A gyerekek oktatása a környezetvédelem szempontjából

A Föld Napja 1970. április 22-én kezdődött. Ez egy olyan nap, amikor megfontolhatjuk bolygónkat, környezetünket és módjainkat, hogy egészségeseket tartsunk.

A 70-es évektől kezdve a gyermekek és az iskolák a különleges nap kialakulásának és folytatásának támogatására kerültek. Végül is a gyermekeknek van a legfontosabb szerepe a bolygónk egészségének megőrzésében. Ezen a napon a gyerekek meg tudják ültetni egy fát, megismerhetik a veszélyeztetett vadvilágot, vagy akár iskolába járni, nem pedig autóval.

Míg az óvodások és a korai hallgatók valóban túl fiatalok ahhoz, hogy megértsék az Antarktiszon felbomlott gigantikus jégpolc részleteit és következményeit, nem túl fiatalok ahhoz, hogy környezettudatosak legyenek. Ez a tudatosság kezdődik mind a családtagjaik, mind a gyermekgondozóik számára, akik a fiatal gyerekekkel partnerségben dolgoznak, hogy részt vegyenek a bolygó megőrzésében.

Még a kisgyermekek is megtanulják az újrahasznosítás alapjait, nem használnak "büdös" vegyi anyagokat a dolgokra, és miért fontos a fák és a növények ültetése a felvettek helyett. A gyerek elég idős ahhoz, hogy eldobja a szemetet, elég idős ahhoz, hogy megtanuljon papírt műanyagból rendezni (felnőtt felügyelettel először), és kikapcsolni a fényeket, ha nem egy szobában. A kicsit idősebb gyermekek is segíthetnek a közösség szemétszedésének napján (vegyenek kesztyűt a lehető legkisebb méretben), megtanulják a komposztot és hogyan takarítanak meg vizet.A fiatalabb gyermekek megtapasztalhatják, hogy a Föld Napja arról szól, hogy énekelnek, színeznek képeket és kézműveseket készítenek. A kreatív korai nevelők és az általános iskolai tanárok gyakran használják a Föld Napi eseményeket, mint a környezetvédelmi tudatosság elindítását a gyerekekkel a gondozásuk során.Ahogy a gyerekek megtanulják a megőrzés módját, gyakran barátságos és családtagjaik körében környezetvédelmi fanatikusokká válnak. Gyakran előfordul, hogy az érintett szülők gyakran ösztönzik a környezetvédelmi megoldásokat az ápolóktól, az edzőktől és más felnőttektől, akik kölcsönhatásban állnak és felügyelik a gyerekeket, így lehetőségük nyílik arra, hogy a modell felelősségteljes magatartását.

Frissítette Jill Ceder