Az iskolai korú gyermekek iskolai megtagadása

Amikor egy gyerek nem hajlandó iskolába járni, az iskoláskorú gyermekek sok szülője csodálkozik azon, hogy mit csinál rosszul, de nem egyedül vannak. Egyes becslések azt mutatják, hogy a gyermekek legfeljebb 20 százaléka az iskolai pályafutásuk során egyszer vagy másik alkalommal jelzi az iskolai elutasítás jeleit. Az iskolai elutasítással való foglalkozásra támaszkodik, hogy megértse, mi van mögötte és együttműködik egy szakembercsapattal, hogy segítse a gyermeket a kemény időben.

Miért gyermeke nem hajlandó iskolába menni?

Mielőtt egy végleges tervvel találkozol a gyermek iskolai elutasításával, fontos, hogy értesülj arról, hogy miért nem hajlandó iskolába menni. A NYU Gyermekek Tanulmányi Központja négy fő okot azonosít, amelyek miatt a gyerekek nem hajlandóak iskolába járni. Gyermeke megtagadhatja az iskolába járását:

1. hogy elkerülje a rossz érzést. Megpróbál elkerülni valamit az iskolában, ami szorongást, depressziót vagy más szorongás érzést okoz.
2. hogy elkerüljék a társadalmi kölcsönhatásokat vagy az állami értékelést. Szorongó a szociális helyzetekben, a társak közötti interakciók problémája, vagy aggódik amiatt, hogy a tesztelési helyzetekben és / vagy az osztályban való meghívást illetően meg fog felelni.
3. hogy felhívja a figyelmet. Szándékai, szorongása és szétválasztó szorongása lehet a módja annak, hogy felhívja a figyelmet.
4. hogy valamilyen jutalmat kapjanak az iskolán kívül. Ez olyan egyszerű, mintha képes TV-t nézni vagy videojátékokat játszani otthon.

Iskolai elutasítása lehet ezeknek a tényezőknek a kombinációja, de amíg erősödik, a viselkedés folytatódik.A viselkedést nemcsak a jutalom erősíti, hanem a stressz sikeres elkerülése is megerősíti.

Például egy gyermek nem akar iskolába menni, mert utálja a buszot. A reggeli szeszélye miatt elszalasztja a buszot, vagy hagyja otthon maradni; ő volt negatívan megerősítve sikeresen elkerülve a buszjáratot. Másrészt a gyermek, aki nem fog iskolába menni a szétválasztás szorongása miatt pozitívan megerősítve azáltal, hogy otthon maradsz és időt töltesz veled.

Mit kell tennie, amikor nem hajlandó iskolába menni?

1. Beszélj a gyermek tanárával és más iskolai személyzettel a problémáról. Gyermeke tanára némi betekintést nyújthat arról, hogy vannak-e olyan dolgok az iskolában, amelyek hozzájárulnak a problémához, vagy biztosíthatja Önt abban, hogy a reggeli bosszúság és a ragadozó lemorzsolódás ellenére a gyermeke rendben van az osztályteremben és részt vesz a rutinban.
2. Hozd gyermekedet a gyermekorvoshoz. Sok gyermeknek fizikai tünetei vannak, valamint érzelmi is. Fontos meggyőződni arról, hogy ezek a tünetek és a kísérő szorongás vagy depresszió nem kapcsolódnak betegséghez vagy bármilyen más fizikai okból. Miután eldöntheted, hogy ki, akkor és a gyermekorvos együtt dönthet arról, hogy itt van-e ideje a pszichológus vagy tanácsadó bevonása a csapat részeként.
3. Próbálj meg nyugodt és racionális maradni. Természetesen ez könnyebb, mint megtenni, különösen akkor, ha gyermeke viselkedése megzavarja a háztartásodat, és aggodalomra ad okot olyan dolgok miatt, mint a hajléktalansági törvények, és hogy el fog-e veszíteni a munkáját, ha még egy napot kell hívnia. Függetlenül attól, hogy fenn kell tartani azt az elvárást, hogy az iskola nem forgatható tevékenység. Érvelés vagy megvesztegetés nem fog megoldani az alapjául szolgáló problémát.

