A süket és a hallás nehézkes tanárai

MI AZ ITINERANT TANÁCS?

A süket / halláskeresõ tanár általában utazik körül, több helyi siket és hallás hallgatót látogat a helyi szomszédsági iskolai programokban. Az utazó összeköttetésként működik a süket iskolája és családja között.

AZ ITINERANT TANÁCS ALAPVETŐ FUNKCIÓI

Egy utazó tanár számos szerepet tölt be, néhány kulcsfontosságú, az alább felsorolt ​​kulcsfontosságú:

• Győződjön meg róla, hogy a hallgató megfelelő / megfelelő támogatási szolgáltatásokkal rendelkezik.
• Figyelemmel kíséri a nyelvfejlesztést.
• Figyelemmel kíséri a hallási edzést és a hallókészülék használatát.
• Oktatás, ha szükséges.

A TÁMOGATÓ TANÁCSOK KÖZÖS MINŐSÉGEI

Az utazó tanárok állásajánlatainak áttekintése a következő tipikus képesítéseket tartalmazza a foglalkoztatásra. Nem minden felsorolás megköveteli, hogy a kérelmező rendelkezzen az összes ilyen képesítéssel:

• A süketképzés mesterképzése.
• Bachelor diploma az oktatásban.
• A jelnyelv ismerete.
• A hallókészülék ismerete.
• A középiskolai egyetemi tanterv alapismerete.

PEER TÁMOGATÁS AZ ITINERANT TANÁCSOKHOZ

Van egy Yahoo csoport, DHHitinerant oktatók, de úgy tűnik, hogy inaktív. Talán egy utazó tanár, aki ezt a cikket olvasja, visszahozhatja a csoportot.

KÖNYVEK AZ ÖNKÉSZÍTŐ TANÁCSOKRA

A Butte kiadványai két könyvet kínálnak:

• Mary Deane Smith, 1997, ISBN 1884362257, a süketek és a halláskeresők tanárai számára.
• A Carolyn Bullard Útmutató Tanári Kézikönyve, amely még nem jelent meg a cikk írásakor.

CÉLKITŰZÉSEK ÉS WEBFOLYAMATOK AZ ITINERANT TANULÁSBAN

Közzétett cikkek:

A siketek amerikai Annáljai legalább két cikket tett közzé:

• Luckner, J. & Miller, K., utazó tanárok: felelősségek, észlelések, előkészületek és tanulói, kötet 139 (2: március), 111-118.
• Yarger, C. C. és Luckner, J. L. (1999). Útmutató tanítás: A belső történet. 144 (4), 309-314.

Webes források:

• Az utazó tanár szerepe a siket vagy halláson kívüli hallgatók számára - Oldal egy utazó tanár feladatairól és felelősségéről.
• Az utazó kapcsolat - Ez a honlap meghatározza az utazó tanítást, és letölthető űrlapokat tartalmaz az utazó tanárok számára.
• Stratégia a süket és a hallás nehézkes tanára számára - ez egy Powerpoint tanácsadás és útmutatás az utazó tanárok számára.
• Utazási eszközök és kincsek - A Szent Ágoston-i Süket és Vakok Iskolájában az erőforrás-anyagok és a technológiai központ a Szent Ágostonban tanítanak forrásokat az utazó tanárok számára.

An About látogató írta: Nem kell egyedül csinálni, mi (utazó TOD-k) támogatják a diákot, és támogatják a tanárokat. Kérdezd meg, hogy adjunk hozzá a gyermek IEP-hez. Rájöttem, hogy nem mindenhol van elegendő TOD ahhoz, hogy körbe menjen, de az osztálytermi tanároknak még mindig kérniük kell. Napjainkban sok olyan diák van, akik széles körű speciális igényekkel rendelkeznek.Az osztálytermi tanároknak szakemberek segítségét kell kérniük, hogy minden diákjuk számára első osztályú oktatást nyújtsanak. A TOD-ok segíthetnek ezeknek a tanulóknak a megfelelő oktatásban és iskolai napok megszerzésében, és segíthetnek az osztálytermi tanároknak abban, hogy ezt a D / HH hallgatót az osztályteremben élvezzék. A TOD-ok segíthetik a hallgatót abban, hogy megtanulják magukat, hogy ne tudjanak szembeszállni, így nem rendelkeznek negatív tapasztalatokkal. Az erőforrás-helyiség tanárai rettenetesek, de ritkán rendelkeznek a D / HH diákok számára specifikus háttérinformációkkal. A BOCES # 1-es konferencianapjaink az osztálytermi tanároknak szenteltek, hogy többet tudjanak meg a D / HH diákokról, így a tapasztalatok kölcsönösen előnyösek lesznek.

Ön süket / hallássérült tanár? Hogy volt a tapasztalat? Ossza meg tapasztalatait és tanácsát (ha van ilyen) más utazók számára.