Útmutató az óvodások morális fejlődéséhez

Ahogy a kislányod nő, erkölcsi érzést fog kifejteni - ezek az elvek, amelyek befolyásolják más emberek kezelését és az igazságosságot. A legfontosabb hitei, temperamentuma és az élettapasztalatok csak néhány olyan dolog, amely befolyásolni fogja az erkölcsi érzését.

Minden nap, az óvodásod körül emberek és helyzetek vezetik az erkölcsi fejlődését. Akár egy másik gyermek az iskolai játszótéren, akár egy kedvenc tévéműsorban, a tapasztalatai alakítják nézeteit.

Mint szülő, valószínűleg szeretnél valamilyen befolyást gyakorolni arra, hogy hogyan alakítja ki a jobbra és a rosszra vonatkozó érzését, és beágyazza azokat az értékeket, amelyeket fontosnak tartasz. Azonban nem mindig könnyű tudni, hogy mi a korhatár, amikor erkölcsileg irányítod a gyermeket - vagy mégis, hogyan kell elindulni.

Milyen szülőknek kell tudniuk a korai erkölcsi fejlődésről?

Körülbelül 2 éves korukban a gyerekek erkölcsi érzelmeket éreznek, és legalábbis valamennyire megértik - a különbség a helyes és a rossz között.

A kisgyermekek és az óvodások motiváltak a következmények veszélyével. Ezért, erkölcsi fejlődésük korai szakaszában, láthatjuk, hogy jobban aggódnak, mintha egy másik személy érzéseit megbüntetnék.

Gyermeke azonban empátiát is mutathat, ha lát egy másik gyermeket, aki ideges. De az empátia gyakran csak a 4. vagy az 5. életévhez közeli.

Ne aggódjon, ha a kisgyerek nem érdekli, ha valaki bántana. Néhány útmutatással az empácia időben jön.

Hogyan lehet felismerni az erkölcsi választási lehetőségeket az óvodásokban?

Bár az óvodások nem változtatnak életet az életet illetően, mindennap kis erkölcsi döntéseket hoznak. Íme néhány olyan erkölcsi döntés, amelyet az óvodásod előfordulhat:

• Megosztom a játékomat egy barátommal, még akkor is, ha nem akarok?
• Elkapom azt a személyt, aki nem velem játszani?
• Vajon elveszem tőle a nővérem játékát, mert játszani akarok vele?
• Csökkentem a vonalat, mert nem akarom megvárni a sorom?
• Csöppentem egy sütit, amikor apa nem néz ki?

Miközben gyermeke gyakran sértheti az erkölcsi kódexeket, minden alkalommal, amikor kilép a sorból, egy lehetőség, hogy segítsen neki tanulni. Az alkalmazott fegyelmezési stratégiák, a proaktív stratégiákkal kombinálva, amelyekkel megtanulják, hogy helyesen tévedjenek, irányítják az óvodás erkölcsi fejlődését.

Legyen egyértelmű az erkölcsökről

A kutatások azt mutatják, hogy a gyerekek megismerik a történet "erkölcsét" 5 vagy 6 évesen. De az óvodások kevésbé képesek megragadni az életórát egy másik történetről. A fogalom túl elvont.

Tehát nagyon fontos az erkölcsökkel kapcsolatban. Mondja meg a konkrét dolgokat, mint például: "Nem veszünk más emberek holmiját, mert rossz, hogy olyan dolgokat, amelyek nem tartoznak hozzánk, fáj más emberek érzéseit, amikor ezt, és a mi munkánk, hogy legyen kedves az emberekkel, nem fáj őket.”

Ahogy a gyermek erkölcsi megértése növekszik, kérdezze meg tőle, hogy azonosítsa az életórákat egy történetben. Olvassa el a könyveket, és nézze meg a történeteket különböző erkölcsi leckékkel, és ellenőrizze, hogy gyermeke megértette-e, hogyan tudja ezt a leckét a saját életére kiterjeszteni.

Ezenkívül nyomon kövesse figyelemmel a gyermeke kitettségét. TV-műsorok, könyvek vagy videojátékok, amelyek erkölcsi kódokat sértenek a tanítás nélkül, negatív hatással lehetnek a gyermekére.

