A jelenlegi teljesítményszint (PLOP) megértése

Hogyan határozzák meg a jelenlegi teljesítményszintet (PLOP)? Tudjon meg többet a gyermeke Individualized Education Plan (IEP) ezen részének jelentőségéről ebben a felülvizsgálatban.

A PLOP (jelenlegi teljesítményszint) meghatározása

A PLP vagy az akadémiai és funkcionális teljesítmény jelenlegi szintje (PLAAFP) néven ismert, a teljesítmény jelenlegi szintje a gyermeke IEP részének, amely részletezi, hogy jelenleg cselekszik tudományosan.

Az értékelést, amelyet frissen és alaposan meg kell tenni minden évben, a PLOP-nak részletes leírást kell adnia a gyermek jelenlegi képességeiről és készségeiről, különös tekintettel a gyengeségére és erősségeire, valamint ezek hatására.

Az akadémiai aggodalmak (szellemi működés) mellett a PLOP a gyermek jelenlegi fizikai állapotát vizsgálja, beleértve a fogyatékosságok és a mobilitási státus állapotát, valamint a szociális teljesítményt a felnőttekkel és más gyermekekkel való kapcsolattartástól kezdve a szükséges készségek fejlesztéséhez a függetlenségért.

Miért fontos a PLOP?

A pontos és teljes PLOP elengedhetetlen a gyermek megfelelő céljainak meghatározásához. Végtére is, ha Ön és gyermeke tanárai nem tudnak megegyezni abban, hogy hol kezdődik a gyermek, hogyan tudja meghatározni, hová kell mennie? Ez azt jelenti, hogy a PLOP gyakran elhanyagolt vagy túl homályos ahhoz, hogy segítsen abban, ahogy azt tervezték. Az "ahogy van" felirat nem elfogadható.

A gyermek speciális oktatásában, például a tanárokban és a terapeutákban részt vevőknek hozzá kell járulniuk az Ön hallgatói teljesítményszintjéhez fűződő észrevételeikben az akadémiai és a nem tudományos területeken. Ezt a tanuló tevékenységeinek portfóliója és a diák interperszonális készségeiről szóló jegyzetek határozhatják meg. Szintén a vizsgálati pontszámokat is fel kell tüntetni annak érdekében, hogy tovább dokumentálják jelenlegi képességeit.

Bár néha kevésbé fontos a jelentés, a szülő aggodalmai arról, hogyan javíthatja gyermekeik oktatását fontos része a jó PLOP.

Összességében a PLOP egy nagyon fontos lépés a gyermek akadémiai, fizikai és társadalmi szükségleteinek leírásában, amelyet a speciális oktatásban kell kezelni a folyó év során.

A PLOP megbeszélése

Beszéljenek gyermeke PLOP-ről az IEP találkozón, és ha nem értenek egyet azzal, amit a szakemberek mondanak - vajon alulbecsülik-e gyermeke képességeit vagy felülbecsülik-e, győződjön meg róla, hogy a te szempontja is szerepel az IEP-ben. Ne féljen kifogást emelni olyan célokkal szemben, amelyek nem veszik figyelembe a PLOP-ot.

Például, ha gyermekének figyelemhiányos hiperaktivitási rendellenesség (ADHD) van, és elolvassa a válaszokat az osztályban, az IEP céljait kifogásolhatja, ha nem foglalkozik az ilyen viselkedés kijavításával. Ez azért van, mert az ilyen kitöréseknek lehetnek következményei a gyermeke és a többi gyerek számára az osztályteremben.

Kérdések feltevése a jelenlegi teljesítményszintről

Önnek is szabadon kérdeznie kell minden olyan eredményt vagy eredményt, amelyet nem ért. A szakemberek néha a szülők számára keményen követik a számokat, de fontos, hogy megértsétek ezt az információt laikus szempontból.

A PLOP-ra vonatkozó információknak nagyon specifikusnak és mérhetőnek kell lenniük. Például, ahelyett, hogy kijelentené, hogy egy gyermek nem olvas a jelenlegi fokozatán, meg kell jelölnie a konkrét nehézségeket. Ahelyett, hogy gyengén kimondaná, hogy gyermeke gyenge íráskészséggel rendelkezik, meg kell jelölnie, hogy milyen készségekre van szükségük javításra, például, hogy a gyermeknek vannak-e problémái az írásjelekkel, a helyesírással (osztályszintű becsléssel) vagy a mondatszerkezettel.

A PLOP az a bázis, amelyen a célok épülnek, és ha nem tudja megérteni, akkor nem lehet biztos abban, hogy a célok megfelelőek-e a gyermeke számára. Hasznos lehet egy hivatásos ügyvéd eljuttatása, aki beszélni tud és beszámolhat az Ön számára. Azt is meg kell fontolnia, hogy konzultáljon a helyi szülői érdekképviseleti csoport tagjaival, akik esetleg képesek arra, hogy edzője legyen, hogy ugyanezt tegye.

Biztos, hogy megbízhat az IEP csapatban. De bízni bennük nem jelenti azt, hogy nem kellene ellenőriznie azokat a célokat és célkitűzéseket, amelyek a gyermek oktatási tervére vonatkoznak. Végtére is, a tanárok, tanácsadók és más iskolai személyzet gyakran túl van dolgozva, és véletlenül figyelmen kívül hagyhatja a gyermekével kapcsolatos kérdéseket, amelyekkel foglalkozni kell.

Összeférhetetlenség és gyengeség leküzdése

Bár biztosan nem akarsz szükségtelen konfliktusba lépni a gyermeke oktatócsapataival, elsődleges fontosságú a gyermeke. Beszéljenek fel és kérdéseket tegyenek fel, amikor úgy gondolja, hogy fontos ez.

Ha problémái vannak a kommunikációval kapcsolatban, vegyen egy pillanatra a speciális oktatás szülői jogainak felülvizsgálatára. A legtöbb idő, a félreértések és a konfliktusok jó kommunikációval kezelhetők. Van néhány tippünk a gyermek speciális oktatási programjával kapcsolatos problémák leküzdésére, amelyek hasznosak lehetnek a közös problémák megoldásában.

Ha egyszerűen nem tesz eleget, ne adja fel. Ha úgy tűnik, hogy egy kereszteződésen van, vegyen egy pillanatra, hogy megtudja, hogyan jelentheti az IEP megsértését, például egy nem megfelelő PLOP.

Alsó sor

A PLOP pontos megértése elengedhetetlen a gyermek céljainak meghatározásához, és ezek a célok végső soron segítenek gyermeke tanárainak, és Ön, mint szülők, maximalizálja gyermekének oktatási tapasztalatait. Miközben gyakran elhanyagoltak vagy homályosak, ezeknek a dokumentumoknak nagyon egyedieknek kell lenniük, és magukban kell foglalniuk nemcsak a tudományos teljesítményt, hanem a funkcionális teljesítményt is. Ne féljenek felszólalni a gyermeke számára, ha szükséges, és soha nem becsülik alá a gyermekek oktatásában betöltött fontosságát.