Oktatás a siket és hallás hallgatói számára

A Cindy Officer 12 évig dolgozott a Gallaudet Egyetem oktatói és oktatási programjain, a különböző oktatói pozíciókon keresztül egy akadémiai támogató szolgálat tanácsadójához.

Cindy és munkatársai gyakran kapnak olyan kéréseket, mint "Hol kaphatok egy oktatót? Hol kaphatok egy oktatót egy siket gyermeke számára?" és „A hallássérült munkavállaló számára megfelelő tanácsadás van-e?” Néhány tippet kínál a legmegfelelőbb oktatómunka megtalálásában és a tutorálás eldöntésében.

A tanítás eredményeket hoz.Azok az emberek, akik oktatást kapnak, jobb tanulási szokásokat, nagyobb bizalmat és jobb fokozatokat mutatnak. A siketek és a halláson kívüli emberek, akik különösen a tutorálást kapják, általában jelentős javulást mutatnak a tanfolyamok és az akadémiai készségek terén. Ez az oka annak, hogy a bemutatói szolgáltatások olyan fontosak. Nem mindig könnyű megtalálni a legjobb oktatói támogatást. Három folyamaton kell dolgoznia:

1. Olvassa el, hogy milyen oktatói támogatásra van szüksége, vagy gyermekének szüksége van rá;
2. Oktatási terv kidolgozása;
3. Határozza meg, hogyan kapja meg ezt a támogatást.

"Tutorial Support" bemutatása

A bemutatószolgáltatások keresése előtt időt kell szereznie annak megállapítására, hogy milyen típusú oktatást igényel az Ön vagy gyermeke számára. A legtöbb ember elméjében a tutorálás azt jelenti, hogy egy tapasztalt, tapasztalt személy ül egy diákgal, és óvatosan oktatja ezt a hallgatót akadémiai kihívásokkal. A tanítás azonban sokféle formában jöhet létre. Íme a leggyakoribb oktatási formák:

• Egy-egy / személyi tanítás: A diák hagyományos oktatást nyújt a tanártól.
• Csoportos tanítás: A diákok egy hasonló oktatóval együttműködnek egy tanár irányításával.
• Kiegészítő segédanyagok: A hallgató oktatóanyagokat vagy vizuális segédeszközöket használ, amelyek elősegítik a tárgyanyag tanulását (CD-k, játékok, oktató videók, munkafüzetek, kiegészítő olvasási útmutatók, Cliff Notes).
• Online tanítás: A diákok online tanulnak, hogy oktatást kapjanak. A tanítás valós időben történhet egy csevegőszobán vagy azonnali üzenetküldésen keresztül. Egyre több süket ember tanítja a videofonokat és a webkamerákat. A tanítás e-mailen is történhet, ahol a hallgató kérdéseket vagy írásmintákat küld egy oktatónak, aki e-mailben válaszol.
• Műhelyek, képzés, táborok: A diák részt vesz egy olyan műhelyben, képzésben vagy táborban, amely a munkaterületre specializálódott területre specializálódott.

Oktatási terv kidolgozása

Találtál még egy oktatási tervet? A lehetőségek megteremtése nagyobb teret biztosít a tárgyalásoknak, különösen olyan helyzetekben, amikor más intézményekkel (iskolák, vezető oktatási ügynökségek, szakképzési rehabilitáció, munkaadók) dolgozol, amelyek az oktatói támogatást nyújtják vagy fizetnek. Nézze meg a fenti lehetőségeket, mielőtt megtervezné azt a tervet, amely szerinted Önnek vagy az Ön által támogatott személynek a legelőnyösebb.

Amikor világos tervet ad meg, megakadályozza, hogy a tutorlás váljon erőforrásnak, amelyet mások mérlegelésére hagyhat. Általában bölcs dolog kiválasztani a bemutatótámogatás kombinációját, amely a "tutor terv" lesz. Az oktatási tervek példái egy élő oktatót vehetnek igénybe két félévre, kiegészítő segédprogramokkal, vagy egy táborba való beiratkozással, majd hat héten keresztül folytathatják az online tanfolyamokat. Az ilyen terveknek nem kell bonyolultnak lenniük. Amikor a tutorálási terved van, készen állsz arra, hogy megtaláld a módját, hogyan közelíthetsz meg a tutoráláshoz.

Ha gyermekre tanít, kérjük, olvassa el az alábbi fejezetet: „A kurzusok vagy a halláskárosultak megismerése”. Ha magadnak vagy egy felnőttnek tanítod, ugorj le a "Kurzusok vagy hallókészülékek felkészítése" című részre.

A kurzusok vagy a halláskárosultak számára

A siketek vagy a halláskárosultak számára nyújtott oktatói támogatás biztosítása kreativitást igényelhet. A tanítási szolgáltatások államról országra változnak, még megyétől megyéig is. A Süket Bizottsága jelentése Az egyenlőség felé: a siketek oktatása alapvetően azt állítja, hogy "a süketség fogyatékossága gyakran az egyes gyerekek jelentős és egyedülálló oktatási szükségleteit eredményezi. A süketséggel kapcsolatos tanulás fő akadályai a nyelvet és a kommunikációt érintik, ami viszont jelentősen befolyásolja az oktatási folyamat legtöbb aspektusát."

