Diabetes beszélgetési térképosztály

A cukorbetegség önmenedzsmentje kritikus fontosságú a jó egészségügyi eredmények szempontjából. Azonban, hogy annyira foglalkozni kell - a gyógyszer kezelésével, a vércukorszint-monitorozással, az étkezés tervezésével - a cukorbetegség sokszor túlnyomónak és nehézségnek érzi magát. A sikeres menedzsment azt jelenti, hogy megismertetjük, támogatjuk, és képesek vagyunk összekapcsolni azokat az embereket, akik ugyanazokkal az akadályokkal küzdenek, mint amit naponta csinálsz. Az egyéni megbeszélések egy hiteles diabetes oktatóval mindig jó választás. A támogatás és az oktatás alternatív módja a csoportos osztályokon való részvétel. A cukorbetegség öngazdálkodási csoportosztályai a beszélgetés és a problémamegoldó technikák ösztönzésével foglalkoznak a résztvevőkkel. Bár sok különböző cukorbetegség-oktatási osztály létezik, egy csoportos osztálystratégia, amelyet különösen nyereségesnek és eredményesnek találtam, a Diabetes beszélgetési térképosztály.

Az Egészséges Interakciók által az American Diabetes Association-szel együttműködve kifejlesztett és a Merck Journey for Control ™ által támogatott osztálysorozat a betegközpontú oktatásra irányul. A tervezés célja, hogy segítse mind a cukorbetegek oktatóit, mind a résztvevőket abban, hogy mélyebb szintet fejlesszenek ki a betegek megértésében és motivációjában az önmegerősítő változásokra. Az osztályok öt témakörre oszthatók öt témakörrel, köztük a cukorbetegség, az egészséges táplálkozás, az eredmények nyomon követése és használata, a cukorbetegség természetes lefolyása és a terhességi cukorbetegség.

Ellentétben az előadásokkal, a Diabetes Beszélgetési Térképosztályt egy képzett moderátor, a Certified Diabetes Educator vezeti, amelynek feladata, hogy ösztönözze a résztvevőket a legtöbb beszélgetés megtételére. Interaktív tantervet használ a csoportos beszélgetés irányításához. Az ülések megalkotják a résztvevőket arra, hogy kérdéseket tegyenek fel a legjobban érdekeltekről. A résztvevők egymástól megtanulhatnak tippeket, és motiválhatják egymást az életváltás érdekében. Tapasztalatom szerint azt tapasztaltam, hogy a legtöbb résztvevő érezheti magát és inspirálta azokat, akik kapcsolatba hozhatók. A résztvevők jó és rossz tapasztalatokat osztanak meg; vitán keresztül értelmes, fontos információkkal tudják egymásnak biztosítani egymást.

Hogyan szervezzük meg az osztályokat?

Mivel a legtöbb biztosító a lefedettséget 10 órányi Diabetes Self Management Therapy terápiára nyújtja, az ülések jellemzően el vannak helyezve, és nem haladják meg az iránymutatásokat. Az osztályonkénti pontos idő függ a segítő stratégiájától és a csoport igényeitől. Néhány segítő úgy találja, hogy a legjobb, ha egy órás kezdeti értékelést végez, majd négy, két órás osztályt. Az osztály mérete a résztvevők, a hely és a rászoruló lakosság igényeinek megfelelően is változik. Ideális esetben az osztályokat nyugodt, kényelmes környezetben kell beállítani. A moderátor 3x5 beszélgetési térképet helyez el az asztal közepén. Az öt térkép mindegyikét egy adott témakörre rendezzük. A moderátor az útmutató anyagokkal, a beszélgetés témaköreivel és kérdéseivel fog járni a tervezett témakörön. Minden munkamenetnek konkrét célkitűzései, tevékenységei vannak, és minden egyes ülés végén a résztvevőknek meg kell kérniük a célokat és egy cselekvési tervet, hogy megvitassák a következő osztályban.

Hol talál egy osztályt

Jelenleg az Egyesült Államokban több mint 22 000 oktató van kiképezve a beszélgetési térkép módszerével. Ha érdekli a közelben lévő program megismerése, kérdezze meg egészségügyi szolgáltatóját, ha tudják, hogy valaki tanít egy osztályt.

* Kérjük, vegye figyelembe, hogy bár a Diabétesz beszélgetési térképen tanultam, nem kapok pénzügyi ösztönzőket a cikk írásakor. A program egyszerűen valami, amit hasznosnak találtam egy Certified Diabetes Educator-ként.