Módok azonosítására, milyen ajándékozott gyermek

Hogyan határozhatják meg a szülők, ha gyermekeik tehetségesek? A gyermek értékelése a tehetségesség szempontjából bonyolult folyamat lehet, mivel a témát körülvevő ellentétes nézetek vannak. Egyes pedagógusok azt állítják, hogy minden gyermek tehetséges, és azt is jelenti, hogy senki sem tehetséges.

Míg a szülők csodálkozhatnak azon, hogy egy tehetséges gyermek hogyan néz ki, hasonlít-e a gyermeke, a tehetséges gyerekek kategóriába sorolása nehéz, mert nem mindenki ugyanúgy meghatározza a "tehetségeseket". Mégis, a pszichológusok és pedagógusok eléggé felkutatták a tehetséges gyermekeket, hogy mutassanak be olyan profilokat, amelyeknek ezek a gyerekek hajlamosak. Minél többet tanul a tehetséges gyermekektől, annál könnyebb lesz azonosítani őket.

Magas IQ

Az IQ tesztek bizonyos gyermekek tehetségességének meghatározására használhatók. Attól függően, hogy melyik tesztet használják, az enyhe tehetségű gyerekek 115-ről 129-re, mérsékelten tehetségesek 130 és 144 között, nagyon tehetségesek a 145-ről 159-re, kivételesen tehetségesek a 160-ról 179-re és mélyen tehetségesek.

Ezek a tartományok egy szabványos haranggörbén alapulnak. A legtöbb ember 85 és 115 közé esik, 100 az abszolút normával. Ez a tartomány normálisnak tekinthető. Minél távolabb van a 100 gyermek abszolút normáitól, annál nagyobb szükség van különleges oktatási célokra, függetlenül attól, hogy a távolság 100-as bal vagy jobb oldalán van-e.

Kivételes tehetség

Kivételes tehetség az a képessége, hogy olyan képességet hajtson végre, amelyet általában nem ér el a későbbi évekig, néha még a felnőttkorban is. A 3 éves olvasó úgy olvashat, mint egy harmadik osztályos vagy egy 9 éves zongora, mint egy 18 éves, aki évek óta tanul. Ha a kivételes tehetség olyan nem tudományos területen van, mint a zene vagy a művészet, akkor a gyerekeket nem lehet az iskola ajándéka, mert a tehetséges programok tesztelése az akadémiai képességen vagy eredményen alapul.

Magas teljesítmény

A tehetséges gyermekek általában, de nem mindig, magas teljesítményt nyújtanak. Még akkor is, ha nem érik el a jó minőségűeket, az eredményességi teszteken általában a legmagasabb pontszámot érik el, leggyakrabban a 95-99 százalékos tartományban. Szeretnek tanulni, a tanulás iránti szeretetük, a jó emlékek és a gyors és könnyű tanulási képességük lehetővé teszik számukra, hogy sikeresek legyenek. Ha azonban egy tehetséges gyermek elvesztette a tanulási motivációt, akkor az iskolában nem jól teljesít, jóllehet az eredményességi pontszám általában magas marad.

Lehetséges elérni vagy Excel

Függetlenül attól, hogy egy tehetséges gyermek kiváló az iskolában, képes rá. Számos tehetséges gyermek önmagában motivált, ami azt jelenti, hogy a motiváció belülről származik. Érdeklődés és kihívás motiválódik. Amikor ezek a gyermekek érdeklődnek és megfelelő módon megkérdőjelezik őket, akkor képesek és elérni fogják őket. Annak ellenére, hogy egy tehetséges gyereket nem lehet elérni az iskolában, még mindig otthon tanulhat és érhet el.

Fokozott érzékenység

Bár a fokozott érzékenység ritkán fordul elő, ha valaha is használják a tehetséges gyerekeket az iskolában, olyan gyakori a tehetséges gyerekek körében, hogy ez az egyik olyan tulajdonság, amely különbözteti meg azokat a többi gyermekektől. Lehet, hogy érzelmileg érzékeny, sírva, amit mások triviálisnak tartanak. Fizikailag érzékenyek lehetnek, zsebkendőkön vagy pulóvereken lógó címkék zavarják. Kazimierz Dabrowski pszichológus ezeket a "túlzott izgatottságot" nevezte.