Mi a nem verbális tanulási fogyatékosság?

A nem verbális tanulási nehézségekkel küzdő emberek (NVLD) küzdenek a térbeli és szociális készségekkel. Az NVLD-t megtapasztalók számára kiemelt figyelmet érdemel az, hogy legalább a megfelelő verbális készségekkel rendelkeznek, például a beszéd és az olvasás dekódolása.

Ehelyett az NVLD-t tapasztaló emberek nehézségekbe ütköznek olyan területeken, amelyek nem kapcsolódnak a szóbeli képességhez. A Columbia Egyetem kutatása azt sugallja, hogy az NVLD különbözik más rendellenességektől, mert az NVLD a térbeli feldolgozáson alapul - az agy az objektumok méretét, alakját és helyét feldolgozza.

Ne feledje, hogy a térbeli feldolgozás nehézsége az NVLD-t különválasztja. Bár a verbális tanulási fogyatékosság neve vezethet valakit, aki csak a rendellenességről tanul, és azt gondolja, hogy a rendellenesség a verbális készség hiányára koncentrál, valóban azon alapul, hogy normális verbális képességei még mindig küzdenek a térbeli feldolgozással.

A nem verbális tanulási fogyatékosság meghatározása

Bár az NVLD az 1960-as években először jelent meg a kutatási szakirodalomban, a kutatók még mindig dolgoznak az NVLD által elfogadott jellemzők és definíciók kidolgozásában. Ez nem azt jelenti, hogy az NVLD új vagy hirtelen megjelenik, hanem inkább a kutatók és más, a tanulási nehézségekkel küzdő emberekkel dolgozó szakemberek végeznek kutatást és felülvizsgálják az NVLD-ről ismerteket, azzal a céllal, hogy meghatározzák, mi teszi a betegséget egyedülálló módon más rendellenességekből és azonosítani azoknak, akik értékelhetnek.

A másik ok pedig, hogy a kutatók közös meghatározásra és kritériumokra törekednek, az NVLD az, hogy nagy lépés lenne a betegség rendellenességek diagnosztikai és statisztikai kézikönyve (DSM) felsorolásában. Miután felsorolták, az NVLD-t élők nagyobb hozzáférést kapnának a betegségtől való segítséghez és segítséghez a szolgáltatóktól, például a foglalkozási vagy fizikai terapeutáktól. Az NVLD-vel rendelkezõ gyermekek szülõi könnyebben tudják elérni a speciális igényû szolgáltatásokat az iskolában.

Úgy tűnik, hogy az NVLD most nagyon közel áll az elfogadott fogalommeghatározáshoz. 2017 májusában számos kutató találkozott, és létrehozott egy javasolt definíciót, hogy az NVLD-t felvegye a DSM-nek.

Az alábbiakban felsoroljuk az NVLD tulajdonságait és jellemzőit, amelyek a jelenlegi kutatásokból és a javasolt DSM definícióból származnak, amelyet a Columbia Egyetem kutatója Prudence Fisher PhD.

Az NVLD fő tünetei

• Az NVLD-vel rendelkező emberek jó szóbeli képességekkel rendelkeznek. Rendes vagy kiváló szókincsük van. Lehet, hogy képesek megjegyezni a hosszú szavakat, mégis nehéz megérteni, mit jelentenek a szavak. Lehet, hogy képesek olvasni egy történet szavait, mégis problémái vannak az általános jelentés és főbb pontok azonosításában.
• Gyakran nehézségekbe ütközhetnek a térbeli vagy vizuális térbeli feldolgozásban. Ez magában foglalja a forma, a méret vagy a helyszín vagy a tárgyak irányát. Ez megnehezítheti a rejtvények összegyűjtését vagy a gyakorlati építési projektek megvalósítását.
• Nehéz meghatározni, hogy hol vannak a tárgyak a környezetben az önmagukhoz képest. Ez magában foglalja a gyenge fizikai tudatosságot, amely felborulhatatlanságként jelenhet meg, mivel az embernek nehézsége van a testüknek a környezetük felé történő irányítására. Azt is vezethet, hogy mi tűnnek nem megfelelő társadalmi interakciók, például túl közel vagy túl messze valaki.
• Nehéz a térbeli irányok után, és emlékeztet a térbeli kapcsolatokra. A térbeli feldolgozással kapcsolatos problémák nehezítik a menetirányt az utazás során, illetve meghatározzák, hogy hol vannak a környezetükhöz viszonyítva.