Miután megvan a képzési terv, készen áll arra, hogy meghatározza, hogyan kell végrehajtani a tutorálást. A tanítás minősége gyakran függ az Ön területén rendelkezésre álló szolgáltatásoktól. Egyes iskolai körzetek szolgáltatásokat nyújtanak, míg a többi kerület semmit sem nyújt.

• Egyénre szabott oktatási terv (IEP): Minden 3–21 éves korú süket és meghallgathatatlan gyermeknek rendelkeznie kell egy IEP-el. A tanítási tervet be kell építeni és leírni a gyermek IEP-ben. Az IEP-nek kifejezetten meg kell állapítania, hogy a tanítási tervet a gyermek IEP céljainak teljesítése érdekében hajtják végre. Az iskolának meg kell találnia az eszközöket, hogy segítsen a gyermeknek elérni ezeket a célokat, különös tekintettel az oktatói támogatásra. Az IEP-nek a lehető legrészletesebbnek kell lennie, világosan megmagyarázva a tanítási tervet, hogy mind a szülők, mind az iskola megértse az iskola által nyújtott szolgáltatásokat. Ha az IEP befejeződött az évre, a szülőknek nem kell várniuk a következő IEP találkozóig. A szülők bármikor kérhetnek egy másik IEP-kiegészítést, hogy módosítsák a célokat, és beépítsenek egy oktatási tervet.
  • 2007. május 21-én az Egyesült Államok Legfelsőbb Bírósága úgy döntött, hogy a szülők jogi képviselet nélkül beperelhetik az iskolákat. Ez azt jelenti, hogy a gondnokok megvédhetik gyermekük oktatáshoz való jogát. Ha azt szeretné, hogy gyermeke tanításra kerüljön, és az iskola megtagadta az oktatási szolgáltatásokat, akkor lehet, hogy jogalapja van. Mielőtt bármilyen jogi eljárást megkezdene, győződjön meg róla, hogy mindkét műveletet elvégezheti:
  • • Mutassa be azt a bizonyítékot, hogy gyermeke késleltetett vagy szenvedés nélkül jár el. Bizonyítékokkal kell rendelkeznie, beleértve a szakmai értékelési eredményeket, a tanárok osztályait vagy leveleit.
  • Mutassa be azt a bizonyítékot, hogy az iskola elutasította vagy elkerüli a tanítási lehetőségeket. Győződjön meg róla, hogy a tanításra vonatkozó kérése kifejezetten szerepel a gyermek IEP-ben.(Ha nem mond valamit a következőképpen: "A szülők azt szeretnék, ha gyermeküknek van egy oktatója az X témában", akkor azonnal ragaszkodjon az IEP-kiegészítéshez.)
• Védelmi és érdekképviseleti irodák: Ha a gyermek nem kap olyan szolgáltatásokat, amelyeket a szülők vagy gondviselők a gyermek iskolai körzetéből kívánnak, a szülők vagy gondviselők hivatalos panaszmeghallgatást kezdhetnek. Az 1973-as rehabilitációs törvény 504. szakasza és az IDEA (fogyatékossággal élő oktatási törvény) egyaránt rendelkezik eljárási garanciákkal a szülők számára az iskolai körzeti döntések megtámadására vonatkozóan. Amint azt a "Süketek és a halláskárosult gyermekek oktatása: jogi perspektívák" című rész ismerteti a Clerc Center honlapján, minden államnak van egy független "védelmi és érdekképviseleti irodája", amely tanácsot ad a szülőknek a tárgyalás előkészítésének és lefolytatásának. Ezen irodák némelyike ​​ingyenesen képviseli a szülőket.
• Szakmai rehabilitáció (VR): A munkaképes korú gyerekek jogosultak lehetnek állami VR programjuk támogatására. A VR segíti az egyéneket az értelmes karrier folytatásában, beleértve a tutorálást is. A legtöbb VR program felsorolja a tutorokat. Ellenőrizze, hogy van-e információ az állapot VR programjáról, és kezdeményezze a kapcsolatot.
• Kiegészítő oktatási szolgáltatások: Ha az I. címet finanszírozó iskola két vagy több évig nem tudta teljesíteni az állam megfelelő év előrehaladási (AYP) céljait, az iskola szükségessé váló iskolává válik, és ezekben az iskolákban a diákok jogosultak kiegészítő szolgáltatásokra, különösen a tanításra.. Ez a szövetségi No Child Left Behind Act (NCLB) eredménye. Ha szeretné megtudni, hogy az adott régió iskolái jogosultak kiegészítő szolgáltatások igénybevételére, ellenőrizze a www.greatschools.net címet, vagy hívja az állam oktatási osztályát. Ismerje meg az államilag jóváhagyott kiegészítő szolgáltatókat (SSP), amelyek általában az oktatási weboldalak állami osztályán állnak rendelkezésre. Ezek a szolgáltatók valószínűleg ismerik az iskolai körzet politikáját, és tanácsot adhatnak a gyermekeknek nyújtott szolgáltatások különböző módjairól.
• Privát oktató és privát oktató központok: A tanítás személyes befektetésnek tekinthető. Fizethet egy privát tutorért vagy egy oktatószolgálatért, különösen akkor, ha a szolgáltatások kritikusak. Lépjen kapcsolatba a helyi iskolákkal a siketek, helyi főiskolák és egyetemek, valamint az iskolai tanácsok számára. Keressen olyan oktatókat, akik hatékonyan kommunikálhatnak a gyermekével.
• Szakmai rehabilitáció (VR): Ez egy fogyatékkal élők foglalkoztatási programja. Lehet, hogy jogosult az állami szakképzési program támogatására. Mivel a VR célja, hogy segítse a halláskárosodást szenvedő személyeket, érdemi karrierjét segítse, ez magában foglalja a tanítás finanszírozását is. A legtöbb VR program felsorolja a tutorokat.
• Postsecondary intézmények: A felnőtt süket és a halláskérő hallgatók oktatási támogatása általában a kollégiumok, az egyetemek és a karrierképzési létesítmények körében átfogó. A legtöbb középfokú intézménynek van egy íróközpontja és egy oktatóközpontja, ahol különféle oktatói támogatást kaphat. Például a Gallaudet Egyetem oktatóprogramja és oktatóprogramja egy akkreditált oktatási program, amely számos ingyenes oktatói szolgáltatást nyújt a Gallaudet Egyetem hallgatóinak, akiknek többsége süket vagy hallás.
• Az Ön munkáltatójának ésszerű elhelyezése: Kérje meg az ésszerű szállást a felügyelőn keresztül, aki a munkáltató egyenlő foglalkoztatási irodájába (néha a Humánerőforrás Hivatalba) fordulhat. Mielőtt igénybe venné a szállást, gondoskodjon átfogó dokumentációról (régi IEP-ek, orvosi jelentések, pszichológiai értékelések, szakértői tanúvallomások), amelyek meghatározzák a tanítás szükségességét. Előfordulhat, hogy bizonyítékot kell mutatnia arra vonatkozóan, hogy a tutorálás hogyan javíthatja a munkát. Munkáltatója fizethet a bemutatótámogatásért, ha bizonyíthatja, hogy elfogadható szállás, vagy javítja a munkahelyi teljesítményt.
• Privát tutorok és privát oktatóközpontok: Vegyük figyelembe a személyes befektetés tanítását és fizessünk ki zsebet egy magánoktató vagy egy tutori szolgálat számára. Ellenőrizze az interneten vagy telefonkönyvben a lehetséges oktatási lehetőségeket. Szintén forduljon a siketek, főiskolák és egyetemek iskoláihoz, süket erőforrásközpontokhoz, hogy megkapják az áttételeket. Keresse fel az oktatókat, akik hatékonyan kommunikálhatnak veled, vagy azzal a felnőttel, akit Önért támogat.

