Akadémiai Redshirting előnyei és hátrányai

Ha négy éves nem nyáron vagy őszén ünnepli az ötödik születésnapját, kérdezheti magától, hogy készen áll-e az óvodába. Az a kérdés, hogy egy évet kell-e tartani vagy iskolába küldeni. Nem fogsz egyedül gondolkodni ebben a kérdésben. Az Országos Oktatási Központ statisztikái szerint ez a jelenség, akit az akadémiai redshirtelésnek neveznek, évente az óvodáskorú népesség mintegy 9 százalékában fordul elő.

Mi az akadémiai redkingezés?

Az akadémiai redshirting az a gyakorlat, hogy egy olyan gyermeket tartson fenn, aki az óvodai iskola után jár évente egy további évre, és a következő ősszel beiratkozik. A jogosultság attól függ, hogy melyik országban élsz, egyesek esetében a határidő már június 15-én, míg mások számára csak december 1-jén.

A tipikus jelölt az akadémiai redkingezésre

A gyermekek többsége, akiket évente tartanak, a fiúk, akik késő nyáron vagy kora őszi születésnapokon vannak. Bár a lányok is ki vannak húzva, mert sok fiú érett lassabban érzi magát, mint női társaik, gyakran különválasztják őket, mivel nem állnak készen az iskolába. Továbbá az Országos Oktatási Statisztikai Központ adatai szerint az akadémiailag redoxezett gyermekek kétszer annyira valószínűek, mint a fehér, nem-spanyol gyermekek a gazdag környékekről. Ez azt sugallja, hogy az évenként tartott gyermekek számára a gyermekgondozás, vagy a nyilvánosan működő óvodai iskola - például a Headstart vagy a nyilvános PreK program - szükségessége meghatározó tényező lehet abban, hogy egy gyermek be van-e jegyezve,.

A profik, hogy tartsa a gyermekeit egy év alatt

Egyes gyermekek számára az óvodai bejutás egy év alatt történő késleltetésének rövid távú előnyei érdemesek, különösen akkor, ha a gyermek készenléti készségei alacsonyabbak az idős korúak körében. A kutatások azt mutatják, hogy az idősebb tanulóihoz képest az iskolai bejárathoz gyakran gyerekek akadémiailag redexezve:

• elérni tudományosan a matematika és az olvasás akár pár vagy azzal egyenlő, hogy az osztályban társaik.
• növelte a társadalmi bizalmat és népszerűséget.
• kevésbé valószínű, hogy ki kell választani a korrekcióra az akadémiai teljesítmény vagy az osztálytermi magatartás tekintetében.
• kevésbé különleges oktatási szolgáltatást igényelnek, mint a gyermekek, akiket az óvodában megtartottak a redoxes helyett.

A hátránya annak, hogy a gyermekeit egy évig tartsa

Más gyermekek számára mind a rövid, mind a hosszú távú következmények meghaladják az előnyöket. A legnagyobb ok, amiért a szülők évente egy gyereket tartanak, az nem olyan érettnek tűnik, mint társaik, akár társasak, akár tudományosak. Míg sok esetben egy extra év nagyban különbözhet a fejlődésben, néha az éretlenségi tényezőként valójában egy nem diagnosztizált fogyatékosság, amelyet a speciális oktatási szolgáltatásokkal lehet megoldani. Egyéb hátránya az akadémiai redshirting:

• nehézséget okozni és fenntartani a barátságokat a fiatalabb osztálytársakkal, különösen a serdülőkorban.
• az iskola hátsó szakaszán az extra oktatási év elvesztése, ha a hallgató jelentős idegenkedést fed le az IDEA-n belül.

Döntse el, hogy akar-e vagy sem Redshirt-re

Megpróbálni kitalálni, hogy egy éven át tartsa-e el a gyermeket, vagy sem, és nem feltétlenül válaszolhat a kutatás, amely továbbra is meggyőző a pozitív vagy negatív hatásokról. A kérdésedre nagyobb valószínűséggel válaszolunk, ha további kérdéseket teszel fel. Tekintsük a válaszokat ezekre a kérdésekre, mielőtt eldöntenénk, mi helyes a gyermek számára:

• Ami konkrétan, a korától eltekintve, úgy érzi, hogy gyermeke nem áll készen az óvodába?
• Ő volt az óvodában? Milyen érzés ez a tapasztalat számára, és mit mond a tanár az óvodai készségéről?
• Milyen szigorú óvodai program van a kerületedben? Mi lesz a tanár elvárásai, és találkozhat velük a gyermeke?
• Mit fog tenni a gyermeke, hogy felkészüljön az óvodába az év során, amikor nem jár iskolába?
• Gyermeke részt vett az óvodai vetítésen vagy más fejlesztési szűrésen? Mi volt az eredmény? Ha késedelmet fedeznek fel, meg tudják oldani, ha nem jár iskolába?