Alkalmazható viselkedési elemzés (ABA) javíthatja az autizmust?

Az intenzív, korai viselkedésbeli kezelésre irányuló kutatás, amelynek eredményeként egyes gyermekek az IQ, az adaptív készségek és a szociális készségek normál tartományában teszteltek, a gyermekek általában két és három és fél éves koruktól kezdték el a kezelést. Másrészről több mint 100 olyan kutatási cikk készült, amelyek az alkalmazott viselkedési elemzési elvek használatát dokumentálják az új képességek öt évre szóló, öt évnél fiatalabb autizmussal történő tanításához. A legtöbb tanulmány nem volt átfogó program, hanem egy adott kérdésre összpontosított (pl. Egy készségfejlesztő vagy egy változási magatartás). A kutatások azt mutatják, hogy az alkalmazott magatartás-elemzési eljárásokat hatékonyan alkalmazták számos beavatkozási programban, hogy megfeleljenek a különböző populációk és diagnózisok szükségleteinek (pl. A gyerekek olvasása, a felnőtteknek a dohányzásról való leszoktatása, a vállalkozás termelékenységének növelése, stb.).

A Nemzeti Kutatási Tanács 2001-es kiadványa "Az autizmus gyermekek oktatása" tárgyalja a serdülők és a felnőttek beavatkozását. A könyv rámutat: "Számos beavatkozás bebizonyította, hogy az autista serdülők vagy felnőttek képesek vásárolni készségeket és egyéb közösségbeli készségeket tanulni, például élelmiszerek rendelését egy étteremben (Haring et al., 1987). Azonban a közösségi élõ készségek oktatásának legtöbb alkalmazását gyermekek és felnõtteknél szellemi fogyatékossággal fejlesztették ki. A célzott élettani készségek a megfelelő étkezési szokásoktól (O'Brien et al., 1972; Wilson és munkatársai, 1984) terjedtek el nyilvános helyen (van den Pol és munkatársai, 1981). A közösségi hozzáférést elősegítő proaktív megközelítések közé tartozik a ruházati választási készségek oktatása (Nutter and Reid, 1978), a gyalogosok biztonsága (Page és társai, 1976), a nem romboló buszvezetés (Neef et al., 1978), az automaták használata (Sprague és Horner, 1984) és az érme összegzésével (Lowe és Cuvo, 1976, Miller és munkatársai, 1977; Trace és munkatársai, 1977).

Emellett a szabadidõs készségek elsajátítására irányuló eljárások a független gyaloglásra irányultak (Gruber et al., 1979) és a foci (Luyben et al., 1986).

Ezen beavatkozások túlnyomó többsége viselkedési beavatkozás. A legtöbb idézet a Journal of Applied Behavior Analysis-ból származik. Miközben sok figyelmet fordítottak a korai, intenzív viselkedési terápia során elképesztő előrehaladást előidéző ​​gyermekekre, az ilyen kutatás nem kíméli az ilyen kezelés előnyeit. Az alkalmazott viselkedési elemzést alkalmazó terápia elsődleges célja egy autista személy életminőségének javítása. Ez történhet kora gyermekkorban, serdülőkorban, sőt még az életben is.