Hogyan potty vonat gyermekek különleges igényeket

Míg a szülők gyakran panaszkodnak a gyerekek nehézségi képzéséről, a legtöbb család számára a potty edzés meglehetősen könnyű élmény. Még akkor is, ha vannak problémák, vagy a gyerekek mutatják a potty képzési ellenállás jeleit, általában, végül lesz bili képzés.

A készenléti jelek

Ez azonban nem mindig fordul elő olyan fejlődési késleltetésekkel vagy fogyatékosságokkal küzdő gyermekek esetében, mint például az autizmus, a Down-szindróma, a mentális retardáció, az agyi bénulás stb.

A legtöbb gyermek fizikai készenléti jeleket mutat a WC használatának megkezdésére, általában 18 hónap és 3 év közötti gyermekek, de nem minden gyermeknek van szellemi és / vagy pszichológiai készsége arra, hogy e korban képzett legyen a potty. Sokkal fontosabb, hogy megtartsa a gyermek fejlettségi szintjét, és nem az ő kronológiai életkorát szem előtt tartva, amikor megfontolja a potty edzés indítását.

Az intellektuális és pszichológiai készségek jelei magukban foglalják az egyszerű utasítások követését és a kooperatív együttműködést, a piszkos pelenka kényelmét és a változás iránti igényt, a teljes húgyhólyag felismerését vagy a bélmozgás szükségességét felismerő képességet. vizeletet kell tennie vagy bélmozgást kell követnie, kérve a potty szék használatát vagy a rendszeres fehérnemű viselését.

A fizikai készenléti jelek magukban foglalják azt is, hogy képesek-e megmondani, hogy a gyermek gyermeke vizeletben vizelnek-e, vagy arcszemlélete, testtartása vagy az általa elmondottak szerint, száraz-e legalább két órán át, mozgásokat. Hasznos, ha legalább részben öltözködik és levetkőzik.

Issues Potty Training A speciális igényű gyermekek

A fizikai fogyatékossággal élő gyermekek is problémákat vethetnek fel a potty edzéssel kapcsolatban, amely magában foglalja a potty megszerzésének és a leválás megszüntetésének tanulását. Különleges pöttyös széket és más adaptációkat lehet tenni ezeknek a gyerekeknek.

Azokat a dolgokat, amelyeket kerülni kell, mikor a WC-k edzésére, és az ellenállás megakadályozására, a családban bekövetkező stresszes idő vagy változás időszakában (mozgó, új baba stb.), A gyermeke túlságosan gyors lökésekor és a hibák megbüntetésekor kezdődnek. Ehelyett a baleseteket és a hibákat könnyedén kell kezelnie. Ügyeljen arra, hogy menjen a gyermeke üteméhez, és erős bátorítást és dicséretet mutasson, amikor sikeres.

Mivel a készenlét és a motívum indításának fontos jelzése, hogy piszkos pelenkákban kellemetlenül érzed magad, ha a gyermekedet nem szennyezi a szennyezett vagy nedves pelenka, akkor napközben rendszeres alsóneműre vagy edzős nadrágra kell váltania kiképzés. Más gyerekek továbbra is pelenka vagy húzózsinórok viselhetnek, ha aggódnak, és tudják, mikor piszkosak.

Ha készen állsz a képzés megkezdésére, választhatsz egy pohár széket. Lehet, hogy a gyermeke matricákkal díszítik, és ott ülnek rajta ruhájával, hogy TV-t nézzenek stb., Hogy segítsen neki megszokni.Ha a gyermeke a vizelet vizelésére vagy a bélmozgásra utaló jeleket mutat, akkor vigye el a potty széket, és magyarázza el neki, hogy mit akarsz tőle. Végezzen egy következetes rutint arról, hogy menjen a pohárba, húzza le a ruháját, üljön a pohárra, és miután elkészült, felhúzta a ruháját és mosotta a kezét.

Először csak néhány percig üljön üldögélve, ne ragaszkodjon hozzá, és készen áll arra, hogy késleltesse a kiképzést, ha ellenállást mutat. Amíg nem megy a fazekasba, megpróbálhatja üríteni a piszkos pelenkait a pohár székére, hogy megmutassa, mit akarsz tőle.

