Miért szólnak az autista emberek másképp, amikor egymásba fordulnak

Az autista emberek többsége beszélt nyelvet használ. Kevesen használják azonban ugyanúgy, mint az autizmus nélküli emberek. Bizonyos esetekben a különbségek meglehetősen jelennek meg. Másokban, míg a különbségek finomak, nyilvánvalóak az azonos nyelvű anyanyelvűek számára.

Az autizmussal élő gyerekeket gyakran hosszabb ideig tanítják, hogy a megfelelő idegen nyelveket mondják a megfelelő időben a tárgyak címkézésére. A fejlettebb nyelvi felhasználóknak megtanítják, hogyan kell használni a nyelvet a szokásos felhasználásokhoz ("hogyan csinálsz", "kérlek", "bocsáss meg" stb.).

A szociális készségek terapeutái és edzői szintén beszéd- és beszélgetési készségeken dolgoznak. Néhány konkrét készség, amit tanítanak, például a kérdés megválaszolása és megválaszolása; hogyan válasszuk ki a beszélgetés megfelelő témáit; hogyan lehet a szemkontaktust; és hogyan kell használni és észrevenni a testbeszédet. Például a szociális készségek terapeutái taníthatják az autizmussal rendelkező személyt arra, hogy felismerjék a szarkazmust és a humort az arckifejezések és a test pozicionálása révén.

Autizmus és beszélgetések

A sok képzés és gyakorlat bizonyos mértékben javíthatja a készségességet. De nagyon kevés a spektrumban élő ember, aki olyan folyékonyan beszél a beszélgetésben, hogy hangzik és teljesen jellemzőnek tűnik. Vannak olyan kérdések is, amelyek ténylegesen a szociális készségek képzéséből adódhatnak. Íme néhány kihívás az autista beszélgetőktől:

1. A spektrumban sokan nem dolgoznak olyan gyorsan, mint a tipikus társaik. Ennek eredményeképpen hosszabb időt vehet igénybe, hogy megértsenek egy nyilatkozatot, megfelelő választ adjanak ki, majd azt mondják, mit gondolnak. A beszélgetés gyorsan mozog, és így a spektrumon élő emberek gyakran lemaradnak.
2. A spektrum többségének nehézségei vannak a szarkazmus és a humor elkülönítésében a ténymegállapításokból. Az elvont gondolatok és idiómák is trükkösek. Ennek eredményeként valószínűleg helytelenül reagálnak - kivéve, ha a felszólaló óvatosan elmagyarázza jelentését vagy szándékát.
3. Az autizmussal rendelkező emberek gyakran más ritmussal, prosodiával és / vagy térfogattal beszélnek, mint a tipikus társaik. Így, még ha a szavak maguk is megfelelőek, akkor azok sík, hangos, puha vagy egyébként eltérőek lehetnek.
4. Nem szokatlan, hogy az autizmussal rendelkező emberek "beszkennelnek" a beszélgetéseket. Más szavakkal, a TV-től, videóktól, vagy a szociális készségek csoportjaitól vagy a társadalmi történetektől mondatokat kölcsönözhetnek. Ez a stratégia lehetővé teszi számukra, hogy gyorsan válaszoljanak a megfelelő nyelvvel - de ha valaki felismeri a Sponge Bobból vagy Thomasból a Tank Engineből származó kifejezéseket, az eredmények kínosak lehetnek.

1. Bizonyos esetekben az autista emberek gyakrabban fordulnak elő, mint a tipikus társaik. Tehát egy teljesen ésszerű kérdés ("Mikor megyünk vacsorázni?") Visszavonulhat, amikor a kérdést újra és újra megkérdezik.
2. Az autista emberek gyakran túlságosan összpontosítanak saját érdekeikre. Ennek eredményeképpen beszélgető eszközöket használhatnak "ékként", hogy lehetőséget adjanak arra, hogy hosszasan beszélhessenek a kívánt témáról ("Ki a kedvenc Disney karaktered? Mine Belle. Belle francia, és ő …"). Ez bizonyos helyzetekben rendben van, de gyakran csalódást okoz a beszélgető partnerek részéről.
3. A szociális készségek képzése, bár hasznos lehet, félreértéseket is eredményezhet arról, hogy a beszélt és a testbeszédet milyen módon kell használni bizonyos beállításokban. Például, míg a kézremegések megfelelőek a formális helyzetekben, ritkán megfelelőek egy csoporton belül. És míg a "Hogyan volt a hétvége?" tökéletesen ésszerű az irodában, nem megfelelő egy játékcsoportban.

1. Néhány szociális készséget túlterheltek a terapeuták, ami furcsa viselkedéshez vezet. Például, bár valószínűleg jó ötlet, hogy legalább egy vagy két másodpercre nézzen a beszélgető partnere a szemébe, a legtöbb ember számára nagyon kényelmetlen a szemgolyó-beszélgetés.