Hogyan mérik a tanárok a speciális oktatás előrehaladását?
Tartalomjegyzék:
- A megfigyelés hasznos eszköz a diákoktatási előrehaladás mérésére
- Szabványosított minősítési mérlegek Az előrehaladást egységes módon mérik
- A rekordok áttekintése átfogó információkat nyújt a diákok előrehaladásának méréséhez
- A hivatkozott teszt kritérium A tanulók előrehaladását mutatja az adott készségterületeken
- Hiteles értékelési intézkedések Az alkalmazott készségek előrehaladása
- Szabványos teljesítménytesztek Az olvasás, a matematika, az írás és a tartalmi területek értékelése
Revealing the True Donald Trump: A Devastating Indictment of His Business & Life (2016) (Szeptember 2024)
A tanulói tanulás előrehaladásának mérése fontos az oktatási stratégiák kidolgozásában és végrehajtásában, valamint a fogyatékossággal élő gyermek tanulásának hatékonyságának értékelésében. Tudjon meg többet a leggyakoribb módszerekről, ahogyan a tanárok a speciális oktatási programokban mérik a diákoktatási előrehaladást, és értékes tippeket szereznek, amelyek segítenek az oktatási döntések meghozatalában speciális oktatási programjában.
1A megfigyelés hasznos eszköz a diákoktatási előrehaladás mérésére
A megfigyelések rendkívül pontos, részletes és ellenőrizhető információt nyújthatnak a hallgatói erősségekről és gyengeségekről. A megfigyelés lehet:
- Szisztematikus, ahol a megfigyelő adatokat gyűjt egy vagy több pontosan meghatározott viselkedésről;
- Nem szisztematikus, amelyben a megfigyelő figyeli a gyermeket az iskolában az aggodalomra ad okot, és jegyzeteket készít a jelentős viselkedésről, jellemzőkről és személyes kölcsönhatásokról; vagy
- Szabványosított, professzionálisan közzétett rendszerek használatával.
Szabványosított minősítési mérlegek Az előrehaladást egységes módon mérik
A minősítési skálák mérik a pozitív és problémás viselkedést, a figyelmet, a gyermek függetlenségét és más területeket. Ez az információ lehetővé teszi az IEP csapat számára, hogy:
- Határozza meg, hogy mennyire erős vagy gyenge az ő képességei a beállítások között;
- Az előrehaladás vagy a haladás hiányának mérése; és
- A dokumentumok teljesítményét megbízhatóan és megbízható módon idővel dokumentálják.
A minősítési skálák a tanárok, a szülők és a hallgató ismereteivel kiegészített standardizált kérdőívek. Nemzeti összehasonlításokat is nyújtanak.
3A rekordok áttekintése átfogó információkat nyújt a diákok előrehaladásának méréséhez
A hallgatói haladás mérésének harmadik módszere a rekord felülvizsgálata. A rekordok áttekintése során az iskolai adatokból, az iskolai adatbázisokból, az előző iskolákból származó információkból, az orvosi és mentális egészségügyi adatokból, a portfóliókba gyűjtött diákmunka mintáiból és az anekdotikus rekordokból lehet információkat gyűjteni. A szülők úgy dönthetnek, hogy fontos családi történelmet biztosítanak az egészségügyi és szociális kérdésekben.
A hivatkozott teszt kritérium A tanulók előrehaladását mutatja az adott készségterületeken
A kritériumra hivatkozott tesztek a diák által megtanult speciális készségeket mérik. Ezeket nem úgy tervezték, hogy eredményeket kapjanak az összehasonlításhoz a társakkal. Ehelyett a témakörben meghatározott specifikus készségekre összpontosítanak. Az alapszintű matematikai alapszintben például a számok és mennyiségek közötti kapcsolatok felismerésének képességét, az egyjegyű számjegyek hozzáadását, egy számjegy hozzáadását egy kétjegyű számhoz, vagy egyéb készségeket kellene kezelni. Ezek a tesztek konkrét információkat szolgáltatnak a tanárok számára a diákok igényeinek megtervezéséhez.
Hiteles értékelési intézkedések Az alkalmazott készségek előrehaladása
A hiteles értékelés a diákok teljesítményét a valós feladatokra értékeli. Ahhoz, hogy sikeresen elvégezhesse ezeket a teszteket, a diákoknak meg kell ismernie a tárgyterületet, és képesnek kell lennie arra, hogy a tudást a problémamegoldó feladatok elvégzésére használja. A hiteles értékelésekben felhasznált tevékenységek a következőket tartalmazhatják:
- Kutatás;
- Hírek, versek vagy rövid történetek írása;
- dokumentumok felülvizsgálata és megvitatása;
- Szóbeli előadás készítése projekt vagy elemzés alapján, és másokkal való együttműködés
Szabványos teljesítménytesztek Az olvasás, a matematika, az írás és a tartalmi területek értékelése
A szabványosított tesztek értékelhetik az olvasási, írási, matematikai és tartalmi területeket, például a szociális tanulmányokat és a tudományt. Ezek tájékoztatást nyújtanak a diákok képességeiről ezeken a területeken. Ezeknek a teszteknek az az előnye, hogy elmondják a szülőknek és a tanároknak, hogy a diákok hogyan teljesítenek másokhoz képest állami vagy nemzeti szinten.
Többérzékeny matematikai oktatóeszközök a speciális oktatásban
A többérzékeny oktatási eszközök, mint például a Touch Math, lehetővé teszik a speciális igényű tanulók számára a gyakorlati matematika gyakorlását, miközben javítják a műveleti készségeket.
10 Titkok Speciális oktatási tanárok a szülőktől
A speciális oktatói tanárok gyakran nem mondják el a szülőknek a szolgáltatási költségeket vagy a hatékony támogatókat. Tudjon meg többet arról, hogy mit nem mond.
Többérzékeny matematikai tanítási eszközök a speciális oktatásban
A Multi-Sensory oktatási eszközök, például a Touch Math lehetővé teszik a speciális igényű diákok számára, hogy gyakorlati matematikát gyakoroljanak, miközben javítják a műveleti készségeket.