Potty képzés gyerekek fejlesztési késleltetéssel

A speciális igényű gyermekek képzésének fontos része a potty gyakori használata. Ez általában "ütemezett WC-t" foglal magában, amint azt a Dr. Charles E. Schaefer "WC-képzés nélkül a könnyek" című könyvben körvonalazta. Ez "biztosítja, hogy gyermekének gyakori lehetősége van a WC használatára". A pottyon ülni kell "legalább egyszer vagy kétszer minden órában", és miután megkérdezed: "Muszáj megy potty?" Még ha azt is mondja, hogy nem, hacsak nem teljesen rezisztens, jó ötlet, hogy egyébként is elviszi a pöttyébe.

Ha ez a rutin túlságosan igényes a gyermeke számára, ritkábban veheti őt a pöttyébe. Segíthet megőrizni a diagramot vagy a naplót, amikor rendszeresen nedvesíti vagy megőrzi magát, hogy megtudja a legjobb alkalmakat, hogy a pottyra üljön, és maximalizálja az esélyeit, hogy el kell mennie. Ő is a legvalószínűbb, hogy menjen étkezés és snack, és ez egy jó alkalom, hogy őt a potty. Egy másik jó alternatíva a gyakori látogatás az olyan időszakokban, amikor valószínűleg a potty-t használja, és kevesebb napi látogatást tesz a potty-ban. Egyéb jó technikák közé tartozik a modellezés is, ahol a gyermeke meglátogatja a családtagokat vagy más gyermekeket a WC-vel, és megfigyelési megjegyzéseket használ. Ez magában foglalja, hogy mi történik, és kérdéseket tesz fel, miközben potty képzés, például "csak ülsz a potty?" vagy "csak teáztad a pottyban?"

Még miután elkezdte használni a pöttyöt, normális, hogy baleseteket okozzon, és időnként visszaszorulhasson, vagy visszahúzódjon, és megtagadhatja a potty használatát. Mivel teljesen öntapadósan képzett, amikor a gyermek felismeri, mikor kell a pottyba menni, fizikailag megy a fürdőszobába, lehúzza a nadrágját, vizeletet vagy bélmozgást végez a pohárban, és öltözik, időbe telhet, néha három-hat hónapig. A baleset vagy alkalmanként a pottya használata tilos, és nem tekinthető ellenállásnak.

A képzés korai szakaszában az ellenállást csak néhány héten vagy egy hónapon keresztül kell megszüntetni, majd újra próbálkozni. A sok dicséret és bátorítás mellett, amikor használ, vagy csak ül a potty, anyagi jutalom lehet egy jó motiváló. Ez magában foglalhat olyan matricákat, amelyeket használhat a pohár széket, vagy egy kis játékot, snacket vagy kezelést. Akkor is fontolóra vehet egy jutalmazási táblázatot, és különleges bánásmódot szerezhet, ha annyi matricát kap a tábláján.

A szárazon is élvezheti a kezeléseket vagy jutalmakat. Segíthet ellenőrizni, hogy megbizonyosodjon róla, hogy nem volt balesete a pottyák látogatása között. Ha száraz, akkor nagyon izgatott lesz, és dicséretet, bátorítást és talán még jutalmat is nyújt, segíthet megerősíteni a baleseteket.

Pozitív balesetgyakorlás

Egy másik hasznos technika a "pozitív baleseti gyakorlat". Dr. Schaefer ezt írja le, hogy mit kell tennie, ha a gyermeke balesetet szenved, és maga mocskolja vagy talajozza. Ez a technika magában foglalja, hogy határozottan megmondja a gyermeke számára, mit tett, vigyázva a pottyba, ahol megtisztíthatja és megváltoztathatja magát (bár valószínűleg segítségre van szüksége), majd gyakorolja a potty használatát. Dr. Schaefer azt ajánlja, hogy legalább ötször használja a potot, amikor "a gyerek sétál a WC-vel, lecsökkenti a nadrágját, röviden a WC-re ül (3-5 másodperc), feláll, felemeli nadrágját, megmosta a kezét, majd visszatér a baleset helyére. " Ismételten, bár megpróbálod megtanítani neki a baleset következményeit, ez nem jelenthet büntetést.

Bár időbe telik és sok türelmet igényel, sok speciális szükségletű gyermek lehet 3-5 éves korában kiképzett. Ha továbbra is problémák merülnek fel, vagy gyermeke nagyon ellenáll, akkor fontolja meg a szakmai segítséget.

A gyermekorvos mellett segítséget nyújthat a Foglalkozási Terapeuta, különösen, ha gyermeke valamilyen késleltetéssel jár, ami a potty edzést okozza, gyermekpszichológus, különösen akkor, ha gyermeke egyszerűen ellenáll a pottyos edzésnek és egy fejlődő gyermekorvosnak.