Hogyan segíthetek, amikor a tinédzser lemerül az iskolába

A középiskolában keményebb fogalmak kerülnek bevezetésre, több munkát rendelnek és az elvárások magasabbak, mint valaha, és ez még csak nem is veszi figyelembe a tini nem-akadémiai törekvéseit, például a sportokat, klubokat, munkahelyeket és barátait.

A mai tinédzserekre halmozódó nyomás nem meglepő, hogy egyesek bajba kerülnek az iskolai munkájukkal. A hátrányos helyzetű tizenévesek rossz minőségű tesztekből, hiányos házi feladatokból és hiányos osztályokból származhatnak.

Bár nem tudja kényszeríteni a tinédzserét, hogy végezze el a munkáját, akkor egy kis extra támogatást kínál, hogy segítsen neki a munkájának elvégzésében. Segítségével képesnek kell lennie arra, hogy visszanyerje a házi feladatát, mielőtt túl sokat veszítene.

Megakadályozza a tizenéves önmaga túl mélyözését

Hogy a te tinédzser nem érti meg a matematikáját, vagy elvesztett egy fontos projektet a tudományban, a hátulról való lemorzsolódás valóban stresszes lehet. És sok tinédzser megbirkózik azzal a feszültséggel, elkerülve az igazságot.

Ahelyett, hogy szembenézni azon a halom házi feladattal, amely folyamatosan összezavarja vagy bámul egy olyan könyvre, amelyet nem értenek meg, gyakran inkább nem gondolkodik rajta. De a "szem elől, szem elől" megközelítés csak rosszabbá teszi a problémáikat.

Ha azt gyanítja, hogy a tinédzser lemarad, fontolja meg, hogy szüksége van némi extra támogatásra, és minél hamarabb lépsz be, annál jobb. Könnyebb felismerni a kihagyott munkát és a nehéz elképzeléseket, ha csak egy kicsit hátulról.

Ha túl messzire mennek, valószínűleg túlterheltek lesznek, és sokkal nehezebb kivágni magukat a lyukból.

Prioritás a tinédzser ütemezéséhez

Ha a tinédzser a dráma klubtól kezdve a futball gyakorlatig terjed, hogy minden nap hamburgert forgat, túlterhelt lehet. Ha ez a helyzet, szükség lehet arra, hogy csökkentse a nem akadémiai törekvéseket.

Ülj le vele, és fontolja meg, hogy mely tevékenységeknek kell elsőbbséget élvezniük. Egyes tizenévesek feltételezik, hogy részt vesznek a tanórán kívüli tevékenységekben. De a főiskolai felvételi tisztek nem érdekelnek, hogy milyen tevékenységek jelennek meg az átiratokon, ha rossz minőségűek.

Lehet, hogy létre kell hoznia egy olyan világos szabályt, amely segít a tinédzsernek eldönteni, folytathatja-e az iskolán kívüli tevékenységeket. Például azt mondhatja: "Ha az előrehaladási jelentés mutatja és nem érzi magát, akkor le kell mondania a munkájáról" vagy "Ha több mint két házi feladatot veszít el, akkor le kell mondania a dráma klubról.”

Az outlying tanulási rendellenességek szabálya

Néha a tanulási zavarok diagnosztizálatlanok maradnak egészen a középiskoláig. Amikor a munka nehezebbé válik, tanulási nehézségeik nyilvánvalóbbá válnak.

Ha gyanítja, hogy a tinédzser egy tanulási kérdéssel küzd, beszéljen az iskolai tisztviselőkkel. Ha a tinédzser tanárai a probléma jeleit látják, akkor a tinédzser tanulhat tanulási nehézségekkel.

Fontolja meg a mentális egészség kérdéseit

Sok tizenéves küzd, hogy maradjon iskolai munkájuk miatt, mert mentális betegségben küzd. Nehéz a házi feladatot elvégezni, amikor depressziós vagy idegesnek érzi magát.

Alvási rendellenességek, depresszió, szorongás, táplálkozási rendellenességek vagy a kábítószerrel való visszaélés csak néhány a mentális egészséggel kapcsolatos megjegyzések komoly tüneteinek.

