Hogyan kell beilleszteni a siket / HOH gyerekeket az osztályába

Ön tanár, aki süket vagy halláson kívüli gyermeke van az osztályteremben ebben az évben? Íme néhány tipp a személyes tapasztalataimból, valamint az interneten elérhető források.

Tippek a személyes tapasztalatokból

Fölköztem az osztályteremben, mielőtt még a "befogadás" kifejezéssel is rendelkezünk. Ezek a tippek a saját tapasztalataimból származnak.

• Adjunk süket / hoh gyermekülést az elülső vagy a mellső mellé. Ez csak a józan ész, mert a siket / hoh tanulónak képesnek kell lennie arra, hogy világosan megismerje a tanárt és a táblát (vagy a táblát).
• Legyen óvatos a hátát fordítva, mert akkor a siket / hoh gyermek nem tudja olvasni az ajkát. Közvetlenül beszéljen velük egy süket / hoh tanulóval.
• Beszéljen közvetlenül a gyermekkel, nem a tolmácskal (ha van tolmács - nem volt ilyen). Fontos ezt megtenni, hogy a gyermek úgy érzi, hogy az osztály része.
• Annak érdekében, hogy csökkentsék a süket / hoh gyermek megfélemlítésének kockázatát, bátorítsák a gyermeket vagy a szülőket, hogy magyarázzák meg a süketséget / halláscsökkenést az osztálynak. Emlékszem, hogy az egyik erőforrás-tanár nem magyarázta meg süketségét az osztálynak, ami engem megfélemlített. Az anyám idegesítette ezt.
• Mindig írjon teszteket, teszteket és házi feladatokat a táblán. Amikor gyerek voltam, gyakran kimaradtam az ilyen bejelentéseken, és meglepődtem a vetélkedők, hogy az osztály többi része tudott. Jó dolog volt, hogy szoktam az anyagot felülvizsgálni, így nem sikerült a "meglepetés" kvízeket elbukni.

• Ha van bajusz, és a siket / hoh gyermek olvasja az ajkakat, fontolja meg azt a borotválkozásról, vagy csökkentse azt olyan kis méretűre, amely nem akadályozza a lipreadingot.
• Ha az osztály egy filmet néz, győződjön meg róla, hogy a film feliratozásra kerül, vagy adja meg a gyermeknek a szkript másolatát. Ez megakadályozza az olyan helyzeteket, mint amikor tinédzser voltam, vágóosztályt, hogy elkerüljem, hogy nézzek egy uncaptioned Romeót és Júliát.
• Ne kezelje a süket / hoh gyermeket másképp, mint a hallókészülék. Ez nem jelent különleges kezelést.
• Kérjen segítséget egy utazó tanártól vagy tanártól. Lehet, hogy több javaslata van, és segítséget tud nyújtani.
• Ha az osztályteremben használt weboldalnak csak hangja van, jegyzeteket készíthet a siket / hoh diák számára (egy süket főiskolai hallgató javaslata).
• Adjon meg egy régebbi siket / hoh-hallgatót a jegyzetelőkkel, akár szakértőkkel, akár szakemberekkel.
• Legyen tisztában az osztálytermi akusztika fontosságával, mivel hatással van arra, hogy a siket / hoh diák mennyire tudja hallani.

Források az interneten

További javaslatok a következő webes forrásokon találhatók:

• A kezek és a hangok PDF-vel rendelkeznek: „A hallgató beépítése a siketbe vagy a meghallgatásba - útmutató a szakemberek, a tanárok és a szülők számára. A 17-20. Oldal különösen hasznos a tanárok számára.
• Van egy online videó-átirat a „Make a Difference: Tippek a siket vagy hallássérült diákok tanítására” című videóról.
• A Hallgatás oldal, "Az Ön gyermeke tanárának információs csomagja" tartalmazza a tanárok számára a cochlearis implantátumot. Érdekes, hogy az egyik tipp a "nem szóbeli tesztek". A mai napig azon tűnődöm, hogy sikerült elérni minden szóbeli helyesírási tesztet tolmács előnye nélkül.

Könyvek és cikkek

Elfelejtett gyermekeink: a tanulók nehezen hallhatók az iskolákban (Harmadik kiadás) (összehasonlítja az árakat) az AG Bell Egyesület közzéteszi. Ez a könyv klasszikus lett, megvitatva azokat a nehézkes halláson alapuló gyermekek szükségleteit, akiket figyelmen kívül lehet hagyni. Az egyik cikk a „Süket tanulók támogatásának bevált gyakorlatának vizsgálata az általános iskolákban” címmel. Oktatási áttekintés Az absztrakt azt állítja, hogy ez egy olyan felmérés, amely a bevált gyakorlatokat azonosította a siket diákok igényeinek kielégítésére a mainstream-ben.