Gyújtsd meg a bűntudat, nem szégyen

Amikor az óvodásod megsérti az erkölcsi kódexet, ha más embereket bánt, érzelmi reakciót kell tennie. És bár a bűntudat az egészséges lelkiismeret jele, a szégyen az alacsony önértékűség jele lehet. Itt van a különbség:

1. A szégyen a gondolkodásból ered, "rossz vagyok".
2. A bűntudat a gondolkodásból ered, "rosszat tettem".

Mint szülő, azt szeretné, hogy a gyermeket bűnösnek érezze, nem szégyenérzetként.A gyermek, aki bűntudatot érez, felismerheti, hogy még mindig jó ember, aki képes a jövőben jobb döntéseket hozni.

A bűntudat normális, egészséges reakció. Ez azt jelenti, hogy a gyermeke megbánja, amit tett - és ez arra ösztönözheti, hogy javítson. A bűnös érzések is megakadályozhatják őt abban, hogy ugyanazt a hibát kövesse el a jövőben.

A szégyentől azonban a gyermeke azt hiszi, hogy képtelen a helyes dolgokra. És számíthat rá az életében hozott döntésekre. Például egy olyan gyermeket, aki szégyent érez, nem ellenállhat a peer nyomásának, vagy nem állhat meg önmagával szemben, ha jogait megsérti.

Lerázza gyermeke a rossz választási lehetőségeket, nem azért, hogy rossz személy legyen

Mint szülő, akkor befolyásolhatja, hogy a gyermeke szégyent vagy bűntudatot tapasztal-e hiba után. Ha kifejezzük haragját a gyermeke számára, vagy fokozatosan válik, akkor nagyobb valószínűséggel lesz szégyen.

Ne felejtsd el a gyermeke karakterét oly módon, hogy olyan dolgokat mondasz: "Rossz lány!" Vagy "Annyira csalódott vagyok benned." Ehelyett inkább a gyermeked cselekményeire összpontosítj, mondván: "rossz választást tettél" vagy "én Csalódott voltam, hogy rossz választást tettél."

Ezenkívül javítsa ki a gyermek viselkedését, ne az érzelmeket. Tehát, ahelyett, hogy azt mondaná, hogy "Ne légy annyira őrült" vagy "Semmi nincs felidegezve", mondja a dolgokat: "Használj egy belső hangot. Az embereket zavarja, amikor kiabálsz.

Világossá kell tenni, hogy a szomorú, őrült, izgatott érzés, vagy bármilyen más érzelem rendben van. Azonban az emberek megütése, nevüknek nevezése vagy rosszul kezelése nem elfogadható.

Dicséret a prosociális viselkedésért

Dicsérjétek gyermekeit, amit csinál, és nem az, aki ő. Tehát ahelyett, hogy azt mondaná: "Te egy jó kislány vagy," mondja: "Nagyszerű munkát segítő nagymama hordoz élelmiszereket. Ez jó volt.

Legyen olyan időkorlát, amikor a gyermeke elhatározza, hogy megosztja, konzoláljon valakit, mondja el az igazat, vagy segítsen másoknak. Dicsérjétek gyermekeit a proszociális viselkedés bemutatására.

Amikor pozitív választási lehetőségeket mutat be, a gyermeke motiváltabbá válik a jó munka fenntartása érdekében.

Tanítsd meg gyermekeidet az érzésekről

Gyermeke nem fogja tudni megérteni más emberek érzéseit, és hogyan befolyásolja mások cselekedeteit, amíg meg nem értette saját érzéseit.

Használj szavakat a mindennapi beszélgetésekben. Címkézze gyermeke érzelmeit olyan dolgokkal, mint például: "Úgy néz ki, mintha most dühösnek éreznéd", vagy "Értem, hogy szomorú vagy, hogy most nem játszhatunk ki."

Amikor gyermeke megérti az érzelmeit, képes lesz elkezdeni megérteni, hogy más emberek is érzik magukat. És elkezdhet beszélni arról, hogy a viselkedése hogyan befolyásolja a többi ember érzését.

