Hatékony módja a gyerekeknek a Dawdling kezelésére

Az egyik leginkább frusztráló, de gyakori gyermek viselkedési problémája dagad. Egyes gyerekek hajlamosabbak természetesen hajlamosak arra, hogy neheztelhessenek, álmodozzanak és halogassanak jobban, mint mások, de ez a gyerekek körében olyan gyakori magatartás, hogy a legtöbb szülő tudja, hogy a gyermeke kegyetlen érzése továbbra is játszik vagy más tevékenységet folytat, és látszólag figyelmen kívül hagy valamit. ismételten felkérést kapott.

A jó hír az, hogy vannak olyan módok, amelyekkel kezelheted ezt a bosszantó magatartást, és segíthet a gyermeke megtanulni a dolgokat.

Stratégiák a szülőknek, hogy segítsék gyermeküket Dawdling

• Értsétek meg, hogy a gyerekek miért küzdenek.
  • Amitől úgy tűnhet, mintha gyermeke figyelmen kívül hagyná kérelmeit, mondja, eldobja a játékait, vagy mossa a kezét vacsorázni, valószínűleg annak a következménye, hogy egy tevékenységre koncentrál. Ez az alkalmatlanság az egyik tevékenységről a másikra való áttérés esetén nagyon gyakori a kisgyermekek körében, akiknek nincs az önszabályozása és a fegyelmük, hogy elhagyják valamit, amit elkövettek, és valami másra mennek.
  • A kacajzás a személyiség eredménye is lehet. Néhány gyerek természetesen hajlamosabb az álmodozásra, és könnyen megzavarhatja valami mást, mint például fogmosás vagy szoba tisztítása.
• Vigyázz, milyen változások vezethetnek a viselkedéséhez.
  • Van egy új testvér a családban? A gyermeked nemrég indult iskolába? Néha a családi rutinok megváltozása okozhatja a gyermek viselkedésének megváltozását. Például egy gyerek izgatott volna egy új testvér vagy iskola megkezdésekor, csak hirtelen rájön, hogy nem teljesen elégedett a változásokkal. Gondolj arra, hogy mi okozhatja a bosszantást, ami lehet a gyermeke módja annak, hogy kifejezzük a vonakodást vagy a boldogtalanságot valami új vagy más dologról.
• Menj le a szintjére.
  • Megkérdezed a gyermeket, hogy együtt dolgozzon az iskolában, miközben valami mással van elfoglalva? Ha látja, hogy gyermeke nem reagál a megismételt kérések után, állítsa le, amit csinál. Menj le a szintjére, és beszélj vele arcáról, hogy mit nem csinál jól és mit vár tőle.
• Hűtsük le.
  • Rettenetesen frusztráló lehet, ha látni fogja, hogy a gyermeked még mindig játszik a padlóján játszó játékaival a tizenegyedik emlékeztető után, hogy felvegye a kabátját. De kiabálva vagy kemény hangot használva, hogy kifejezze a frusztrációt, csak annyit tehet, hogy gyorsabban mozog ezen az alkalom alkalmából. Ráadásul egyértelműbbé teheti magát, és gyermeke képes lesz arra, hogy jobban hallja Önt, ha nyugodtan beszél. Egy jobb stratégia, amely hosszabb távú megoldást eredményez, hogy nyugodjon, figyelmet szenteljen, és határozottan emlékeztesse arra, hogy többször megismételte a kérését, és elvárja tőle, hogy a jövőben emlékeztetők nélkül kérdezze meg.
• Magyarázza meg a táncolás következményeit.
  • Mondja el egyértelműen, mi történik, ha nem ragaszkodik a menetrendhez. Például, magyarázza el, hogy ha nem időben öltözött, hogy elhagyja az iskolát, később érkezik. Ez azt jelenti, hogy hiányzik neki a tanár és a barátok, és hiányozni fog egy esélyt hallani egy érdekes történet vagy más reggeli tevékenység. Ha nem szép időnként megtisztítja a játékokat esténként, akkor kevesebb ideje lesz kedvenc történetének olvasására, amikor lefekszik.
• Engedélyezzen további időt.
  • Amíg gyermeke nem dolgozik ezen a fejlődési szakaszon, gondoskodjon néhány további időről reggelenként vagy esténként, vagy amikor a döfés a leginkább problémás az otthonában. Állítsa be a riasztást egy kicsit korábban, vagy kezdje el a játékot, hogy tisztítsa meg korábban, hogy tervezze a késéseket.
• Nézd meg, mint egy folyamatban lévő munka. Ne várd meg, hogy a perzselő probléma azonnal elmenjen. Az ötéves gyermekednek több ismétlődő emlékeztetőre lesz szüksége a dolgok mozgatásával kapcsolatban, mielőtt megkapja. És ne felejtse el: ahogy a gyermek idősebb lesz, természetesen nőni fog. Addig támogassák, türelmesek és megértsék.

Segített ez az oldal? Köszönjük a visszajelzést! Mi a gondjaid?