A STEM vs STEAM különbsége

Talán a gyermeke iskolája nagyszerű információt küldött arról, hogyan frissítik a tantervüket, hogy megfeleljenek a tudomány legfrissebb szabványainak, mindezt azért, hogy javítsák tudományukat, technológiáikat, mérnöki és matematikai (STEM) tanításukat. Vagy talán örülsz, hogy a gyerekek részt vesznek az új STEM osztályokban az iskolában. Vagy talán a kölyök nem a STEM témákban van, és kíváncsiak-e, hogy képesek lesznek a jövőjük minőségi oktatására, hogy érdekesnek találják őket.

Mindenekelőtt azt szeretném tudni, hogy gyermeke iskola lépéseket tesz annak érdekében, hogy gyermeke kiváló minőségű oktatáshoz jusson.

Az első STEM-t olyan fontos témakörökben népszerűsítették, amelyeknek új hangsúlyt kell fektetniük az iskolákban. Aztán hirtelen a STEAM egy új akronim lett, amely ugyanazokat a készségeket támogatta. A hozzáadott "A" a művészethez tartozik, amelynek célja a kreativitás és a tervezési elvek használatának hangsúlyozása.

Míg az eredeti megfogalmazása kedves volt, a STEM azt sugallta, hogy a program a legjobb, amit az iskola tudományt oktathat, de most arról olvashatsz, hogy a STEAM jobb. Vagy, hogy az iskoláknak el kell menniük a STEM-tól és a Design és Innováció felé, vagy hozzá kell adniuk a zenét, hogy STEMM-et vagy más változatot kapjanak a STEM-en. Ezek az új betűszavak azt jelzik, mintha a STEM elavult volna, és az iskoláknak mindenképpen a legfrissebb betűkkel kell hozzájutniuk.

Mielőtt pánikba kevered, mert biztos benne, hogy a gyermeke nem lesz versenyképes tudással a tudomány és a technológia területén, olvassa el, hogy megtudja, mi a lényege.

STEM vs STEAM vagy STEMM

A Science Technology Engineering és a Matematika olyan rövidítésnek felel meg, amelyet a tudomány és a kapcsolódó témák korszerű megközelítésének szimbolizálására használnak, amely egymással összefüggő fogalmakat tanít, és a kritikai gondolkodással és az analitikus készségekkel megoldott problémák azonosítására koncentrál.

Ezután a Rhode Island School of Design a rövidítéssel megegyezett a STEAM-ot, és pontosan hozzáadta a művészetet a mixbe. Ez azt jelentette, hogy a jó tervezés és a kreatív megközelítések elemei is beépülnek a tanításba. Más iskolák és pedagógusok is megtalálták a saját csavarjukat - és az akronim-szerű, mint egy második M-t a zenéhez.

Vannak olyan programok is, mint a Stanford Design Thinking, amelyek problémamegoldást és kritikai gondolkodást tanítanak a valós problémákra, amelyek gyakran használják a STEM készségeket a projektekben.

A művészi / zenei / design elemek hozzáadásával az oktatók úgy vélik, hogy a diákok az agy-elemző és kreatív mindkét oldalát használják fel, hogy fejlesszék a holnap legjobb gondolkodóit.

Tényleg, amikor lefelé tart, az akronimválasztás azt mutatja meg, hogy mely tananyagot vagy tanítási módszereket használják a STEM tanításához. Függetlenül attól, hogy mely anyagokat használnak, egy tanár vagy egy iskola még mindig más elemeket vagy anyagokat húzhat a tanításhoz.

A gyermek iskolája által használt akronim nem minősül egyetlen minőségi programnak. Sokat hasonlít a STEM oktatáshoz kapcsolódó márkanévre. Néhány rövidítés valójában már a tananyagot kínáló szolgáltatók. Bár a hozzáadott levelek jelezhetik a többféle gondolkodást ösztönző tananyag használatát, az extra betűk hiánya nem jelenti azt, hogy a tanítási módszerek elavultak. Ez egyszerűen azt jelenti, hogy az iskola nem használ egy adott márkát a STEM tanítására.

A lényeg, hogy a jó STEM utasítás kulcselemei az osztályteremben vannak. Ahelyett, hogy megkérdeznéd gyermeke tanárát, ha STEM-et vagy STEAM-et tanítanak vagy valami mást, keresse meg ezeket a minőségi jeleket:

• A tudomány és a matematika tanítása összefügg a valós problémákkal
• Vannak projekt alapú tanulási feladatok, ahol a diákok megfigyeléseket készítenek, problémákat azonosítanak, és önállóan és társaikkal hoznak létre megoldásokat. Így működnek a tudósok.
• Ha szükséges, a projektek és a jó design és esztétika figyelembe veszi a projekteket
• A projekt alapú tanulás magában foglalja más tartalom témakörök használatát, például az olvasást, az írás világosan és meggyőző módon, a matematika helyes használata az adatok elemzéséhez, és így tovább.
• Minden diák, beleértve a lányokat, a kisebbségeket és a küzdı tanulókat, rendelkeznek lehetıségekkel és hozzáféréssel a projekt alapú STEM oktatáshoz.

A STEM oktatás szempontjából nagyon fontos, hogy a gyerekek megtanulják, hogyan alkalmazzák a STEM az életüket, valamint a kritikai gondolkodás és érvelési készségeket, amelyek lehetővé teszik számukra a probléma azonosítását és megoldási módokat. Az új és a meglévő problémák kreatív megközelítéseinek keresése kulcsfontosságú készség a mai gazdaságban és a jövő munkahelyén.