Aphexia a beszéd neurológiai rendellenességében

Az Apraxia egy neurológiai rendellenesség, amely befolyásolja a finom és a bruttó mozgásmozgást és a gesztusokat. Az egyének apraxiával szülhetnek, vagy apraxiát kaphatnak agyi sérüléssel. Az apraxia hatással lehet az arcizmok mozgatására vagy a lábak, lábak és lábujjak mozgására. A rendellenesség is befolyásolhatja a kommunikációs készségeket.

Az Apraxia enyhe vagy súlyos lehet.Az apraxiában szenvedő emberek gyakran nem tudnak ellenőrizni, céltudatos mozgást végezni, annak ellenére, hogy fizikai erővel és szellemi gondolattal és vágyattal rendelkeznek. Úgy tűnik, hogy az Apraxia az agy parietális lebenyében fellépő rendellenességekből ered.

Mi az Apraxia a beszéd?

Az Apraxia a beszéd egyfajta apraxia, amely kifejezetten befolyásolja a képességét, hogy a nyelv, az ajkak és az állkapocs, hogy formában beszélt szavakat. Lehet, hogy enyhe vagy súlyos, ami nehéz vagy valóban lehetetlen verbális kommunikálni. A beszéd apraxia jelei:

• A babbling hiánya nagyon fiatal gyerekekben
• A szavak formálásának nehézsége vagy az egész idő alatt
• Nehézség rágással vagy lenyeléssel
• Nehézség bizonyos szavakkal, amelyek nehezen formálhatók
• A szavak ismétlése

Hogyan beszélnek a beszédterapeuták az Apraxia of Speech?

A beszédterapeuták intenzíven dolgozhatnak olyan gyermekekkel, akiknek beszédük van, a kommunikációs készségek fejlesztése érdekében. Néhány terápiás technika magában foglalja:

• A hangok és a szavak kialakulását és kiejtését gyakorolja
• Egyéni hangok készítése, majd összecsavarozásával szavak készítéséhez
• Zene, ritmus és mozgás a beszédkészítéshez
• Tapintható és vizuális technikák használata, például beszélgetés közben tükörbe nézve, az arc érintésével, beszélgetés közben stb.

Az osztályteremben

Az osztályteremben az apraxiás diákoknak egyedi igényeik vannak. Miközben általában jól kapják az információkat és megértik az utasításokat, nem tudják hatékonyan bizonyítani, hogy mit tanultak. Ez nagyfokú frusztrációt okoz a hallgatók számára. Bizonyos esetekben a jelnyelv hasznos beszédet nyújthat a beszélt nyelvhez, bár fontos, hogy a beszélt nyelvet is használja, miközben jelet is használ. Más támogató technikák közé tartoznak az elektronikus beszédtermékek használata, amelyek megkönnyítik a kommunikációt.

Mivel az apraxia másképp érinti az egyes személyeket, az oktatóknak és a szülőknek arra kell törekedniük, hogy alternatív lehetőségeket találjanak a diákok számára az osztályteremben való részvételre. A hallgatókkal dolgozó foglalkozási, fizikai és beszédterapeuták értékes információkkal szolgálhatnak az oktatási és az osztálytermi anyagok adaptálására, hogy a diákok részt vehessenek, és csökkenthessék a frusztráció szintjét. A beszéd fejlesztésének és támogatásának speciális technikái mellett fontos, hogy az apraxia gyermekeket szociális támogatásokkal, például társkereső csoportokkal is biztosítsák.