Ha gyanítod, hogy a tinédzsernek van egy mentális egészségügyi problémája, ütemezzen egy időpontot az orvossal. Beszéljétek meg a tinédzser hangulatában, viselkedésében és tudományos teljesítményében tapasztalható változásokat, és az orvos segíthet meghatározni a folytatását.

Ismerkedjen meg a Teen tanáraival

A te tinédzser tanárai talán már felhívtak, ha észrevették a drámai visszaesést a teljesítményben, de ha nem, akkor a lehető leghamarabb ütemezzenek velük egy-egyben.

Ha a tinédzser rosszul foglalkozik egynél több témában, akkor nézze meg, hogy létrehozhat-e egy csoportos találkozót, ahelyett, hogy egyedileg meglátogatná a tanárokat. Bizonyos esetekben a tanár már megpróbálta orvosolni a problémát a tinédzserével, és fordult hozzád, mert ez a stratégia nem működött.

Az ülésen kérdezze meg a tanárokat, hogy észrevettek valami változást a tini hangulatban vagy viselkedésében. Gyakran előfordul, hogy az oktatók az iskolában olyan gyermek egy részét látják, amelyet otthon nem lát, különösen, ha barátokkal vagy potenciális kapcsolatban áll.

Lehet, hogy betekintést nyer a probléma alapjául. Ne feledje, hogy bizonyos információk, amelyeket a tanár ad neked, meglepetést okozhatnak Önnek, és ez talán még felborít is.

A tanárok azt mondhatják, hogy gyermeke egyszerűen nem próbálkozik, vagy hogy "lusta". Ne felejtsd el, hogy ez nem támadás a szülői készségekre vagy a gyermek karakterére, hanem inkább megfigyelésre, hogy mi folyik az iskolában.

Kérjen forrásokat

A tinédzser tanárai valószínűleg támogatást kapnak a hallgató számára, mind az iskolában, mind az iskolán kívül. Lehet, hogy órákat tanulnak az iskola után, vagy felajánlotta, hogy magával fogadja a tinédzserét, hogy segítsen nekik felülvizsgálni az anyagot egy teszt előtt.

A tanárok tudhatnak olyan iskolákról, akik találkoznak az iskolai könyvtárban, vagy ajánlanak olyan oktatóra, akinek a szolgáltatásait az iskola előtt nyújtják.

Ha a tinédzsernek nehézségei vannak egy adott témában, akkor az oktató a legokosabb lehetőség lehet. Egy héten csak egy munkamód esetén nagy különbség lehet egy téma általános megértésében.

Hozz létre egy rutin

Nehéz lehet szerkezetet hozni a tini életéhez, ha ő már elég független. De egy tiszta házi feladat félretétele segíthet neki jobb önfegyelem kialakításában.

Létre kell hozni a világos tanulmányi időszabályokat is, például nincs mobiltelefon. Kapcsolja ki a TV-t, és tinédzser állítsa be a munkát egy csendes helyen, amely könnyen elérhető, nem pedig egy zárt hálószobaajtó mögött, ahol nem láthatja, mi történik.

Végezzen el egy rutint, ami a gyermek alvási szokásaival, valamint a reggeli rutinokkal kapcsolatos.A tinédzsereknek minden éjjel 8 és 10 óra alvásra van szükségük, és ennek elmulasztása tudományos problémákhoz vezethet.

A reggeli rutin is segíthet kezdeni a tini napja megfelelő módon, így nem érzi rohanta vagy stresszes, és jobban összpontosítani, ha a csengő cseng.

Ajánlati ösztönzők

Egyes családok nem kényelmesen jutalmazzák a jó minőségűeket. De néhány tizenéves motiváltnak érezheti magát, hogy kicsit nehezebb munkát végezzen, ha valami különleges a soron. Lehet, hogy valami olyan egyszerű, mint egy hétvégén, vagy valami nagyobb, mint egy kijárási tilalom, vagy akár valami nagyobb is, mintha képes lenne használni az autót.

Beszélj a tinédzserrel arról, hogy mit szeretne keresni. Majd beszéljétek meg, hogyan fogja tudni, mikor úton van. Az egész házi feladat elvégzése egy héten időben egy további kiváltsághoz vezethet. Vagy, ha elkaptuk a munkát, ami mögött áll, szórakoztatóbb eseményeket eredményezhet a hétvégén.

Segített ez az oldal? Köszönjük a visszajelzést! Mi a gondjaid?