Amikor dühös lesz a bátyjára, hogy egy könyvet vesz ki a kezéből, tanítsa meg neki, hogy azt mondja: "Ez engem őrült!" Amikor feldühödött, mert abbahagyja a játékot, és szunyókált, rendben van, hogy kifejezze: "Ez szomorúvá tesz engem!"
• Azáltal, hogy megadja a nevét az érzelmeinek, amelyekkel a gyermeke érzi magát, segítesz érvényesíteni őket. És a szavai révén megengedi, hogy pozitív, egészséges, békés módon fejezze ki magát.