Egyéb gyakori tünetek, amelyek lehetnek tapasztalatok

• Finom motoros nehézségek: Az NVLD-vel küzdő gyermekek a kézmozdulatokkal, például a kézírással, ollóval vagy cipőkötésekkel küzdenek.
• Vezetői működési problémák: Az NVLD-ben élők problémái lehetnek a fókusz és a koncentráció fenntartása, hosszú utasítások követésével, feladatmegmaradással vagy az anyagok szervezésével. A kutatás jelenleg nem tisztázott, ha ezek a kérdések a térbeli feldolgozási kérdésekből származnak, vagy olyan különálló kérdésekről van szó, amelyek gyakran előfordulnak az NVLD mellett.
• Társadalmi megismerés vagy pragmatikus kommunikációs problémák: Az alak, irány és méret feldolgozásával kapcsolatos nehézségek megnehezítik a testbeszéd és egyéb nem verbális kommunikáció színes változásait.
• A társadalmi működés nehézségei: Az NVLD-vel rendelkező emberek képesek empátiára másokkal, de gyakran nehézségekbe ütköznek a humor vagy az absztrakt kommunikáció terén. Gyakran mindent szó szerint szórnak.
• Akadémiai küzdelmek: A térbeli felismeréssel kapcsolatos problémák kihívást jelentenek az NVLD-k számára, hogy felismerjék a mintákat, megmondják a különbségeket a számlálandó objektumok között, vagy összegeket és irányt mutassanak a matematikai problémákhoz. Mivel a szóbeli képességek rendben vannak, az olvasási problémák nem fejlődhetnek későbbi évfolyamokig, amikor a megértés olvasása hangsúlyosabb, mint a szavak dekódolása. A jó szóbeli képesség a gyermek NVLD-vel való fenntartását a harmadik fokozattól vagy későbbiekig nyilvánvalóvá teszi.

• A személyes működés és az öngondoskodás kérdései: A finom motoros készségekkel kapcsolatos problémák megnehezíthetik a ruházat megváltoztatását. A WC-képzést is késleltetheti.

Első lépések Ha úgy gondolod, hogy a gyermeke NVLD lehet

Kezdje azzal, hogy beszélget a gyermek orvosi szolgáltatójával. Bár az NVLD jelenleg nem teljesen elfogadott diagnózis, még mindig érdemes megvitatni a gyermeke gondozóját. Beszélhetsz a szolgáltatóval, és megnézheted, hogy van-e orvosi alapja a tapasztalt tüneteknek, nem tanulási fogyatékosság. Beszélhet a szolgáltatóval is, hogy kizárjon olyan feltételeket, amelyek hasonló tüneteket mutatnak, mint például az autizmus spektrumának rendellenességei, dyscalculia vagy ADHD.

Sok szülő megtalálja a gyermekeiket az NVLD-vel, különösen a szociális készségek elsajátításában. Ez növelheti a barátsághoz és az önbecsüléshez szükséges lehetőségeket.

Sok NVLD-es gyermek is szenvedést vagy depressziót tapasztal. Ez lehet a küzdelmek eredménye, melyeket a világuk NVLD-vel történő navigálásával próbálnak elérni. Segíthet tanulni a csalódottság csökkentésére, a pihenésre és a pozitív tehetségük elfogadására.

A Word DipHealthtől

Bár az NVLD nem általánosan elfogadott diagnózis, megtalálhatja azokat a módszereket, amelyek segítenek a gyermeke javításában és leküzdésében azokon a területeken, ahol harcolnak. Az egyedülálló gyermek megértésével segíteni tudsz az erősségek ösztönzésében és a kihívásokkal teli területeken való támogatásban. Továbbra is tanulni és támogatni a gyereket. Olvassa el és tanuljon többet az NVLD és hasonló rendellenességekről, hogy megtalálja az otthon és az iskolában alkalmazott stratégiákat gyermekével.