A szülő-tanár kommunikáció dossziója és nem
Tartalomjegyzék:
Senators, Ambassadors, Governors, Republican Nominee for Vice President (1950s Interviews) (December 2024)
A szülõ-tanár kommunikáció nagy szerepet játszik abban, hogy gyermeke sikeres akadémiai pályafutáshoz jusson. Mivel a szülők és a tanárok a gyermek személyiségének különböző aspektusait ismerik, együtt kell dolgozniuk a problémák megoldása vagy a nyereség megünneplése érdekében. Sajnos, mivel a tanárok a diákokkal töltik az idejüket az osztályteremben, nem mindig könnyű kapcsolatba lépni a gyermek tanárával. A szülõ-tanár kommunikáció néhány dossziéjának és mûködésének ismerete segíthet a kapcsolat létrehozásában.
A szülő-tanár kommunikációs vonalak nyitása
- Nem: Érezd, mintha kellemetlenség lenne. Függetlenül attól, hogy vannak aggályai, kérdései, vagy csak egyszerűen csak azt szeretnék mondani, hogy "Nagyszerű munka", tökéletesen illik kapcsolatba lépni a gyermek tanárával. Ez a jó szülő-tanár kommunikáció.
- do: Ügyvédje a gyermeke számára. Tanára naponta hat órát tölthet vele, és ismerheti őt az iskolai környezetben, de az idő múlásával vagy vele, és nagyon különböző fényben ismeri őt. Ha van valami, amire szüksége van, vagy ha valami nem megy jól, hallgasd meg magad.
- Nem: Várjon, amíg problémát észlel, hogy kapcsolatba léphessen gyermeke tanárával.
- do: Próbáljon meg személyesen, írásban vagy telefonon bemutatkozni, mint egy jó szülő-tanári kapcsolat megkezdésének módja.
- Nem: Hívja gyermek tanára az iskolai nap folyamán, és várja, hogy átkerüljenek hozzá.
- do: Tájékoztassa gyermeke tanára, hogy milyen jó módja annak, hogy kapcsolatba lépjen veled és milyen időkben. A tanárok elfoglalják a tanítást az iskolai nap folyamán, és gyakran használnak szünetet a fürdőszobához, gyors ebédhez és / vagy készenléti tervek készítéséhez. Így lehet, hogy az iskolai óra után várni kell, hogy beszéljen a telefonon. Ha azonban közli a tanárral, hogy értesítéssel vagy e-mail útján érhető el, vagy hogy kora reggel jó ideje hívni, akkor nagyobb eséllyel beszélhet hamarosan.
- Nem: Mondja el azt a személyt, aki válaszol a telefonra: "Mondja meg neki, hogy Jane Smith felhívta", és várják, hogy a tanár tudja, ki vagy, és szeretnél visszatérni.
- do: Hagyjon egy üzenetet azonosítva, melyik szülő vagy, és hagyjon annyi részletet, amennyit jól érzed, megosztva azt, hogy miért hívsz. Ha visszahívást szeretne, mindenképpen említse meg az üzenetben.
- Nem: Hívja gyermekének tanárát otthon, hacsak nem jelezte, hogy ez rendben van.
- do: Kérdezd meg a tanárt, érdemes-e otthon este este eljutni, hogy megbeszélje a gyermeke problémáját. Míg sok tanár inkább nem zavarja otthon, egyesek nem bánják, és otthoni telefonszámukat átadják egy szülőnek, akiről tudják, hogy nem fogja visszaélni. Ha otthoni számod van, győződjön meg róla, hogy tiszteletben tartja a tanár idejét, egy ésszerű órában, és csak sürgős helyzetekben (általában problémák, amelyeknek a következő iskolai nap előtt kell foglalkozniuk).
- Nem: Ne habozzon kérni egy találkozót.
- do: Tájékoztassa gyermeke tanára, ha szüksége van némi szemtől-szemben percekre. Csak győződjön meg róla, hogy tudja, miért, ha szeretné, hogy más személyzet is ott legyen, és hogy mennyi ideig várják az ülést. Így elegendő időt hagyhat maga elé.
- Nem: Tegyük fel, hogy a telefonhívások és jegyzetek az egyetlen módja annak, hogy beszéljen egy tanárral.
- do: Tudja meg, hogy az iskolában vagy az iskolai körzetben van-e intranet, vagy sem, amely minden tanárnak megadja az iskolával kapcsolatos e-mail címet. Az e-mail egy nagyon gyors és egyszerű módja annak, hogy kapcsolatba léphessenek egy tanárral, és kiváló szülői tanár kommunikációs platformot biztosítsanak, amelyben problémákat vagy kérdéseket címkézés vagy egy találkozó létrehozása nélkül lehet megoldani.
- Nem: Küldj egy feljegyzést a gyermeke tanára, és várd, hogy a fia vagy a lánya ne olvassa el.
- do: Pecséteket jegyezzen fel egy borítékban vagy hajtsa, és zárja le őket, így nyilvánvaló, ha a kis szemek pryáztak. Győződjön meg róla, hogy világosan nyomtatja ki a tanár nevét kívülről, ha csak a szemét látja. Ily módon, ha van egy helyettesítő a nap, amikor a jegyzetet félreteszik olvasatlan. Megjegyzi, hogy a változásokkal foglalkozik a napi szállítás, vagy az ebéd pénzt úgy kell megjelölni, mint kívülről. Például: "John's Lunch Money" vagy "Bus Change Information".
Hogyan kommunikálnak a kommunikációs fórumok a gyerekekkel?
Tudjon meg többet arról, hogy a kommunikációs táblák hogyan segítenek a kifejezetten nyelvi fogyatékossággal élő gyermekeknek kommunikálni.
A nem hatékony kommunikáció hatásai az orvosi irodákban
Ismerje meg, hogy a hiányos vagy pontatlan betegek nyilvántartása és a kommunikációs zavarok komoly következményekkel járhatnak az orvosi hivatalra és betegeire vonatkozóan.
10 tipp a nem verbális kommunikáció javításához
A kommunikáció nagy része nem verbális, de tudod, hogyan kell ezeket a jeleket olvasni? A tíz nonverbális kommunikációs tipp segítségével fejlessze készségeit.