Taníts Empátia

Míg a kicsi nem fogja teljesen felfogni az empátia fogalmát, soha nem kezd el korán elkezdeni tanítani a gyermeket a más emberek érzelmeire.

Kérdezzenek olyan kérdéseket, mint például: "Mit gondolsz a barátodnak, amikor nem osztod meg?" vagy "Szerinted úgy érezte, hogy a fiú érezte, amikor megüti?" Segítsen gyermeke címkézni az érzelmeket.

Ahhoz, hogy valóban megerősítsd a kérdést, kérdezd meg a gyermeket előadás hogyan érezheti magát a személy. Amikor a gyermek szomorú arccal tükrözi, hogy egy másik személy hogyan érezheti magát, miután megsérült, tényleg egy pillanatra szomorú lesz. Ez megerősítheti neki, hogy a többi embernek is érzelme van.

Modell jó erkölcsök

Ahogy a mondás megmondja, gyakorolja a prédikációt. Ha nem akarja, hogy a gyermekeit hazugságok, szerepmodell becsületességének mondja el. Még ha úgy gondolja, hogy ez egy kicsit "fehér hazugság", a gyermeke azt fogja gondolni, hogy a tisztességtelen.

Ha azt szeretné, hogy a gyerekek segítsenek másoknak, győződjenek meg róla, hogy segítenek másoknak. És mutasd be, mit csinálsz, mondván: "Segítünk nagypapa tisztítani a garázst ma, mert szeretjük őt, és ez egy szép dolog."

Gyermeke sokkal többet fog megtanulni attól, amit te csinálsz, mintsem azt, amit mondasz. Tehát győződjön meg arról, hogy az Ön akciói megfelelnek a szavaknak.

Ütemező tevékenységek, amelyek tanítják a gyermeket az erkölcsöknek

Mindaddig, amíg Ön elkíséri őket, az óvodás gyermekek önként jelentkezhetnek és segíthetnek másoknak különböző módon. Függetlenül attól, hogy a macskákat a helyi SPCA-nál táplálja, vagy ha gyűjteményes ételeket gyűjtesz az étkezési kamra számára, hangsúlyozzátok annak fontosságát, hogy jobb legyen a világ.

Még a jóságosság egyszerű cselekedetei is hosszú utat mutatnak a jó erkölcsi értelem kialakításában. Például, készítsen egy "hamarosan" kártyát egy olyan szomszéd számára, aki az időjárás alatt érez. Ezután adja ki a Tupperware csirke tészta levest.

Fogja meg gyermeke felelősségét az erkölcsi kódhoz

Mindenki hibázik, ezért fontos, hogy gyermeke tudja, hogy rendben van. Azonban nem hagyhatja el, hogy tartsa a kisit felelősségre.

Verbalizálja, miért viselkedett rosszul, amikor hibát követett el. Mondja: "Nem ütünk az emberekkel, mert fáj a vágyakozás és a testük." Akkor tegyünk neki egy következményt, például időbeosztást, vagy a kedvenc játékait délutánra.

Kényszerítve őt, hogy bocsánatot kérjen, valószínűleg nem lesz hasznos. Lehet, hogy valójában nem sajnálja, ezért azt mondja neki, hogy bocsánatot kérjen a bátyjától.

De, akkor példaképet, hogyan kell elnézést kérni. Ha hibázik, mondja el a gyermeke számára, hogy sajnálja. Mondj valami hasonlót: "Sajnálom, hogy időben nem jöttem haza, hogy elviszem a parkba. Megpróbáltam hazajönni, amint tudtam, de túl sötét ahhoz, hogy menjek.

Ne felejtsd el, hogy a gyermek erkölcsi fejlődésének irányítása nem olyan, ami pár héten belül megtörténik.Ez olyan folyamat lesz, amely hosszú ideig tart a gyermeke általános iskolai éveiben és azon túl.

Vannak olyan idők, amikor a gyermeke hibákat követ el, amelyek arra késztetik magukat, hogy bármi, amit csinál, tényleg rezonál vele. Ne aggódj - hallja. Az Ön következetes útmutatásával világos erkölcsi iránytűt fog kifejleszteni.