A Gyermekek írása tanítása olyan korán kezdődik, mint a harmadik kor

Ha tényleg gondolkodni akarsz, az a tény, hogy a gyerekek megtanulnak egy nyelvet, megtanulják beszélni, és ilyen rövid idő alatt tanulni tanulni, rendkívüli. Mint szülők, gondozók és oktatók, mindannyian arra szeretnénk bátorítani gyermekeinket, hogy megtanulják a szükséges készségeket egy életen át, de sokan közülünk nem feltétlenül sokat gondolkodnak hogyan ezek a készségek fejlődnek - vagy milyen korban tudjuk ösztönözni a gyermekeinket, hogy kezdjék megtanulni írni.

Mikor tanulnak a gyerekek írni?

Azt gondolhatjuk, hogy a gyerekek valójában nem tanulják írni, amíg nem közelednek az idősebb korosztályhoz, mint a fiam, de a washingtoni egyetem St. Louis-i tanulmánya feltárta azokat az érdekes eredményeket, amelyek másként bizonyítják. A tanulmány, amely megjelent a folyóiratban Gyermek fejlődését, azt mutatta, hogy a gyerekek már három évesen kezdik tanulni az íráskészségeket.

Korábban a gyermekfejlesztési szakemberek feltételezték, hogy a gyerekek megtanulják írni, miután csak megtudták, milyen hangokat képviselnek minden egyes levél. Így például ha egy gyerek megtudja, hogy az "A" hangzik, összekapcsolhatja ezt a hangot egy levélre, és onnan kezdje el írni azokat a betűket, amelyek a hallható hangokat képviselik.

Ehelyett ez a tanulmány megállapította, hogy a gyerekek ténylegesen megtanulják az írás alapjait, mielőtt megtanulják, milyen betűk képviselnek konkrét hangokat. A tanulmány társszerzője, Rebecca Treiman, a pszichológiai és agytudományok professzora elmondta, hogy a tanulmány kimutatta, hogy a gyerekek ténylegesen megmutatják az írásos nyelvek képletét, például, hogy mely betűket általában csoportosítják, mielőtt megtudják, hogy ezek a levelek ténylegesen képviselik. Fiatal agyuk olyan mintákat ismernek fel szavakban, amelyeket egy könyvben láthatnak, még mielőtt megtudnák, mit jelentenek ezek a minták vagy a szavak.

Hogyan fejlődik az íráskészség?

Ez a tanulmány, ellentétben más tanulmányokkal, amelyek megvizsgálták, hogy a gyerekek íráskészsége hogyan javul, ahogy idősebbek, megvizsgálta, hogy a korai gyerekek miként tanulják meg írni. A kutatók azt találták, hogy a gyerekek olyan szavakat írnak, amelyek valójában az írásos nyelv szabályait követték, már 3 évesen. Például írhatnak egy szót, amelynek nincs értelme, de valójában egy olyan alapvető szabályt követhet, egy szó ismétlődő betűkkel, amelyek magánhangzókat vagy szótípusokat képviselnek.

Treiman tanulmánya az Amerikai Egyesült Államokból származó 179 gyermek "szó" szócikkét vizsgálta a 3 év 2 hónap és 5 év 6 hónapos kora között, akik "prefonológiai" spellerek voltak; ez egyszerűen azt jelenti, hogy szavakat írtak olyan betűkkel, amelyeknek nem volt összefüggése a betűkkel a tényleges szavakban.

Azt találták meg, hogy amikor megkérik, hogy egy olyan szót, mint például a "macska", például egy idősebb gyermeknek, nem képes olyan betűket írni, amelyek valójában úgy hangzik, mint a szóban lévő betűk, de elismeri, hogy a "macska" egy rövidebb szó, mint az "elefánt", és ennek megfelelően írja le szavát.Ez a képesség javul, ahogy a gyermek öregszik, így az ötéveseknek sokkal jobb képessége volt, hogy olyan szavakat írnak, amelyek szóként néznek ki, mint az óvodások.

A kutatók néhány "szabvány" -ra alapozták a "szót", amely magában foglalta: egy szó hossza, a szavak különböző betűinek használata, és a szavak közötti kombinálása.

Mit jelent a tanulmány?

A kutatók szerint ez a tanulmány fontos szempont, hogy a gyerekek megtanulják hogyan kell felfogni az olvasás és írás alapszabályait a fiatalabb korokban, mint azt korábban gondolták. Ennek ismerete lehetővé teszi a szülők, a gondozók és az oktatók számára, hogy jobban megtanítsák a fiatal gyerekeknek a nyelv alapjait, és így jobb kezdetük legyen az egész életen át tartó tanulásban.

