Hogyan lehet felismerni a tehetséges gyermekek viselkedési problémáit

A tehetségesség sok szempontból csodálatos, de a tehetséges gyermekek is jellemzőkkel bírhatnak, amelyek befolyásolhatják társadalmi és érzelmi fejlődésüket. Ahhoz, hogy megértsük a tehetséges gyermekeidet, érdemes meglátni, hogy a gyermek tehetsége befolyásolhatja a viselkedését.

Aszinkron Fejlődésből eredő problémák

A fejlett szellemi készségek nem mindig járulnak hozzá fejlett szociális és érzelmi készségekkel. Amikor a képességek különböző sebességgel fejlődnek, a fejlesztés "aszinkron". Bizonyos esetekben a tehetséges gyerekek problémákba ütköznek, amikor szellemi erejüket nem illeszkedik más képességük. Például:

• A tehetséges gyerekek intelligens értelemben megérthetik az elvont fogalmakat, de nem képesek emocionálisan foglalkozni ezekkel a fogalmakkal, ami a halál, a jövő, a szex és más fejlett témák iránti komoly aggodalmakhoz vezet.
• A tehetséges gyermekek fizikai fejlődése olyan képtelenséghez vezethet, amely képes szellemileg elképzelni képes feladat elvégzésére. Ez szélsőséges frusztrációhoz és cselekvéshez vezethet. (A perfekcionizmus szerepet játszhat ebben a frusztrációban is.)
• Egy tehetséges gyermek részt vehet felnőtt beszélgetésekben olyan témákban, mint például a globális felmelegedés vagy a világi éhség, egy perc, és a következő perc sírás és nyafogás, mert egy testvér kedvenc játéka vett részt. Ez összetévesztheti a felnőtteket, és túlzott viselkedést okozhat az életkor szerinti viselkedésben.

Problémák a fejlett verbális és érvelési képességekből

Míg a tehetséges gyerekek képesek olvasni, beszélni, és még az érettségi szint fölött is, ezek a képességek nem mindig pozitív módon használhatók fel. Például:

• A tehetséges gyermekek érvelhetnek és / vagy manipulálhatnak. (A felnőttek gyakran megjegyzik, hogy ezek a gyermekek kis ügyvédek.) A szülőknek és más felnőtteknek emlékezniük kell arra, hogy bár logikus és meggyőző érvekre támaszkodni kell, a gyermek még mindig gyermek, és megfelelő fegyelmet igényel, függetlenül attól, hogy okos vagy aranyos a viselkedés megjelenhet. Azok a gyermekek, akik látják, hogy képesek manipulálni a felnőtteket, nagyon bizonytalanok lehetnek.
• A tehetséges gyerek megpróbálhatja megmutatni a szülőket és a tanárokat.
• A kifinomult szókincs és a humoros érzékek a tehetséges gyerekeket félreértik, ami gyengébbé és elutasítattá teheti őket. (Ez az oka annak, hogy a tehetséges gyerekek inkább az idősebb gyermekek és felnőttek köré járnak.)

A perfekcionizmus és az érzelmi érzékenységek eredménye

Csodálatos, hogy magas szintű készségekkel rendelkeznek, de ezek a készségek néha ésszerűtlen elvárásokat hoznak. Egyes tehetséges gyerekek tökéletesítőkké válnak, és arra számítanak, hogy 100 százalékos pontszámot kapnak minden teszten. A tehetségesség túlságosan is képzelhető el. Ezek a problémák viselkedési problémákat okozhatnak; például:

• A perfekcionizmus a kudarctól való félelemhez vezethet, ami egy tehetséges gyermeket okozhat, hogy megakadályozza a kudarcot, még akkor sem, ha megpróbál valamit kipróbálni (beleértve a házi feladat elvégzését is).
• A kedves megfigyelés, a képzelet és a nyilvánvaló túllépések képessége a tehetséges gyermeknek félénknek tűnhet, visszatartva az új helyzetekben annak érdekében, hogy figyelembe vegye a következményeket.
• Egy tehetséges gyermeknek szüksége lehet a részletekre, mielőtt válaszolna a kérdésekre, vagy segítséget nyújtana neki, és ezáltal szociálisan félénknek tűnhet.
• Az intenzív érzékenység a tehetséges gyerekeket arra készteti, hogy kritikát, sőt akár általános haragot is kapjanak, nagyon személyesen. A gyermekkori rémületek nem gördülnek le a hátukról.
• Az érzékenység és a fejlett jó és rossz érzés aggodalomra adhat okot a háborúk, az éhező gyermekek, a környezetszennyezés, az erőszak és az igazságtalanság miatt. Ha ezekkel a kérdésekkel kapcsolatos képek és megbeszélések túlterhelik, akkor introvertálódhatnak és visszahúzódhatnak, vagy akár "egzisztenciális depresszióban" szenvedhetnek.

Gyakorlatilag a tehetségesség minden tulajdonsága a tehetséges gyerekeket "nagyon különbözőnek" éli, még nagyon korán is. Ezért fontos, hogy olyan gyermekeikkel együtt hozzuk őket, mint azok és az emberek, akik megértik őket.