Négy viselkedés, ami piros zászló lehet az autizmus számára

Ezekben a napokban úgy tűnik, mintha valami kis idegességet "az autizmus jele" lehetne címkézni. A gyermek inkább egyedül játszik, autistanak kell lennie. Nem fog kinézni az embereknek a szemébe, vagy lassan beszél, és autista.

Természetesen ezek a viselkedések önmagukban nem feltétlenül az autizmus jelei, bár bármit is jelezhetnek a látás vagy a hallás, a szenzoros feldolgozási zavaroktól az egyszerű félénkségig.Másrészt bizonyos viselkedések (vagy viselkedési kombinációk) inkább az autizmusra utalnak, és jelezhetik, hogy az értékelés jó ötlet lenne.

1

Köhögés, twirling, ingerlés

Mindenki, autista vagy nem, stimulálja (öneloszlásos viselkedés). Vannak, akik harapják a körmüket, mások tapsolják az ujját. Néhány gyermek szopogatja a hüvelykujját. A késztetések segítenek a szorongás enyhítésében, hogy az előttünk álló helyzetre koncentrálhassunk.

Legtöbben kulturális szempontból elfogadható stílust választunk (pl. Nincs jó oka annak, hogy a köröm-harapásnak többé-kevésbé elfogadhatónak kell lennie, mint a hintázásnak, de a körülöttünk lévők utánozódásával megtudjuk, mely műveletek kulturálisan elfogadhatók.

Az autizmussal élők azonban ritkán keressék körül, hogy lássák, mások mit csinálnak, mielőtt azt teszik, ami helyesnek érzi őket. Emellett számos okból az autista gyermekek sokkal szorongóbbak lehetnek, mint a tipikus társaik. Így a szokásos hajvörösödés és a körömhajtás kevésbé gyakori az autista emberek körében. Ehelyett bizonyos specifikus stencilek, köztük a lábujjak gyalogolása, hintázása, kézfújása, csavarása és állandó ingerlése gyakoribbnak tűnnek az autista emberek körében, mint az általános lakosság körében. Ráadásul gyakoribbak ezek a sztrájkok, és gyakoribbá válhatnak a gyermekek azon képességében, hogy részt vegyenek a tipikus tevékenységekben.

2

A "közös figyelem hiánya"

A közös figyelem középpontjában az a folyamat, hogy egy másik személlyel figyeljünk valamire, megosztva ezzel a tapasztalatot. Például megmutatod a gyermekeidnek, hogyan buborékok fújnak, és felbukkan. Bemutatod a lányodat egy barátom kutyájához, és ő figyel, majd megcsókolja a kutyát, mint te. Olvassa el a kislányodat, megragadja a könyvet, megfordítja az oldalakat, és jól emlékszik a szavakra.

Az autizmussal küzdő gyermekek gyakran képtelenek közös figyelmet szentelni, vagy nagyon rövid közös figyelmet igényelhetnek. Ugyanakkor sok autizmussal élő gyermek képes órákon át összpontosítani egy magányos kedvelt tevékenységre, mint például videojáték lejátszása vagy objektumok bélelése.

Egy olyan gyerek, aki szó szerint nem tud róla, hogy megpróbálja felkelteni a figyelmét, vagy aki képtelen látni vagy hallani, amit lát vagy hall, esetleg látással vagy hallással jár. De ha ezeket a kérdéseket ellenőrizték és a probléma folytatódik, érdemes megfontolni egy értékelést egy fejlődő gyermekorvos vagy hasonló szakemberrel.

3

Extrém szükségesség az egyenlőséghez

Mindenkinek van szokása és rutinja, és néhányan nagyon szeretnek rutinszerű életet élni. A gyerekek általában szokások, és ugyanazokat a történeteket hallják, ugyanazokat a filmeket nézik, és újra és újra ugyanazokat a filmeket ismételik.

Az autista gyermekek azonban gyakran szélsőségesek. Például megtagadhatják az új élelmiszerek, új ruhák, új TV-show vagy új lefekvés-történet megpróbálását. Még akkor is reagálhatnak a pánik vagy a meltdown, amikor egy rutin megváltozik. Nagyon szorongóvá válhatnak, ha télen kabátot viselnek, vagy egy különleges eseményre szebb ruhát. Az iskolában az osztályok közötti átmenet nagyon stresszes lehet, és a napi rutin változásai elsöprő lehetnek.

Bár az önazonosság iránti igény önmagában nem az autizmus jele, az autizmussal élő gyermekek általában inkább a szokásos gyermekeknél (és még inkább, mint a legtöbb szociális aggodalmú gyermeknél, amely NINCS az autizmus) sokkal inkább a rutinra támaszkodik.

4

Ismételje meg az azonos szavakat, ötleteket vagy műveleteket

A gyerekek élvezhetik ugyanazokat a játékokat újra és újra, de a tipikus gyerekekkel minden játék egy kicsit más. Az új játékmások vagy beállítások új ötleteket és interakciókat eredményeznek. Az autizmussal élő gyermekek ugyanakkor ugyanolyan gondolatokra, tettekre vagy szavakra hajlamosak maradni (elakadnak) minden részletre.

Például egy autizmussal rendelkező gyermek megnyithatja és bezárhatja az ajtót ugyanúgy, újra és újra, ugyanazt a kérdést ugyanolyan hangon, 50-szer (még akkor is, ha tudja a választ), akár ugyanazt a filmtervet írja le azonos szavakkal, ugyanabban a hangban, többször is. A fajta megértése nem feltétlenül egyedülálló az autizmus számára, de más "vörös zászlókkal" együttesen jó jel, hogy az értékelés megfelelő lenne.

Mi a teendő, ha látod a viselkedési vörös zászlókat?

Ha aggódsz a gyermeke viselkedésével kapcsolatban, és ez a cikk megerősítette a gondjaidat, most már jó alkalom a cselekvésre. Még ha az általános gyermekorvos sem vetett fel aggályokat, valószínűleg jó ötlet az autizmus értékelésére autizmus klinikán, gyermekkórházon vagy helyi fejlesztő gyermekorvoson keresztül. Még akkor is, ha gyermeke nem autista, jó eséllyel figyelheted meg a viselkedést, ami valamiféle kihívást jelentő fejlődési különbséget sugall. A legtöbb esetben a korábbi ilyen kihívást felfedezik, annál könnyebb a helyrehozni.