Mit kell tudni a Phonics utasításról?

A Phonics utasítás olyan tanítási módszer, amely tanítja a hangok és az általuk képviselt levelek közötti kapcsolatot. A Phonics egy régóta létező tanítási módszer, amely jó arra, hogy tanítsa a gyerekeket a szavak dekódolására. A telefonos oktatás általában azzal kezdődik, hogy tanítja a gyerekeket, hogy a hangokat bizonyos betűk képviselik. A gyerekek aztán megtanulják, hogy a levélkombinációk össze vannak csoportosítva, hogy összetettebb hangcsoportokat alkossanak, hogy szavakat készítsenek. A fonikus készségek fontosak ahhoz, hogy a gyerekek folyamatosan olvassanak. A gyermekek, akik elsajátítják a hangszert, megtanulják felismerni az egyes hangokat, és hogyan keverik össze őket szavak olvasásához.Számos gyermek, akinek tanulási nehézségei vannak az olvasásban, nehézséget okoz a hangzásbeli ismeretekkel. Azonban gyakran reagálnak a hangzástanításra.

A Phonics utasítások előnyei

Egyes olvasási kutatások azt sugallják, hogy a hangzáskezelés hatékony olvasási zavarokkal küzdő stratégia, és a szófelismerési stratégiákkal együtt használható. A diszlexiás diákok nagyobb valószínűséggel nyerhetnek olvasási készségüket, ha szilárd hangszertanítást kapnak. Akárcsak a sokféle akadémiai beavatkozásnál, a hangzás a legeredményesebb, ha a gyermek iskolai pályafutását a lehető legkorábban használják. A multiszenzoros stratégiákkal történő közvetlen hangutasítás ígéretet tett a tanulási fogyatékosságok olvasás során történő helyreállításában. Az ilyen jellegű oktatás tipikusan a leghatékonyabb, ha egyéni vagy kiscsoportos oktatás keretében egy szisztematikus és intenzív programban történik.

Útmutató az oktatáshoz

A Phonics utasítások szerint az angol nyelv huszonkét betűjéből negyvennégy hang szól. A hangszertanítás célja, hogy tanítsa azokat a hang- és szimbólum-kapcsolatokat, amelyek lehetővé teszik a gyerekek számára, hogy szavakat olvassanak és írjanak. Ajánlott az utasítás:

• Legyen szisztematikus, néhány szabályos hang- és helyesírási mintára összpontosítva, és összetettebb, szabálytalan hangok és helyesírások révén halad előre.
• Számos gyakorlatot és gyakorlatot kell magában foglalnia (de ez lehet és kell, hogy élvezetesebb legyen, nem pedig fárasztó).
• Tartalmaznia kell a tanárok azonnali visszajelzését, amikor a diákoknak korrekcióra van szükségük ahhoz,
• A gyakori értékelésnek tartalmaznia kell a gyermekek fejlődését.
• A hallgatók fejlettségi szintjén is tartalmaznia kell szavakat.
• Használjon multiszenzoros módszereket és anyagokat.
• A szavakat, amelyeket a diákok a mindennapi kölcsönhatásokban és az osztálytermi munkákban használnak, majd előrehaladnak az ismeretlen vagy összetett anyagokhoz, amint a gyermek készen áll rá.
• Tartalmaznia kell a korábban tanult anyag gyakori áttekintését, hogy a gyerekek megtartsák a készségeket.

Számos olyan tevékenységet tehet meg otthon, amelyek segítenek a gyermekek fejlesztésében:

• Játssz egy játékot a gyermekeiddel, ahol olyan szavakkal találkozol, amelyek ugyanazzal a hangzással kezdődnek. Hasznos lehet a mássalhangzókkal kezdeni. (ült, énekel, buta) Minden egyes levélben töltsön időt.
• Hozzon létre kártyákat olyan szavakkal, amelyek ugyanazokkal a hangokkal kezdődnek. Ismerje meg a flash kártyák használatának módját.
• Készítsd el saját multiszenzoros anyagaidat, és gyermekeiddel írd fel a szavakat, amelyekkel a kezdettel azonos hangokat hallottál.
• Gyakorolja az óvodákat, hogy fejlessze gyermeke figyelmét arra, hogy a szavak hogyan hangzanak el. A rímzőkönyvek is segítenek tanítani és megerősíteni ezt a képességet. Olvassa el a gyermekeit, miközben rímelő szavakra mutat. Gyermeke megírja a rímelő szavakat multiszenzoros anyagok felhasználásával.
• Miután a gyermeke kényelmesen kezdte a mássalhangzókat, gyakorolja a szavakat hosszú magánhangzókkal. Ismételten töltsön el egy ideig magánhangzókkal. Van egy "hosszú hét", ahol te és gyermeke hosszú ideig néznek egy szót a könyvekben és a beszélgetésben.
• Munka hosszú és rövid magánhangzó flashcards.
• A Consonant-Vowel-Consonant flashcards munkája.

Mint mindig, tartsa otthon a gyakorlatot szórakoztató és élvezetes. Ne felejtsd el, hogy az olvasás nehéz a tanulási nehézségekkel küzdő gyermek számára, és annál többet tehetsz, hogy szórakoztasd, annál jobb. Ha úgy találja, hogy gyermeke nehézségekbe ütközik valamilyen tevékenységednél, talán nem áll készen, és érdemes visszatérni valamire, amit jól megtanult, hogy növelje bizalmát. Ossza meg a tanárával kapcsolatos aggodalmakat. Mindenképpen kérdezze meg gyermeke tanárát, ha konkrét javaslatokat tesz arra vonatkozóan, hogy hogyan kell a gyermekével együtt dolgozni. Gyermeke hatékonyabban fogja megtanulni, ha az otthon végzett tevékenység összhangban van az iskolai tevékenységgel.