A tanulmány társszerzője arra is rámutatott, hogy a megállapítások segíthetnek az oktatóknak egy olyan terv kidolgozásában, amely a potenciális tanulási fogyatékosságok korai felismerésére is szolgál. A tanulási kihívásokkal küzdő gyermekek a korai beavatkozás előnyeit élvezhetik, így a lehető leghamarabb azonosítani tudják ezeket a kihívásokat.

Amit megtehetsz

Bár nem kell aggódnia, hogy egy kézírási osztályt rendezel a kisasszonyával, feltétlenül elkezdheted írásbeli ismeretek bevezetését a kisgyermekedbe, ha szeretnéd. Lehet, hogy kíváncsi lesz arra, hogy a kisgyermek közeledik az olvasáshoz és az íráshoz, ha természetesen a nyelv iránti szeretet felé sodor, vagy ha bármilyen problémát vár. Persze, ne felejtsük el, hogy a gyerekek kicsit kicsit megváltoztak a kisgyermekkortól az iskolás korig is.

Ha el szeretné kezdeni a kisgyermek írását, próbálkozzon az alábbi tippekkel:

• Fontolja meg a kisgyermek motorfejlesztését. Ha a kisgyermek a tipikus motorfejlesztést követi, akkor ellenőrizheti a készségfejlesztési ütemtervét, és megnézheti, hogy mit kell elérnie kor szerint. Ha a kisgyermek túl fiatal ahhoz, hogy egy zsírkrétát tartson, akkor lehet, hogy nem lesz ideje elkezdeni a szavak bevezetését.
• Adjon nagyobb méretű ceruzákat, jelölőket vagy tollakat a kisgyermek számára. A hároméves, tipikus fejlődéssel képesnek kell lennie a rendszeres zsírkréta, marker vagy ceruza megtartására és színezésére, de egy fiatalabb gyermek egy nagyobb, stabilabb bázisú zsírkréta előnyeit élvezheti. A nagyobb formatervezés megkönnyíti a kisgyermek számára a papírra való ragaszkodást és elkezdést.
• Vezesse kisgyermekét szójátékokba. Számos módja van arra, hogy bemutassa a szavak fogalmát a kisgyermekhez - tudod felhívni a szót egy megfelelő képre, akkor a gyerekkori gyakorlat után írhatsz szavakat, miután írtad őket, vagy játszhatsz családunk kedvenc játékát a "hóemberrel". " Rajzoljon vonalakat egy szó minden egyes betűjéhez, legyen szó a kisgyereknek a szóra, és minden kihagyott levél a hóember egyik részét kapja. (Olyan ez, mint a "Hóhér", de csak gyerekes!)
• Adj nekik szabadságot. Bár kísértésnek tűnhet, ha megpróbálja vezetni a kisgyermekét, hogy kétéves korszakévé váljon, akkor az egyik legjobb dolog, amit tehet a gyermeke számára, hogy egyszerűen visszalépjen, és engedje felfedezni, hogy mit jelent mindent saját maga írni. Lehet utánozni, vagy megpróbálhat szavakat írni a saját könyvéből, de biztos lehet abban, hogy a játék a gyermekkor munkája, és a kislány mindig a szabad játékon keresztül tanul.

A Word DipHealthtől

Gyermeke tanítása gyerekkorban kezdődik. Segíthet gyermeke kéz-szem koordinálásának elősegítésével, ha koraszkodik a kréták vagy egyéb íróeszközök használatával, gyermekével együtt, hogy szavakat írjon és beszéljen együtt, és adjon gyermeke szobáját az írás feltárásához. Még akkor is, ha a "szavak", amelyeket a gyermekeid írnak, kicsit olyanok, mint a kopogás neked, fontos lépéseket tesznek az írásos nyelveken történő kommunikáció megtanulásához, ezért ösztönözzék őt arra, hogy gyakran írjon.

És mint mindig, az egyetlen legjobb dolog, amit bármikor megtehet a gyermeke számára, együtt kell olvasnia. Elolvashatja a gyermeke olvasását, vagy gyermeke "olvasható" neked, de mindegy, a tanulmányok azt mutatják, hogy az olvasás együtt segíti a kommunikáció, a nyelvfejlesztés és a jövőbeli képességek minden aspektusát. Plusz, az olvasás mindig szórakoztató tevékenység. Nem lehet hibát elolvasni, és érdekes látni, hogy a tanulmányok azt mutatják nekünk, hogy még több fiatal fejlődik, még akkor is, ha nagyon fiatal korban gondolkozunk. A nyelvi készségek, az olvasás vagy az írás formájában történő bevezetése segíthet a lehetséges tanulási kihívások azonosításában is.