Beszédterápia az autizmus számára

Szinte bárki, akinek diagnosztizált egy autizmus spektrum zavar, ajánlott a beszédterápiára. Bizonyos esetekben ez tökéletesen érthető: sok autista gyermek korlátozott vagy veszélyeztetett beszédet, és egyértelműen segítségre van szüksége a szavak és mondatok kialakításában. De még a nagyon funkcionális autizmusú nagyon szóbeli emberek is beszédterápiát kapnak. Ez azért van, mert bár szavakat és mondatokat alkothatnak, valószínűleg rendszeresen visszaélnek és félreértelmezik a nyelvet.

Mi a beszédterápia?

A beszédterápia beszéd- és kommunikációs zavarok kezelését jelenti, ami azt jelenti, hogy ez egy nagyon széles körű terület. A beszédterápia segítheti a szúrásos vagy szúrású gyermekeknek, hogy helyesen mondják ki a szavakat, de segíthetnek a fejlődési zavarban szenvedő gyermekeknek a beszélt nyelv megértésében és használatában a társadalmi környezetben.

A tanúsított beszédopatológus (néha terapeuta) a mesterképzésben van. Ez a személy egy magánintézményben, egy klinikában, egy iskolában vagy egy intézményben dolgozhat, és jól működhet egy oktatási csoport részeként. Széles körű eszközöket és beavatkozásokat alkalmaznak, kezdve a játéktól és a játékszerű terápiától kezdve a formális tesztekig és a beszédhangokig.

Mit szól egy beszédterapeuta az autizmussal élők számára?

A beszédterapeuták fontos szerepet játszhatnak abban, hogy segítsen egy autista gyermeknek megtanulni kommunikálni és együttműködni más emberekkel. A beállítástól függően (iskola, otthon, iroda) a gyermek terapeuta 1: 1-es vagy csoportos munkát végezhet; a gyermek funkcionális szintjétől függően a terapeuta egy vagy több ilyen készséggel dolgozhat:

• Nonverbális kommunikáció. Ez magában foglalhatja a PECS (képváltó kártyák), az elektronikus beszédeszközök és egyéb nem verbális kommunikációs eszközök pedagógiai kommunikációját vagy képzését.
• Testbeszéd. Hogyan tudja megmondani, hogy egy másik személy vicces vagy komoly? Mikor érdemes csatlakozni egy beszélgetéshez, és mikor van a beszélgetés privát? A beszédterapeuták megtaníthatják a gyerekeknek, hogyan ismerik el a finom fizikai jeleket.
• Kérdések feltérképezése és megválaszolása. Az autizmussal élő gyermekek nem képesek arra, hogy a terapeuta segítsége nélkül kérdéseket tegyenek fel és válaszoljanak. A terapeuta taníthatja a gyermeket, hogyan ismerheti fel a kérdést és a megfelelő válaszokat. Segíthet a gyermekének a saját kérdéseikre adott válaszok megfogalmazásában, megkérdezésében és megértésében.
• Beszédpragmatika. Minden jó és jó tudni, hogyan kell mondani: "jó reggelt". De ugyanolyan fontos tudni, mikor, hogyan és kinek kell mondania. A beszédpragmatikai tréning segíthet a gyermekének megérteni az idiómák (néha az autizmussal való nehézségek) jelentését, és maguk is használhatják az idiómákat.

• Verstan. A "prozódia" kifejezés egy hang dallamos hangjára utal, ahogyan felfelé és lefelé fordul. Sok autizmussal rendelkező embernek lapos prozódia van, ami más embereket arra késztet, hogy higgyenek, nincsenek érzelmeik.A beszédterapeuták segítséget nyújthatnak az autista gyermekeknek, hogy megszerezhessék vokális képességeiket.
• Nyelvtan. Néhány autizmussal élő gyermeknek nehéz a helyes nyelvtan használata, még akkor is, ha otthon vagy az iskolában modellezik. A harmadik személyben ("Johnny wants juice") hivatkozhatnak, vagy helytelen időtartamokat használhatnak. A beszédterapeuták gyakran autista gyermekekkel dolgoznak, hogy segítsenek nekik a nyelvtani hibák kijavításában.
• Beszélgetési készségek. A kimutatások megismerése nem ugyanaz, mint a beszélgetések folytatása. A beszédterapeuták előre-hátra cserélhetnek, néha "közös figyelemnek" nevezik.
• Fogalmi készségek. Az ember absztrakt fogalmak készségének képessége nem mindig tükrözi megértésük képességét. Az autista emberek gyakran kemény idővel rendelkeznek olyan ötletekkel, mint "kevés", "igazságosság" és "szabadság". A beszédterapeuták építhetnek koncepciós készségeket.

• Szociális készségek. A játékterapeutákkal, a terápiás szakemberekkel és az olyan speciális területeken dolgozó emberekkel, mint például a szabadidős terápia, a drámaterapia és a művészterápia, a beszédterapeuták gyakran segítik az autista embereket a szociális kommunikációs készségek fejlesztésében. Ilyen képességek közé tartozik a kérdések kérdése és megválaszolása, megfelelő távolságban állnak egy társalgó partnertől, felmérik egy szobának (vagy egy személynek) "hangulatát", és így tovább.

Fontos megjegyezni, hogy míg a beszédterápia "kötelező" az autista gyermekek számára, rendkívül előnyös lehet a felnőttek számára is. Miközben a gyermekek gyakran a kommunikáció alapjaira koncentrálnak, a felnőttek a szóbeli és a nem verbális kommunikáció és a társadalmi interakció finomabb formáira összpontosíthatnak.

Hogyan találhatok képesített beszédterapeutát?

Mivel a beszédalapú terápia annyira megalapozott, nagyon valószínű, hogy az egészségbiztosítás a költségek egészét vagy egy részét fedezi. Nagyon valószínű, hogy a gyermek iskolája vagy a korai beavatkozás szolgáltatója ingyen biztosítja a szolgáltatást. Ha úgy dönt, hogy megy a privát útvonalon, előfordulhat, hogy előre fizetnie kell a terapeutának, majd kérnie kell a biztosítótól visszatérítést.

Mindig fontos azonban emlékezni arra, hogy minden terapeutanak személyre szabottnak kell lennie a gyermek igényeihez. Ezért szeretne találkozni, interjút és megfigyelni a terapeutát, ahogyan a gyermekével dolgozik. Kérheti a terapeutát is olyan gyermekek szülőitől, akiknek a szükséglete hasonló a gyermeke számára. Néhány terapeuta fantasztikus a verbális gyerekekkel, de kevésbé hatékony a nem verbális gyerekekkel, és fordítva.

Ha többet szeretne tudni a képzett nyelvtudós terapeuta megkereséséről, vegye fel a kapcsolatot az American Speech-Language-Hearing Association-lal (ASHA).

Árnyíró, Barry. SLP-k és autizmus: milyen messzire jutottunk. Amerikai Beszéd-Nyelv-Halló Egyesület. Web. 2017.