5 Tény a zaklatásról a kollégiumban

Az emberek gyakran úgy vélik, hogy a zaklatás gyermekkori probléma, amely végül a gyerekek túlnagyolnak. Valójában a legtöbb ember azt feltételezi, hogy gyermekeiknek nem kell foglalkozniuk a zaklatással, miután a középiskolából végzettek. De a növekvő kutatások azt sugallják, hogy az elkövetők felnövekszik és beszivárognak az egyetemeken. Még a munkaerő is több, mint méltányos része az elkövetőknek.

Valójában a zaklatás olyan kérdés, amelyet minden korosztálynak fel kell készülnie. Ha középiskolás diákja van a kollégiumba való belépéshez, vagy egy fiatal felnőtt, aki már a kollégiumban van, itt van öt tény a zaklatásról, amit tudnia kell.

1. A kizsákmányolás nem ér véget a középiskolában.

Míg a megfélemlítés többsége a középiskolában csúszik, és a középiskolák elbocsátanak, az új kutatások azt mutatják, hogy a zaklatás soha nem hagyhatja el teljesen. Valójában, ha az elkövetőket nem tanítják arra, hogy felelősséget vállaljanak cselekedeteikért, vagy nem fegyelmezték a mások megfélemlítésére, ez viselkedésük mintájává válik, különösen akkor, ha a kívánt eredményeket kapja.

Ennek következtében a főiskolai hallgatók szülőknek meg kell beszélniük a zaklatással kapcsolatos kérdéseket a gyermekeikkel, még akkor is, amikor elhagyják az egyetemet. Továbbra is építeniük kell az önbecsülést, a rugalmasságot, a szociális készségeket és az asszertív készségeket, hogy a gyerekek hatékonyan kezeljék a zaklatással kapcsolatos kérdéseket az egyetemen és később a munkaerőpiacon. A magabiztosság és a rugalmasság a fele a csata, amikor fel kell állítani a megfélemlítést.

2. A számítógépes zaklatás a főiskolán növekszik.

A kutatások azt mutatják, hogy a számítógépes zaklatás növekszik a főiskolai szinten. És az internetes zaklatás nagy része, hogy az egyetemi gyerekek tapasztalata a kapcsolati kérdések körül forog. Például sokszor az internetes zaklatás magában foglalja a pletykákat és pletykákat, a trágár és a szexuális zaklatást.

Gyakran jelentik, hogy a lányok bevonják ezt a viselkedést oly módon, hogy felmásznak a szociális létrákra vagy más lányok megfélemlítésére. Ők is használhatják az internetes zaklatást, hogy megcáfolják az érdeklődésükre váró fiúkat. Eközben a fiúk megfélemlíthetik más fiúkat, és megfélemlíthetik őket, és saját dominanciájukat gyakorolhatják. Vagy használhatják az internetes zaklatást, hogy bosszút álljanak a kirakodás után. Valójában, ha a diákok a szextálással foglalkoznak, akkor nagyobb kockázatot jelentenek a számítógépes zaklatás vagy a csikorgatás számára, amikor a kapcsolat véget ér.

3. A testületi zaklatás néhány egyedi kihívást jelent.

A középiskolában és a középiskolában tapasztalható zaklatással ellentétben sok főiskolai hallgatónak szembe kell néznie a zaklatással, a közeli családok és barátaik támogatása nélkül. Az otthoni campus mérföldeken élnek. Ráadásul a zaklatás éghajlatának elkerülése sokkal nagyobb kihívást jelenthet a főiskolán, különösen akkor, ha a bully egy szobatárs vagy egy kollégiumi társ.

A főiskolai hallgatóknak is foglalkozniuk kell a hazingelés lehetőségével, ami még mindig egyes főiskolai egyetemeken történik. Míg a legtöbb ember csak a testvérek és csoportok részvételét veszi részt, minden csoportnak lehetnek hazing rítusai, beleértve a sportcsapatokat és más egyetemi csoportokat. Ügyeljen arra, hogy a gyermekeiddel beszéljen a hazarítás veszélyeiről, és hogyan reagáljon a hazing rítusokra.

4. A bullied főiskolai hallgatók gyakran érzik magukat egyedül és elszigetelten.

A zaklatás következményei magasak mindazok számára, akiket érintenek. De a kutatások azt mutatják, hogy a főiskolai hallgatók még egyedül és egyedül is érezhetik magukat, különösen, ha az egyetem alatti osztályozók. Minden főiskolai hallgatónak szüksége van egy támogatási körre, de a zaklatott főiskolai hallgatók még nagyobb támogatást igényelnek.

Ha gyermekeit a főiskolán zaklatják, tegyen lépéseket a magány és az elszigeteltség érzéseinek csökkentésére. Például látogasson el a hallgatóhoz, ha tud. Ösztönözze őt, hogy vegyen részt olyan tevékenységekben, amelyek miatt jobban kapcsolódhat másokhoz. És beszélj az egyetemi szakértőkkel arról, hogy gyermeked mentor. Csak egy-két barátai lehetnek hosszú utat az elszigeteltség érzésének enyhítésében, amelyet a megfélemlítés áldozatai tapasztalhatnak.

5. A bullied főiskolai hallgatók gyakran hallgatnak a kínzásról, amit tapasztalnak.

Sok főiskolai hallgató, akit tiltakoznak, soha nem mondja el senkinek, hogy mit csinálnak. Több oka van a csendük mögött. Először is sokszor a zaklatás áldozatai zavarják, amit tapasztalnak. A zaklatásról való beszélgetéshez meg kell osztani azokat a kínos részleteket, amelyeket mások mondanak vagy tesznek.

Ezenkívül a főiskolai hallgatók nagyobb nyomást gyakorolhatnak a középiskolai vagy középiskolai tanulókra, mint a saját zaklatásukra. Úgy vélik, hogy most, hogy felnőttekké válnak, meg kell tanulniuk a saját problémáik kezelésére. És bár ez bizonyos mértékig igaz, a megfélemlítés összetett kérdés, amely gyakran támogatási rendszert és beavatkozást igényel. A szülők segítséget és betekintést nyújthatnak, különösen, ha a megfélemlítésük a törvény ellen irányuló cselekvéseket foglal magában.

A Word a DipHealth családból

Ha egy tinédzser ősszel indul el a főiskolára vagy egy olyan diák, aki már részt vesz a főiskolán, győződjön meg róla, hogy rendszeresen zaklatásról beszél. Figyelj arra, hogy a dolgok nem jól mennek, majd kérdéseket tegyenek fel. A főiskolai hallgatóval folytatott nyílt párbeszéd az egyik első lépés a főiskolai zaklatás kezelésével kapcsolatban.

Segített ez az oldal? Köszönjük a visszajelzést! Mi a gondjaid? Cikkforrások

• "A főiskolai hallgatókkal szembeni megfélemlítés áldozata", az Egyesült Államok Nemzeti Egészségügyi Intézete, 2013. https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC3861792/ (2018 március)