Az autista gyermekével játszott játék nem olyan egyszerű

Ha az autizmussal rendelkező kisgyermekek egy problémát osztanak meg, a szokásos játékszerzéssel nehéz. Az autizmussal rendelkező kisgyermekek játékokat állíthatnak össze, egymás ellen játszhatnak, önmagukkal játszhatnak, és ellenállhatnak a társaikkal való kölcsönhatásnak, vagy egyszerűen csak centrifugálhatnak, sziklák vagy más módon tölthetik el a saját világukban. Ez az önfelszívódás olyan nehézvé teszi az autista gyermekek számára, hogy tanuljanak az utánzásból, szocializálódjanak más gyerekekkel, vagy kapcsolatba lépjenek az életükben élő felnőttekkel.

Elméletileg a szülők kulcsszerepet játszhatnak az autista gyermekeik játékának tényleges tanításában. De míg a "játszó gyermekével" úgy hangzik, mint egy nem-agytörzs, az nagyon nagy kihívást jelenthet egy autista gyermek szülőjének.

Mi annyira nehéz autista gyermekkel játszani?

• Nem mindig könnyű megragadni egy autista gyermek figyelmét, vagy több mint egy percig tartani a figyelmüket
• Egyszer elfoglalva az autizmussal élő gyerekek gyakran inkább újra és újra ugyanazt a dolgot fogják végezni, és nehéz lehet a minta megszakítása.
• Az autizmussal élő gyerekek ritkán hozják meg saját ötleteiket vagy energiájukat az interaktív játékhoz, így minden ötletet és energiát a szülőtől kell származnia. Ez fárasztó és frusztráló lehet.
• A szokásos eszközök, amiket a gyerekek bevonására használnak, kérdéseket teszünk fel, javaslatokat teszünk, egy érdekes tevékenység kezdetét veszik, az autizmusos gyermek után is eljuthatnak.

Mindezek a kérdések azonban nem hasonlítanak össze a szülők nagyon fájdalmas és szomorú érzésével, amikor a saját gyermekük figyelmen kívül hagyja őket egy belső világ vagy tárgy javára. Igen, a szülők többsége elutasíthatja a visszautasítás érzését, hogy kísérletezzen az új kapcsolási módokkal. De amikor eljutunk a gyermekünkhöz, és figyelmen kívül hagy minket; amikor öleljük a gyermekünket, és elhúzódik; amikor bevonjuk a gyermekünket, és elhanyagolhatónak tűnik - rendkívül nehéz megtalálni az érzelmi energiát, amellyel megpróbálkozhat.

Egy másik nagy akadály az a szomorú valóság, hogy egy szörnyű sok szülő elfelejtette, hogyan kell csak játszani. Persze, hogy játszhatnak társasjátékokat vagy sportokat - de az a gondolat, hogy valaki vagy valami, amit nem, úgy tűnik, már nem vonzó. A legtöbb szülő csak játszási dátumokat rendezhet, és visszaállhat, míg gyermekei szimbolikus kölcsönhatásokat gyakorolnak, kapcsolatokat építenek, tapasztalatokat szereznek és érzelmeket kezelnek. De az autista gyerekekkel rendelkező szülőknek nincs ilyen luxusa.

Vannak olyan fejlődési terápiák, amelyek kifejezetten arra irányulnak, hogy a szülőket az autista gyerekekkel játszó eszközökkel biztosítsák - és ezek a terápiák nem csak a játék eszközei, hanem a kommunikatív és kognitív növekedés eszközei is. A Floortime és a RDI egyaránt jó irányt jelent a szülők számára. De még a támogatással és az információkkal kapcsolatban, hogy "hogyan kell játszani az autista gyermekével", a szülők többsége kissé elárasztja a kihívást.

Hogyan játszol autizmussal rendelkező kisgyermekeddel? Megtaláltad az eszközöket vagy trükköket, hogy megtartsd magad és energiát, és tartsd meg a kreatív gyümölcsleveket?

Fejlesztési terápiák az autizmus spektrális rendellenességei számára

Az autizmus spektrális rendellenességeinek fejlődési terápiái az autizmus „alapvető hiányosságait” alkalmazzák, beleértve a szociális és kommunikációs képességekkel kapcsolatos problémákat. Ezeket az egyéni gyermekre szabották, és a szülők gyakran használják. A Floortime, az RDI és a Son-Rise az autizmus legfőbb fejlődési terápiái. További információ a fejlődési terápiáról és a különböző megközelítésekről. Ezek a technikák az Ön számára?

Mi a Floortime?

A Floortime a DIR (fejlesztési, egyéni-különbség, kapcsolat-alapú) terápiás megközelítés központi jellemzője, amelyet Stanley Greenspan és Serena Weider fejlesztett ki. Olvassa el Dr. Greenspan válaszát arra a kérdésre, hogy "mi különbözik a floortime játéktól a szokásos játéktól?"

A Floortime, a terápiás játék egy formája, nemcsak fontos fejlődési kezelés, hanem a szülők számára is nagyszerű módja az autista gyerekekkel való kötődésnek.

Kapcsolatfejlesztési beavatkozás (RDI): Az autizmus kezelése

A kapcsolatfejlesztési beavatkozás (RDI) egy viszonylag új megközelítés az autizmus kezelésére. Dr. Steven Gutstein által kifejlesztett állítása szerint az "alapvető hiányosságok" a szociális / kommunikációs készségek és a rugalmas gondolkodás jelentős javítására irányulnak.