Mi a tipikus óvodai tanterv?

Ha az óvodába beiratkozik a gyermeke, akkor kíváncsi lehet a tipikus óvodai tantervre, és arra, hogy mit kell tennie a gyermeke elkészítéséhez.

Például, ha a gyerekek 100-ra számíthatnak, mondhatják az ábécét vagy végezhetnek olyan feladatokat, amelyek a finom motoros készségeket használják? Ha nem várják el ezeket az ismereteket az óvodás előtt, megtudják-e ezeket a mérföldkő tanév alatt? És milyen készségeket várnak a gyerekek az óvodai év végéig?

Míg a célok országonként és minden egyes iskolánként eltérőek lehetnek, a legtöbb állam elfogadta a közös alapvető állami szabványokat, és követi az óvodai tanterv általános irányvonalait. Ezen célok megértése segít meggyőződni arról, hogy gyermeke készen áll az óvodába, meg kell tennie valamilyen előkészítő munkát, vagy talán túlságosan fejlett a rendszeres óvodai osztály számára.

Nyelvi célok

Általában az óvoda előtt a legtöbb gyerek használhatja a másokkal folytatott beszélgetések során tanultakat vagy olvasni. Az egész tanévben a gyermek beszéde strukturáltabbá és érthetőbbé válik, és az olvasási és írásbeli készségek kialakulnak és előrelendülnek.

Ahogy a tanév folytatódik, a gyermekeknek képesnek kell lenniük megérteni az alapvető mondatszerkezetet és írásjeleket. Például megtudják, hogy a mondatban szereplő első szó tőkésített, és a mondatok időszakokban, kérdőívként vagy felkiáltójelben fejeződnek be. A legtöbb óvodás tanuló kis- és nagybetűkkel képes betűket nyomtatni.

Az óvodában a gyerekek megtanulják használni a kérdéses szavakat is, például, hogy ki, mi, mikor, hol, miért és hogyan, valamint hogy hogyan adjanak többes számot az "s" vagy "es" hozzáadásával. Azt is megtanulják, hogyan használják a közös neveket és előtereket.

Az óvoda végére a legtöbb gyerek képes saját maguknak olvasni az életkor szerinti könyveket, és gyermekének szívesen meghallgatná, miközben otthon hangosan kiabál.

Matematikai célok

Az óvodai matematikában a gyerekek megtanulják a számok nevét és hogyan számolják sorba. Kezdenek megismerni a 11-19-es számokkal. Számolniuk kell az objektumokat is, és el kell kezdeniük a geometriát, ha megtanulják felismerni és megnevezni az alakzatokat, például a háromszögeket, téglalapokat, köröket és négyzeteket.

Az óvodák elkezdenék elsajátítani a kiegészítés és a kivonás fogalmát, vagyis a "közös alapállapot matematikai szabványok" szerint a "összeszedni és hozzáadni" és "szétválasztani és kivonni".

Számos készség

A matematika és a nyelvtudomány mellett az óvodák középpontjában a gyerekek a tudományt, a társadalomtudományt és általában a művészetet, a zenét, az egészséget és a biztonságot, valamint a testnevelést is ismerik. A legtöbb óvodai osztályban hangsúlyozzák a szocializációs készségeket, mint például a felvonulás, a tanár hívása és a mások iránti kedvesség.

Felkészülés az óvodára

A legjobb módja annak, hogy megtudja, mi kell a gyermeknek az óvoda megkezdése előtt, hogy kapcsolatba lépjen az iskolával, hogy tervezi, hogy elküldi a gyermeket - akár egy köz-, magán- vagy egyházi iskola. Számos iskola néhány hónappal az iskola elindítása előtt óvodai szűrővizsgálatot folytat. Ez arra szolgál, hogy azonosítsa azokat a gyermekeket, akiknek extra segítségre van szüksége, vagy akik tehetségesek, és további kihívásokat igényelnek, és néha az iskola vagy az osztályterem látogatása.

Ha gyermeke jövőbeli iskolája nem rendelkezik ezzel a rendszerrel, próbáljon találkozót létesíteni az iskolaigazgatóval vagy az óvodai tanterv vezetőjével.Ha tavasszal vagy nyáron találkozik az iskolaév kezdete előtt, akkor ezt az időt használhatja annak biztosítására, hogy gyermeke legyen a pályán, vagy szakmai segítséget kapjon az iskolai felkészültségtől vagy a különleges igényektől. A legtöbb gyerek lelkesedik a felkészülésben, és ideje arra is, hogy felkészítse gyermekeit azáltal, hogy az iskolai nap folyamán időről időre elhagyja magát, különösen, ha gyermeke nem volt az óvodában.

A tehetséges gyermekek gyakran előrehaladtak, és érdemes tudni, hogy lehetséges-e a gyermeke egy nagyobb kihívást jelentő óvodai programba való felvételre, ha aggódik amiatt, hogy gyermeked unatkozik az iskolában vagy az osztályban jár el. A gyermekgyógyászok és az oktatási szakemberek többsége azt ajánlja, hogy egy év múlva ne hagyja abba, még akkor is, ha gyermeke akadémikusan fejlett, mert szociálisan hátrányos lehet ahhoz, hogy a gyerekek idősebb korosztályban legyenek osztályban, nem pedig idős kortársakkal.

Az óvoda a gyermek akadémiai karrierjének kezdetét jelzi. Mindent megtesz annak érdekében, hogy simán megy.

Segített ez az oldal? Köszönjük a visszajelzést! Mi a gondjaid?