Az óvodai nevelő / tanári konferenciák előkészítése

Amikor eszedbe veszi, hogy a gyermek mit csinál egy tipikus óvodai napokon - festészet, éneklés, olvasás, harapnivalók énekelése - megkérdezheti, hogy a gyermek óvodai tanárai miért tartanak szülői / tanári konferenciákat.

"Mi lehet", lehet, hogy csodálkoznék, lehetne-e esetleg ott beszélni, hogy a gyermekem még nem tud színezni a vonalakat? " Bár ez lehet, vagy nem, a szülők / tanárok konferenciái valójában hihetetlenül fontos részét képezik a gyermek óvodai tapasztalatainak.

A szülő / tanári konferenciák fontossága

Amikor találkozik gyermeke óvodapedagógussal, sokat tanulni a kislánytól, az erősségeitől és gyengeségeitől a kedvenc dolgaiig, hogy játszani tudjon, és hogy valójában milyen kölcsönhatásban van más gyerekekkel. Elgondolkodtál már azon, mi történik az óvodai osztályban? Ez az alkalom, hogy megtudja! Gondolj egy óvodai szülő / tanító konferencia szemére és füledre egy olyan világba, ahol nem mindig vagy másként.

Felkészülés a szülői / tanári konferenciára

Tehát most, hogy ismeri az ilyen típusú találkozók fontosságát, van néhány házi feladatunk. Íme, hogyan készüljünk fel, valamint egy olyan kérdések listáját, amelyeket érdemes megkérdezned a gyermeke tanárairól.

• Felkészültnek lenni. Mielőtt belépne gyermeke szülő / tanári konferenciájába, jegyezze fel a kérdések és aggályok listáját, legyen szó akadémiai, társadalmi vagy egy adott eseményről, amely az osztályteremben bekövetkezett. Jó ötlet is, hogy gyorsan beszéljen a gyerekkel. Tetszik az óvoda? Mi a kedvenc része? Mit nem szeret? Írd le mindent, hogy ne felejtsd el. Ez egy olyan nagy lehetőség, hogy egy-egy alkalommal egy-egy alkalommal a gyermek tanár, aki fog összpontosítani csak a kis egy, így nem akarja kimaradni. Hozd magaddal tollat ​​és papírt is, így csevegés közben jegyzeteket is készíthetsz.

• Légy nyitott. Mindenki szeretne jó dolgokat hallani a gyermekeikkel kapcsolatban, de a valóság az, hogy minden gyermek nem tökéletes. Ha az óvodás pedagógusa megemlít valamit, ami problémát jelenthet - akár viselkedési probléma, akár azt is, amit a tanár úgy vélhet, hogy beszédkésleltetés vagy más fejlődési késleltetés lehet, hallgassa meg mit mondjon, majd elkezd együtt dolgozni egy cselekvési tervvel. Ha időre van szüksége ahhoz, hogy átgondolja, mondja meg, és nézze meg, hogy a tanár egy másik időpontban rendelkezésre áll-e. Ne feledje, hogy a közös cél az, hogy segítse a gyermeke sikertényét, és az óvodapedagógus nagy szerepet játszhat ebben.

• Részleteket szerezhet. Ha a tanár megemlíti, hogy gyermeke gondja van az osztályteremben történő társasodásnak, kérje meg, hogy adjon meg konkrét adatokat. Jobb lesz az érzése annak, hogy mi folyik itt, és képes lesz némi hátterű megismerésre, ha részletes incidenseket tud adni. Például ha gyermeke tavaly szerdán egy osztálytársat nyomott, akkor emlékezhet arra az éjszakára, mielőtt lefeküdt, és nagyon rohanó volt, amikor reggel felébredt.
• Adjon meg részleteket. A kommunikáció valóban kétirányú utca, és ez soha nem igazabb, mint itt. Ha valami történik otthon - egy új testvér születése, egy mozgás, egy válás, egy halál a családban - feltétlenül hagyja, hogy a tanár tudja, mi folyik itt. És ez igaz, hogy egy tanár konferencia közepén vagy. Még akkor is, ha gyermeke jól viselkedik otthon, az ilyen életesemények biztosan befolyásolhatják a gyermek viselkedését.

• Jöjjön fel egy játéktervvel. A konferencia végén győződjön meg arról, hogy a következő lépések (ha vannak ilyenek), és hogy melyik a legjobb módja annak, hogy kapcsolatba lépjenek gyermeke tanárával: telefon, e-mail, iskolai iskola, stb. Ha a tanár jelezte, több információt kapsz, és megtudod, hogy mikor és mikor tudja és kell nyomon követnie.

5 Kérdése a gyermek óvodai tanára számára

Valószínű, hogy a legtöbb kérdésedre vagy kérdéseidre a konferencia keretében válaszolunk, de ha a tanár azt akarja tudni, hogy van-e bármi más is, kérdezze meg ezeket a kérdéseket:

1. Mi a gyerekem, mint az osztályban?
2. Mik a gyermeke erősségei és gyengeségei? Nyomon követés: Mit tehetek otthon, hogy segítsenek olyan területeken dolgozni, amelyek megerősítést igényelnek?
3. Észrevettek-e olyan kérdéseket, amelyek a gyermeke fejlődését illetően?
4. Hogyan működik a gyermekem a többi gyerekkel?
5. Mit fog tanulni a gyermekem idén?

Segített ez az oldal? Köszönjük a visszajelzést! Mi a gondjaid?