A Gentle Discipline Techniques használata

A gyengéd fegyelem az egyik legfontosabb fegyelmi típus, amely a szülők és a gyerekek közötti kölcsönös tiszteleten alapul. A szelíd fegyelem alapja az, hogy a fegyelmet és nem a büntetést használja fel.

A pozitív fegyelemhez hasonlóan a szelíd fegyelmet használó szülők nem taszítják a testi fenyítés bármely formáját. Ők nem szégyenlik és nem zavarják a gyerekeket, hanem helyes tiszteletben tartják a jövőbeli magatartást.

A gyengéd fegyelem hosszú távra néz

A gyengéd fegyelem nem csak a mai viselkedésre összpontosít. Ehelyett segít a szülőknek hosszú távon nézni. A szülők felismerik a gyermekeik számára szükséges készségeket, és olyan fegyelmi stratégiákat találnak, amelyek elérik céljaikat.

Például ha a gyermeknek felelősséget kell vállalnia, a szülők több feladatot kínálhatnak annak biztosítására, hogy a gyermek megszerezze a szükséges készségeket. A gyengéd fegyelem magában foglalja a képességhiány kezelését, hogy a gyerekek növekedni tudjanak egészséges, felelősségteljes felnőttekké.

A gyengéd fegyelem tanítja a gyerekeket, mit tegyenek

A gyengéd fegyelem a gyerekek megfelelő viselkedésének oktatására összpontosít. Például egy olyan gyermek, aki a bátyja nevét hívja, nem csak időt vesz igénybe. Ehelyett azt is tanították, hogy szavait szép módon használják.

A gyengéd fegyelem tanítja a gyerekeket, hogyan fejezzék ki érzéseiket társadalmilag megfelelő módon. A gyerekek megtanulják, hogyan készítsenek egészséges döntéseket önmagukban.

A Gentle Discipline elismeri az érzelmeket

A gyengéd fegyelem is figyelembe veszi a gyermek érzéseit. Ha egy gyerek felborul, a szülő nem mondaná: "Nos, ez az élet", vagy "Ne legyen olyan ideges valami oly kicsi." A szelíd fegyelmet használó szülők azt tanítják a gyerekeknek, hogyan tanuljanak meg ezekkel a kellemetlen érzelmekkel.

A szülők beszélnek a gyerekekkel az érzéseikkel kapcsolatban, és komolyan veszik. A gyerekek akkor érzik érvényesíteni, amikor látják, hogy a felnőttek figyelembe veszik az érzéseiket. Ha probléma merül fel, együtt dolgoznak a problémamegoldáson, és a gyerekek megadják a lehetőséget.

A gyengéd fegyelem hangsúlyt fektet a biztonságra

A szülők hangsúlyozzák a fizikai és érzelmi biztonságot. A gyerekeket arra tanítják, hogy értékeljék a kockázatokat, és mérlegeljék, hogy a választásaik biztonságban vannak-e. Ha egy gyermek gyenge választási lehetőséggel jár, a szülők rámutatnak a lehetséges következményekre.

A gyerekek is tanítják a szabályok alapjául szolgáló okokat. Egy szülő azt mondhatja: "Járunk a parkolóban, mert sok autó vezetett körül, hogy figyelnünk kell, így nem kapunk hitet." A szelíd fegyelmet használó szülők nem mondják el a gyerekeknek, hogy tegyenek valamit, "Mert azt mondtam."

A gyengéd fegyelem a várakozásokat az idő előtti időszakra helyezi

Bármi és minden használható tanulási élményként használható a gyerekeknek. Egy utazás a boltba, a lovaglás az autóban, vagy a játék segítségével lehet tanítani a gyerekeket a különböző készségek.

A szülők a szabályok és elvárások egyértelművé teszik az idő előtt. Például egy kórházba utazás előtt egy gyermekre elmondhatjuk: "Látjuk Sally néni a kórházban ma. Hangokat kell használnunk, mert a kórházban élők nem érzik jól magukat, és közülük néhányan alszanak. Használnunk kell a gyalogló lábakat és a nyugodt testeket is. "A gyerekeknek lehetőséget kell kapniuk arra, hogy kérdéseket tegyenek fel, és elmondják a következményeket, ha megszegik a szabályokat.

Amikor a gyerekek korábban ismerik a szabályokat, választást adnak nekik. Tudják, mi fog történni, ha viselkednek, és hogy mi a negatív következmények, ha rosszul viselkednek. Amikor a szülők szelíd fegyelmet használnak, nem próbálják kényszeríteni a gyerekeket, hogy mindent megtegyenek a puszta akarattal, és elkerülik a hatalmi küzdelmeket.

A Gentle Discipline pozitív és negatív következményekkel jár

A gyengéd fegyelmet nem szabad összekeverni a megengedő szülőiességgel. Ehelyett a szülők hatékony következményekkel járnak. De fontos megjegyezni, hogy minden következmény egy meghatározott célt szolgál.

A következményeket nem azért adják meg, mert a szülõ ideges vagy frusztrált. Ehelyett minden fegyelmi intézkedés lehetőséget nyújt a gyermek tanulására.

Kisgyermekekkel és fiatalabb gyermekekkel az átirányítás közös fegyelmezési technika. Ahelyett, hogy kiabálna vagy gyermekeket küldene a szobájába, hogy többé-kevésbé megérintsen valamit, amit nem feltételez, a szülő bevonhatja egy új tevékenységbe, hogy megállítsa a viselkedést.

A logikai következményeket és a természetes következményeket gyakran használják a negatív viselkedés megismétlésére. Az időkorlátot arra használhatjuk, hogy megtanítsuk a gyerekeket, hogy szünetet tartsanak, amikor dühösek vagy idegesek.

Vannak pozitív következmények is, amelyek megerősítik a jó viselkedést. A jutalmazási rendszereket gyakran arra használják, hogy ösztönözzék a jó viselkedést, vagy segítsék a gyerekeket egy bizonyos viselkedési probléma megoldásában. Dicséret és sok pozitív figyelem fordul elő a jó választások és a jó viselkedés megerősítésére.