Óvodai lehetőségek az autizmussal rendelkező gyermek számára

Sok család ismeri gyermeke autizmusát, amikor az óvodába kerül. Addigra gyermekük csendesnek, furcsanak vagy érzékenynek tűnt - csak egy kicsit más. Az óvodában azonban más problémák merülnek fel. Az autizmussal rendelkező gyereknek sokkal nehezebb ideje lehet, mint a többi gyerek, új menetrendekkel, társadalmi elkötelezettséggel, játékkal és nyelvhasználattal. És bár a szülők öntudatlanul alkalmazkodtak a gyermekük különbségeihez, az óvodai tanárok azt várják, hogy a gyerekek alkalmazkodnak az új környezethez. Ezután jön a "hívás".

"Azt hiszem, beszélnünk kell a gyermek fejlődéséről" - mondja az iskola előtti igazgató. Hirtelen megváltozik a világ. Az iskoláskor előtti adminisztrátorok akár nyomást gyakorolhatnak a szülőkre, hogy azonnal eltávolítsák gyermeküket az iskolából, elmagyarázva, hogy „nincsenek megfelelő lehetőségek ahhoz, hogy segítsen neki”, vagy „igazságtalan a többi gyereknek”.

Az óvodásság kezelése: négy lehetőség

Most mi? A jó hír az, hogy az Egyesült Államokban az állami ügynökségek és iskolai körzetek kötelesek szolgáltatásokat nyújtani a speciális igényű gyermekek számára. Ha gyermeke három évesnél fiatalabb, jogosult a korai beavatkozásra, amely általában többféle terápiát foglal magában. Ha három vagy több gyermeke van, elég öreg ahhoz, hogy egyéni képzettségi programhoz jusson, amely az adott kihívásokra szabott. Használhatja ezeket a jogosultságokat, függetlenül attól, hogy melyik négy lehetőség közül választhat:

• Néhány gyermekes család az autista spektrumban a gyermekeket tipikus óvodásokba küldi (egy vagy egy) támogatással. A gyermektől, az óvodától és az 1: 1-es támogatás típusától függően, amely a családnak nyilvános vagy magánforrásokon keresztül elérhető, ez jól működik. Természetesen, ha egy óvoda már kifejezte aggodalmát a gyermeknek a programjuk kezelésére való képességével kapcsolatban, akkor esetleg komolyan kell keresnie egy elfogadhatóbb, támogatóbb beállítást.
• Sok család úgy dönt, hogy otthonában autizmussal tartja gyermekeit, amíg az ideje az óvodának. Ezek a családok gyakran használják a köz- és magán terápiás lehetőségeket. Ez bizonyos körülmények között jó választás lehet, bár bizonyos családok számára ez pénzügyi és személyi jellegű lehet. A szülők, akik úgy döntenek, hogy "otthoniskolát" használnak óvodáskoruknak, szintén nehezebb integrálni a tipikus "anyu és én" stílusprogramokba, amelyek nagyszerűek a legtöbb óvodáskorúnak, de lehet, hogy az érzékszervi vagy kommunikációs nehézségekkel küzdő óvodások számára nagyon nehéz.

• Az egyesült államokbeli államokban az iskolai körzeteknek korai beavatkozási programokat kell biztosítaniuk az óvodásoknak, akiket speciális igényekkel azonosítottak. Természetesen ezeknek a programoknak a minősége különbözik egymástól, de ingyenesek és kifejezetten speciális igényű gyermekek számára készültek. A program minőségétől függően ez jó választás lehet. Ezt az opciót óvatosan meg szeretné vizsgálni, hogy megbizonyosodjon arról, hogy elégedett-e a rendelkezésre álló terápiás stílussal és képzéssel; más helyi szükségletekkel való kapcsolat a szülők számára nagyszerű módja lehet a bennfentes szemléletnek.
• Számos területen a privát óvodások felkészülnek az autizmussal és más speciális igényekkel rendelkező óvodáskorú gyermekek igényeinek kielégítésére.Ezek az iskolák drágaak lehetnek, de magas színvonalú programokat is kínálhatnak. Mielőtt beugrik, győződjön meg róla, hogy az iskola filozófiája összhangban van a saját filozófiájával, és hogy a program többi gyermeke hasonló kihívást jelent a gyermekével.

Melyik lehetőség közül választhat a családod? Néha a válasz nyilvánvaló: mindkét szülőnek dolgoznia kell, nincsenek privát óvodák, és a helyi tipikus óvodáskor nem veszi el a gyermekét. Az óvodai állami speciális szükségletek az egyetlen életképes választás. Gyakran előfordul, hogy a válasz nem közel azonos. Érdekli a lehetőségek feltárása? Ezek a cikkek sokkal mélyebbek, hogy a szülők betekintést és ötleteket adjanak.