Mi a következő lépés?

Miután megállapította a problémát, a következő lépések a gyermek visszavétele az iskolába, és megfelelő segítség elérése az alapjául szolgáló kérdésben. A probléma kezelése, legyen szó akár szorongásról, depresszióról, ellenzéki harci zavarról, akár valami másról, gyakran szükségessé válik egy külső tanácsadó segítsége és visszahozzák őt az iskolába.

A család szerepe az iskolai megtagadásban

Miután kapcsolatba lépett az iskolával és egy külső tanácsadóval, itt az ideje, hogy megnézzük, mit tehetsz otthon, hogy segíts a gyermekedet vissza az iskolába. Először is újra kell értékelnie prioritásait. Például, ha a gyermeke nem viseli a ruháit, hogy iskolába járjon, meg kell fontolnia, hogy fontosabb-e, hogy iskolai ruhát viseljen, vagy iskolába járjon. Számos olyan családdal dolgoztam együtt, akik gyerekeket küldtek az iskolába a pizsamájukban, mert csak így lehetett kijutni az ajtót reggel. További dolog, amire szükség lehet:

• Hozzon létre egy viselkedési szerződést a gyermekeiddel, amely jutalmat nyújt az iskolába járáshoz és következményei a részvételhez.
• Tanítsd meg a gyermeked relaxációs technikáit, például a mély lélegzést és más stresszkezelési képességeket.
• Engedélyezze a gyermeke számára, hogy felhívja Önt, és jelentkezzen be a megadott időpontban.
• Adjunk gyermeket egy képedre, vagy valami más kis kényelmes tárgyról.
• Állítsa be a kiszámíthatóbb reggeli rutinokat.

Az iskola munkája egy terv készítéséhez

Számos különböző módja van az iskolával való együttműködésnek, hogy visszanyerje a gyermeket a pályára. Néhány dolgot megfontolni:

• Kérd meg az iskolától, hogy lemondjon vagy csökkentse a sminkmunka mennyiségét, amit a gyermeknek meg kell tennie, hogy felzárkózzon.
• Fejleszteni kell az 504-es tervet, ha gyermekének nincs olyan tanulási problémája, amely elég jelentős ahhoz, hogy megfeleljen az IEP-nek. Az 504-es terv olyan szálláshelyekkel foglalkozik, amelyek akkor szükségesek, ha a gyermek olyan fogyatékossággal jár, amely hatással van az oktatásra, de nem a tanulási képességére.
• Hozzon létre egy tervet, hogy gyermekét az autóból az iskolába juttassa. Ha a gyermeknek problémája van a szétválasztással kapcsolatban, akkor a tanárnak meg kell felelnie a parkolóban, hogy fizikailag kísérje gyermekét az iskolába. Más esetekben elegendő lehet valakinek találkozni az ajtón.
• Beszélj egy részleges napi programot a kezdéshez. Ha az iskolai elutasítás elég súlyos, előfordulhat, hogy alacsony elvárásokkal kell kezdenie. Lehet, hogy egy napot sikeresnek tartanunk, ha a gyermek szó szerint az iskolába jár. Végül felépülhet órákról órára, amíg jó idő alatt ott lesz.
• Légy kreatív. Ha nem tudod bejutni az osztályba, talán ő hajlandó a felügyelettel a könyvtárba, a lobbyba vagy a kávézóban ülni. Dr. Christopher Kearney, az UNLV Gyermek Iskola Refusal és a szorongásos zavarok klinikájának igazgatója erre utal kiindulópontként. "Legalábbis felkelnek és felkészülnek arra, hogy iskolába járjanak, és sokkal könnyebb visszahozni őket a rendes tanterembe," - állítja.