Hogyan lehet címezni a lopási viselkedés szülőként?

A lopás olyan viselkedés, amely gyakran zavarja a szülőket, függetlenül attól, hogy mi a gyermek életkora. Meggondolkodtató, ha gyermeke olyan dolgokat vesz, amelyekhez nem tartozik hozzá engedély nélkül. De a lopás valószínűleg komolyabb gondot okoz a lopás gyermekeknél?

A fiatal gyerekek megértik, hogy a lopás rossz?

Nem feltétlenül. Valójában sok kisgyermek foglalkozik anélkül, hogy kérdezne, mert fejlesztés nélkül hiányzik a határok megértése arról, hogy mi az övék és másokhoz tartozik. Három-öt éves korig nem szabad elrabolni valamit, ami megragadja a gyermek érdeklődését. A tanítással a gyerekek általában elkezdhetik megérteni, hogy az ellopás az óvodás korában az első évfolyamon keresztül rossz. Ezen a ponton kezdik felismerni, hogy az emberek valójában saját tulajdonúak, és hogy a dolgok engedély nélkül történő átvétele nem megfelelő.

Miért lopnak a gyerekek?

A gyermekek több okból ellophatnak. Fontos megfontolni a sok lehetséges okot annak érdekében, hogy megfelelően kezeljék a viselkedést. Például ha egy gyerek nem tanult fel egy felnőttnél, hogy a lopás "rossz", a lopás viselkedésének megoldása más megközelítést igényel, mint ha a gyermek ellopja, hogy felnõtt figyelmet kapjon, vagy inkább a lázadást felnőtt.

• Néha a gyerekek elriasztják az impulzivitást, anélkül, hogy gondolkodnának a cselekedeteik lehetséges következményeiről.
• Néha a lopás egyszerűen egyfajta rossz viselkedés, amelynek célja a felnőtt figyelmének felkeltése.
• Sajnos a gyerekek néha megfigyelték, hogy lopnak mások, és modellezik ezt a viselkedést.
• Néhány gyermek nem tanult egy gondozó felnőttről, hogy a lopás rossz.
• A bántalmazott és elhanyagolt gyermekek ellophatnak, mert az ellopott tárgy komfortérzést nyújt.
• Más gyerekek lopnak "a rúgásokért".
• Néhány gyerek ellopja annak érdekében, hogy beilleszkedjen egy olyan szakértői csoportba, amely értékeli a viselkedést (peer pressure).
• Néhány gyermek ellopja a lázadást a hatóság ellen.
• Néhány gyermek ellopja a függetlenség érzését, amelyet ad nekik.
• Bizonyos gyermekek, különösen az idősebb gyermekek ellophatnak alkoholt vagy drogokat.

Hogyan lehet a szülők ellopni a lopást?

A szülők ellopják a lopást, ha tanítják a gyermeket, hogy mi a lopás, és hogy ez rossz.

Amikor a viselkedés bekövetkezik, lehetőség szerint a szülőknek vissza kell adniuk a gyermeket az ellopott tételnek, és bocsánatot kérjenek tőle. Ha a gyermek valamilyen módon módosítja a személyét, akit ellopott, segít megérteni, hogy a lopás következményekkel jár. Nemcsak hogy a gyermeke megkönnyítheti, hogy segítsen neki felismerni, hogy a lopása rossz, de alkalom arra, hogy tanítsa az empátiáról.

A szülőknek ismét meg kell magyarázniuk, hogy a lopás nem megfelelő, és nem megfelelő viselkedés. Lehet, hogy abban az időben kísértésnek számít, hogy átadja a lopást, különösen, ha van egy "érthető" ok, mint például egy olyan gyermek, aki irigykedik egy testvérre, aki többet kapott. Mindazonáltal ne feledje, hogy nem csak a gyermeket oktatja, hogy ne lopjon, hanem segíti a gyermeket abban, hogy megtudja, hogy a lopás rossz, szintén segít neki abban, hogy másokban bízzon.

A legtöbb esetben, ha gyermekeket fognak lopni, a közvetlen beavatkozásnak ki kell javítania a problémát. Lehet, hogy többször emlékeztetni kell a kisgyermekeket arra, hogy a másoktól származó dolgok tévednek, és mások számára kárt okoznak.

Továbbá a szülőknek és a tanároknak maguknak is becsületes magatartást kell tanúsítaniuk, hogy a gyerekek otthon és az iskolában pozitív példaképeket kapjanak.

Beszélgetés a gyermekeiddel - nyugalmasság, szilárdság és a jó viselkedés elismerése

Fontos, hogy nyugodjon, amikor gyerekekkel beszél a lopásról. A nyugalom és a feszesség mindig ajánlott a kiabálás vagy súlyos következményekkel a kisgyermekeknél.

Nyugtázza a gyermekei becsületes viselkedését, és üdvözli őket a jó döntésekben.

Ha a lopás folytatódik

Ritkán a gyermek a korrekció ellenére továbbra is ellophat. Ezekben az esetekben szükség lehet arra, hogy a szülők egyre nagyobb következményeket kezdjenek ellopni. Tegyük fel például, hogy a gyermek visszaküldi az elemet, és ideiglenesen elveszítheti a kiváltságokat. Ha a viselkedés folytatódik, a következmények egyre jelentősebbé válnak, mint például a földelés vagy a szórakoztatás formáinak eltávolítása. Ezenkívül a gyermekek számára további feladatok elvégzésére van szükség. Talán más logikai következményekre gondolhatsz, amelyek a legmegfelelőbbek lehetnek az adott gyermeke számára.

Ha a probléma továbbra is fennáll, szükség lehet szakmai segítséget kérni. A gyermek iskolai tanácsadója vagy az iskolai pszichológus általában segítséget nyújt a tanácsadásban és az intervenciós stratégiák kidolgozásában.

Próbálja megérteni, miért lopta el a gyermeke

Beszélgetés a gyermekével segíthet megismerni, hogy miért ellopja. A nyílt végű kérdések feltesése ösztönözheti gyermeke beszélgetését. Maradj higgadt. Bár jól tudjuk bizonyítani, hogy nem vagy elégedett a viselkedéssel, kerüljük el a gyermeket, mert nyíltan szeretné megosztani az információkat. Mondja: "Mondja el, miért lopta el a pénzt, mit tervezett a pénzzel?" Az ilyen beszélgetések segítenek abban, hogy gyermeke kinyissa és felfedje az életében jelentkező nehézségeket. Ha tudod, hogy miért lopta el a tárgyat a gyermek, valószínűbb lesz, hogy segíteni tud neki abban, hogy ő választja a problémáinak őszinte megoldását, és ne használja a lopást. Próbálja meg használni a lopási epizódot tanítható pillanatban.