Következtetés

Ne feledje, hogy a tanítás eredményeket hoz, különösen a süket és a halláson kívüli emberek számára. A tanulási szokások javulnak, a bizalom emelkedik, és az osztályok is. A tanítás már régóta ugródeszkaként szolgál az egyetemi készségek bővítéséhez az osztályteremben vagy a munkahelyen kívül és kívül. Ahogy elkezdi keresni a bemutatót, ne feledje, hogy a megfelelő oktatói támogatás megszerzése ugyanolyan fontos, mint megtalálni a módját.

A kurzusok és a halláskárosultak oktatása

A siket és a halláson kívüli emberek oktatói támogatásának megkeresése gyakran elkeseredett eredményekhez vezetett, amit egy „toló és húzó” követett. Mivel a tutorálást gyakran önkényesnek tartják, ez a tapasztalat gyakran a bánásmódban részesül a fogadó által érzékelt szolgáltatók és támogatók között. Miután felkészült a "játéktervre", megkeresheti a legjobb oktatói támogatást magának, süketnek vagy felnőtt hallgatónak.

Ne feledje, hogy a tanítás tárgyalható. Határozza meg a támogatás alapvonalát, amelyet elvár, hogy megkapja, majd állítson magasabb referenciaértéket, mint amit remélne. Például, ha úgy gondolja, hogy heti három órás tanítás segíthet az írási készségeinek javításában, ez az alapvonal. Ezután kérje meg valaki, hogy fizessen a tutorálásért (munkaadó, VR) heti 8 órában. Ez öt további órát ad Önnek.

Emellett megfelelő dokumentációval kell felkészülnie az ülésekre, jó kapcsolatokat kell kiépítenie azokkal, akik segíthetnek Önnek (beleértve azokat a személyeket, akik eldöntenék az oktatói igényeket - felügyelőt, emberi erőforrásokat vagy VR tanácsadót), és írásban rögzítik a kérdéseket és aggodalmakat. Ne vállalja a legrosszabbat, és ami a legfontosabb, folytassa a tárgyalásokat. Íme néhány lehetőség arra, hogy magadnak, süketnek vagy felnőtt hallgatónak taníthasson.