5 Nagy kihívások az első generációs főiskolai hallgatók számára

A főiskolai felvételi igazgatók egyik legkedveltebb jelölése az első generációs főiskolai hallgató. A felperes-medence ezen részének sok energiát és pénzt költenek, mivel az iskolák a diákok népességének diverzifikálására törekszenek, és fényes diákokat adnak a főiskolai diplomások nélküli családoktól, hogy valami nagyobbra és jobbra törekedjenek, mint a szüleik. Az első generációs főiskolai hallgatók számára lehetőség nyílik a kihívásokra.

1

A tudás hiánya a főiskolai tapasztalatokról

A szülők és a család, akik kollégiumba mentek, rengeteg információt és sok történetet kaptak a főiskolai tapasztalataikról, hogy megosszák gyermekeiket. Bár sok mindent megváltoztattak, mióta az iskolában voltak, az otthon elhagyásának, a kollégiumi életben való tartózkodásnak és az önmagáért való felelősségnek lényeges folyamata ugyanaz. Az első generációs főiskolai hallgatók számára ez az információ egyszerűen nem áll rendelkezésre.

Az egyetemre való részvétel motivációja, ha egyik szülő sem tette ezt, sokkal kevésbé. Négyszer annyi első generációs tanuló vesz részt a főiskolából, mint a társaikkal, akik legalább egy szülővel rendelkeztek, akik felsőfokú végzettséggel rendelkeztek.

2

Bűnösség

A család hátrahagyása otthonról való távozásra nem könnyű minden újonc tanuló számára, de az első generációs diákok számára a hazatérés és a magány gyakran összekeveredik a bűntudattal. Különösen a bevándorló családok diákjai számára, akik néha az egyetlen angolul beszélnek a háztartásukban, lehet, hogy éber és nehéz érzés, hogy elhagyották a családjukat.

Mint minden főiskolai hallgató, aki elhagyja otthonát, az új barátságok és kapcsolatok megtalálása a főiskolán fontos része az egyetemi életbe való integrációnak.

Az első generációs főiskolai hallgatóknak gyakran kell tanácsot adniuk, hogyan kell kezelni ezt a fajta nyomást, és sokszor el kell döntenie, hogy mit és kinek kell hagyniuk. A diákoknak néha meg kell tanulniuk, hogyan lehet megteremteni a távolságot maguk és az otthoni kultúra barátai között, akik szeretnék, hogy a személyes kapcsolatok megmaradjanak az egyetem előtt. - Holnap professzorának hozzászólásai, Stanford Egyetem

3

Pénzügyek és társadalmi élet

Az első generációjú elit campusokban az újoncok aránya - 11 százalék Dartmouthban, 12 százalék a Princetonban, 14 százalék a Yale-ben, 15 százalék az Amherstben, 16 százalék a Cornellben, 17 százalék a Cornellben, 17 százalék a Brownban. Pell támogatás címzettjei. - A New York Times

Az Ivy League iskolákban és más országos elit campusokban az oktatás, a szoba és a fórum, valamint a könyvek gyakran szerepelnek az első generációs diákok ösztöndíjaiban, támogatásaiban és egyéb forrásaiban. Az egyetemen való részvételhez azonban gyakran több száz vagy több ezer dollárba kerülhet. Akár az iskolában van aktív görög közösség, akár a diákok töltik a hétvégét és a szabadságot, sokféle módon lehet elhagyni az első generációs, alacsonyabb jövedelmű diákokat a főiskolai tapasztalatokból.Ez növelheti a kívülállók érzését, különösen a kisebb településeken, ahol távolabbi helyeken vannak alternatív tevékenységek.

4

Támogatás otthonról

A család és a barátok otthoni támogatásának hiánya, a többi körülöttük tanuló diákhoz képest, az első generációs főiskolai hallgatókat elhagyják, és a bátorítás nélkül szükség lehet a kurzus megtartására. Hogy tisztességesek legyenek, azok, akik nem vettek részt a főiskolán, nem érthetik meg azokat a nyomást és aggodalmakat, amelyekkel ezek a diákok szembesülnek, és talán nem tudják meg a helyes szavakat, hogy tartsák őket a pályán és összpontosítsanak. Vannak olyan szervezetek, amelyek mentorokkal és önkéntesekkel rendelkeznek az első generációs főiskolai hallgatók számára:

• Először vagyok
• Első Gen Fellows
• Amerika szüksége van
• Lehetőség nemzet

5

Beillesztés a Campusba

A főiskolai egyetemek egyik fontos szempontja, hogy hogyan fogadja az új diákokat, és milyen lehetőségeket kínál az egyetemre való bevonásra. Ez különösen fontos az első generációs diákok számára, akik életükben először nem lehetnek otthonok. Mielőtt az iskolába járnának, a főiskolai pályázóknak meg kell néznie az egyetem látogatását, és érezniük kell magukat a légkör, a demográfia és az általános környezet számára, hogy lássák, milyen egy tipikus nap az egyetemen. A diákoknak meg kell vizsgálniuk, hogy van-e első generációs diákszervezet, mint ez a Harvardban.

A Harvard első generációs hallgatói unió (FGSU) célja:

(1) A főiskolára való áttérés megkönnyítése az első generációs diákok számára olyan kezdeményezések révén, mint a mentorálási hálózatok biztosítása és a tudományos és társadalmi erőforrások megosztása a tagok között; (2) Egy közösség építése az első generációs Harvard diákok között; és (3) az első generációs hallgatói közösség számára egy platformot biztosítani a hangjának kifejtésére és a saját maguk támogatására. - Harvard FGSU