A legjobb intelligencia teszt autista gyermek számára

A gyermekpszichológusok és más szakemberek többnyire ugyanazon IQ tesztekre támaszkodnak, hogy mérjék az összes gyermek intelligenciáját. E vizsgálatok eredményei alapján sok autizmussal rendelkező gyermek alacsony intelligenciájú teszteket végzett.

A legújabb eredmények (és új tesztek) azonban azt sugallják, hogy a tipikus gyerekekből gyűjtött információk alapján a tipikus intelligencia tesztek nem alkalmasak autista gyermekek számára. Ennek eredményeként az autista gyerekek többnyire nem megfelelő IQ teszteket kapnak, amelyek akár helytelenül is beadhatók.

Hogyan kell kezelni az IQ teszteket az autizmussal rendelkező gyerekeknek?

A tipikus IQ tesztek azon a feltételezésen alapulnak, hogy a tesztelők megérthetik és használhatják a beszélt nyelvet életkori szinten. Az autizmussal élő gyerekek azonban szinte soha nem rendelkeznek életkorral kapcsolatos kommunikációs készségekkel. Ez azt jelenti, hogy hátrányos helyzetbe kerülnek. Emellett az autista gyerekek rosszul reagálhatnak egy új helyzetre és egy ismeretlen teszterre. Még azok a fizikai feltételek is, amelyek alapján megkérdezik a tesztet (általában egy fényes fénycsővel rendelkező szoba), kihívást jelenthetnek.

James Coplan, az autizmusra szakosodott fejlődő gyermekorvos és kutató szerint az autizmussal rendelkező gyermekek intelligencia tesztjeit olyan személynek kell adnia, aki „jól dolgozik és képes a térképen kívüli gyerekekkel dolgozni..Néhány jelentés úgy néz ki, mintha leírtak volna egy számítógéplemezről."

Fontos megjegyezni, hogy egyes kutatások azt is sugallják, hogy az autista gyerekek egyszerűen kevésbé motiváltak az IQ teszten, vagy azért, mert kevésbé foglalkoznak mások ítéleteivel és elvárásaival. További, nem szociális ösztönzők biztosítása, mint például a megfelelőségért járó kis díjak, nagy különbséget okozhatnak a vizsgálati eredmények között.

Hogyan mérik a szakemberek a nem verbális intelligenciát?

Mivel a fiatal autista gyerekek gyakran nem verbálisak, vagy jelentős feldolgozási nyelvük van, és verbálisan válaszolnak, Dr. Coplan megjegyzi, hogy a verbális válaszok nem lehetnek az IQ jó mércéi, sem a gyermek képessége az interperszonális kapcsolatok, érzékszervi bemenetek vagy motoros készségek kezelésére. Valójában azt mondja: "A nem verbális intelligencia az egyetlen legnagyobb tényező, amely befolyásolja az eredményt."

Hogyan mérjük a nem verbális intelligenciát? Dr. Coplan javasolja a nem verbális intelligencia átfogó tesztelését (TONI), mondván, hogy azok a gyermekek, akik rosszul járnak a tipikus intelligenciavizsgálatokkal, nagyon jól tudnak működni a TONI-n. A teszt jobban megvizsgálja, hogy a gyerekek hogyan ismerik a többi tesztet - nem arról, hogy a gyerekek milyen nyelven tudják kommunikálni, amit tudnak. Ráadásul a tesztet nem verbálisan adják be. Összességében a teszt négy intelligenciaterületet mér:

• Objektumállóság (megértés, hogy az objektum még mindig létezik, még akkor is, ha a látvány elfogyott)
• Szerszámhasználat
• Ok és okozat
• Problémamegoldás
• Adaptív képességek

Egy évvel a gyermeknek képesnek kell lennie arra, hogy megmutassa, hogy tudja, hogy egy tárgy még mindig létezik, még akkor is, ha a látványon kívül van. A játékok, mint például a peek-a-boo, ebben a pontban értelmesek.

12–14 hónapig, mondja Dr. Coplan, a gyermeknek képesnek kell lennie arra, hogy tárgyakat használjon eszközként, egyszerű problémákat oldjon meg, és érdeklődést mutasson az ok és ok miatt. Az autista gyerekek azonban mindezeket a dolgokat bonyolultan végezhetik. Például Coplan az egyik szülőt úgy írja le, hogy azt mondja: "A gyermekem a kezemet úgy használja, mintha sebészeti műszerek lennének." A 2 éves korban a gyerekeknek együtt kell dolgozniuk egymással, hogy lássák, mit csinálnak. Az egymásra rakás és a dömping az ilyen típusú fejlődés jelei. "A tipikus gyerekek nyelvet fognak használni" - mondja Dr. Coplan -, de az adaptív készségek (kötőelemek, ruhák be- és kikapcsolása stb.) Minden nem verbális problémamegoldó készség, amit 36 ​​hónap alatt talál.

Az intelligencia más tesztjei az intelligencia kevesebb aspektusát mérik, de hasznosak lehetnek. A Raven Matricák egy egyezési teszt, amely a gyermek képességét méri a térbeli ábrázolásra. A Bender Gestalt tesztek képeket másolnak (és fizikai kimenetet igényelnek). A gyermektől függően ezek és egyéb kiegészítő vizsgálatok segíthetnek a legjobb kezelési terv meghatározásában.