Következmények és büntetések: Mi a különbség?

Minden gyerek megtöri a szabályokat, és néha megvizsgálja a határértékeket. Amikor a felnőttek segítőkész választ adnak a gyerekeknek, megtanulják, hogy a jövőben jobb döntéseket hozzanak.

De nem minden felnőtt beavatkozást hoznak létre. Nagy különbség van a gyerekek következményei és büntetése között.

Mi a büntetés?

A büntetések arról szólnak, hogy a gyerekek szenvednek a hibáikért. Általában a gyerekeket érzik rosszul.

A büntetések gyakran nincsenek kapcsolatban a viselkedési problémával és súlyos természetűek lehetnek. Néha meg akarják győzni vagy megalázni a gyerekeket. Íme néhány példa a büntetésekre:

• Az 5 éves nem veszi fel a játékokat, amikor elmondják. A szülei elfeneklették.
• A 7 éves beszél az anyjához. Szappannal mosson ki a szájából.
• Egy 9 éves cselekedet az iskolában. A szülei kínos frizurát adnak neki, hogy "megtanuljon neki egy leckét".
• A 12 éves nem tisztítja a hálószobáját. A szülei fotókat készítenek, és a szociális médiában teszik közzé.
• A 14 éves elhagyja a baseball kesztyűjét a kocsifelhajtón. Az apja szándékosan meghajtja az autót.
• Egy 16 éves fiatalember elkapta a korát, hogy beszéljen a felnőtt férfiakkal online. Az anyja arra kényszeríti őt, hogy készítsen egy videót arról, hogy mit tett. Édesanyja online üzenetet küld a videóba.

A büntetések gyakran azt okozzák, hogy a gyerekek rosszul érezhetik magukat, hogy ők azok - ellentétben azzal, amit tettek. Az önértékeléssel foglalkozó gyermekek nagyobb valószínűséggel viselkednek a jövőben.

A büntetések szintén ellentétes hatásúak lehetnek, mert a gyerekeket arra ösztönzik, hogy a szüleik felé irányítsák a haragot, és ne gondolkozzanak el arról, hogy mit tudnak jobban csinálni legközelebb. Például egy gyermek azt gondolhatja, hogy "anyám éppen", ahelyett, hogy "hibáztam".

Milyen következményekkel jár?

A következmények középpontjában a gyermekek tanításának a jövőben történő jobb megtérülése áll. Az egészséges következmények segítik a gyermekeket abban, hogy továbbra is jól érzik magukat, miközben bizalmat adnak nekik, hogy jobban meg tudják csinálni a következő alkalommal.

Logikai következmények

A felnőttek logikai következményei keletkeznek, és közvetlenül kapcsolódnak a rossz viselkedéshez. Íme néhány példa a logikai következményekre:

• Az 5 éves nem veszi fel a játékokat, amikor elmondják. A szülei távol tartják a játékait a nap hátralevő részéről.
• A 7 éves beszél az anyjához. Kiegészítő munkát ad neki ahhoz, hogy befejezze.
• Egy 9 éves cselekedet az iskolában. A szülei elszállítják az elektronikáját este.
• A 12 éves nem tisztítja a hálószobáját. Az elektronikáját nem szabad használni, amíg a szobája tiszta.
• A 14 éves hagyja el a baseball kesztyűt a kocsifelhajtón. A szülei 24 órán keresztül veszik el a kesztyűjét.
• Egy 16 éves fiatalember elkapta a korát, hogy beszéljen a felnőtt férfiakkal online. Az anyja elveszíti az elektronikáját a héten, és új politikákat vezet be, amelyek folyamatosan nyomon követik a közösségi média számláit.

Természeti következmények

A természetes következmények azok a következmények, amelyek a gyermek magatartásának közvetlen következményei. A felnőttek megengedhetik a gyerekeknek, hogy szembesüljenek választásaik természetes következményeivel, ha ez biztonságban van, és amikor a gyermek valószínűleg megtanul egy fontos életórát.

Íme néhány példa a természetes következményekre:

• A 9 éves nem hajlandó abbahagyni a játékot, hogy ebédelhet. A természetes következmény az, hogy éhes lesz, ha nem eszik.
• A 12 éves nem akar kabátot viselni. Az anyja megengedi neki, hogy kabát nélkül játsszon, mert a természetes következmény az, hogy hideg lesz.
• Egy 15 éves hagyja el a baseball meccset a kocsifelhajtón és esik kívül. Természetes következménye az, hogy teste nedves lesz, és ha tönkremegy, meg kell vásárolnia egyet.

Büntetések és következmények

A büntetések rövid távon működhetnek. A gyermekek betarthatják, ha félnek tőlük, vagy amikor meg akarják szüntetni a fájdalmat vagy megaláztatást.

De hosszú távon a büntetések visszautasítják. Az idő múlásával elveszítik a hatékonyságukat, mert a gyerekek nem tanulnak olyan készségeket, amelyeknek jobb választási lehetőségekre van szükségük.

A következmények segítik a gyerekeket abban, hogy rossz választást tesznek, de képesek lesznek a jövőben jobbá tenni. És végső soron a következmények hatékonyabbak a gyermekek viselkedési problémáinak javításában.