A fogyatékos felnőttek tanulása a munkahelyen

Mielőtt speciális oktatási programokat folytattak volna, a tanulási nehézségekkel küzdő hallgatókat túl gyakran lassú tanulóknak, szellemi fogyatékosságnak vagy lustanak tekintették. Kevesebb ilyen diák érettségizett, vagy továbbtanult a posztgraduális képzésbe. Ennek eredményeképpen sok felnőtt tanulási nehézséggel soha nem diagnosztizáltak és nem kaptak megfelelő utasítást a fogyatékosságukért. Mindennek eredménye a képzés hiánya, az önbizalom és az erősségek kihasználhatósága a munkahelyi sikertelenség növelése érdekében.

Előnyök

A tanulási fogyatékosság típusától függően a felnőttek különböző módon tanulják meg a tanulási különbségeket. Mindazonáltal, mivel gyermeke tanulási fogyatékossága tapasztalható, sok felnőtt olyan képességeket fejlesztett ki, amelyeket más emberek hiányozhatnak. Például megtanulták, hogyan kell a nehézségekkel foglalkozni, keresni a szakértők válaszait, vagy új utakat találni a célok elérése érdekében. Sok tanulási fogyatékkal élő felnőttnek legalább ezeknek a közös erősségnek legalább egy része van:

• Gyakran kreatív problémamegoldó tényezők;
• A nem fogyatékos területeken szerzett készségeik ugyanolyan erősek vagy jobbak, mint más felnőttek;
• Gyakran nagyon leleményesek és kreatív módon alkalmazhatják és alkalmazhatják az anyagokat és folyamatokat.
• Az átlagosnál erősebbek lehetnek olyan területeken, mint a térbeli érvelés, a "nagy kép" gondolkodás és a személyes empátia.

A személyes céloktól és képességektől függően a tanulási nehézségekkel küzdő emberek üzleti vezetőkké és vállalkozókká válhatnak. A dobozon kívüli gondolkodásra való hajlandóság új, piacképes ötletek és termékek kifejlesztéséhez vezethet.

hátrányok

Természetesen a fogyatékosság bármilyen formája problémákat okoz, és a tanulási nehézségek különösen nehézek lehetnek, mert láthatatlanok. Ráadásul egyes esetekben a gyermekkorban elmaradt elégtelenség érzése továbbra is problémákat okozhat a felnőttkorban. Ezeket az érzéseket súlyosbíthatja:

• A munkaadók megértése és támogatása;
• Nehézségek a promóciós és előmeneteli lehetőségekkel;
• Alacsonyan fizető munkakörbe kényszerítve;
• A segítő technológia vagy az alkalmazkodó berendezések hiánya a munkahelyen.
• Hiánya a technológia, amely lehetővé teszi számukra, hogy hozzáférjenek a továbbképző tanfolyamokhoz és az olvasási anyagokhoz.

A fogyatékos felnőttek tanulása megfelelő erőforrásokkal sikerülhet

Míg a felnőttek küzdenek tanulási fogyatékosságukkal, sokan jól tudnak dolgozni a megfelelő munkahelyi támogatásokkal. Annak érdekében, hogy az ilyen támogatások jelen legyenek, a fogyatékkal élő tanulóknak meg kell tanulniuk az önálló érdekképviseleti készségeket. Fontos tudni, hogy hol kell fordulni a képzéshez, a pénzügyi forrásokhoz, a munkahelyi coachinghoz és az állami és szövetségi ügynökségeken keresztül elérhető más támogatásokhoz. Tanulás A fogyatékkal élő felnőtteknek, akiknek segítségre van szüksége a karrierjükben:

• Ismerje meg a fogyatékkal élőkről szóló amerikai törvény és az 504., az esélyegyenlőségi törvények és az 1973-as Rehabilitációs törvény szerinti jogaikat;
• Lépjen kapcsolatba állami vagy helyi hivatallal a szakmai rehabilitációért;
• Kapcsolatba lépni a nonprofit szervezetekkel információval, és dolgozzon ki más, tanulási fogyatékossággal élő és támogató felnőttek támogatási hálózatát; és
• Használja ki a területet a közszolgálati ügynökségek, amelyek oktatói számára kínálnak tanulási nehézségekkel.
• Ismerje meg, hogyan kell kezelni a munkahelyi megkülönböztetést.