Az emberi fejlődés 8 fázisa
Tartalomjegyzék:
- 1. szakasz: Trust Versus Mistrust
- 2. szakasz: Autonomia versus Szégyen és kétség
- 3. szakasz: Versus bűntudat kezdeményezése
- 4. szakasz: iparág versus alárendeltség
- 5. szakasz: Identitás Versus Confusion
- 6. szakasz: Intimitás versus izolálás
- 7. szakasz: Generativitás a stagnálással szemben
- 8. szakasz: Integrity Versus Despair
Grundeinkommen - ein Kulturimpuls (December 2024)
Az Erik Erikson által létrehozott pszichoszociális fejlődés elmélete talán az egyik legismertebb személyiségelmélet. Az elmélet sok mástól különbözik abban, hogy a teljes életcikluson keresztül a születéstől a halálig terjed.
Minden egyes szakaszban az egyén olyan konfliktussal foglalkozik, amely fordulópontként szolgál a fejlődésben. Amikor a konfliktus sikeresen megoldódik, a személy képes kifejleszteni az adott fejlődési szakaszhoz kapcsolódó pszichoszociális minőséget.
Tudjon meg többet minden egyes pszichoszociális stádiumról, beleértve az egyes szakaszokban felmerülő konfliktusokat és az egyes fejlesztési pontok során bekövetkező jelentős eseményeket.
11. szakasz: Trust Versus Mistrust
A bizalom a bizalmatlanság ellen a legkorábbi pszichoszociális stádium, amely a gyermek életének első éve alatt következik be. Ebben a kritikus szakaszban a csecsemő teljesen függ a gondozóitól.
Amikor a szülők vagy gondozók következetesen és gondosan reagálnak a gyermek igényeire, a gyermek megtanulja bízni a világban és az őt körülvevő emberekben.
22. szakasz: Autonomia versus Szégyen és kétség
A második pszichoszociális szakasz az autonómia és a szégyen vagy a kétség közötti konfliktust jelenti. Ahogy a gyermek belép a kisgyermekes évekbe, egyre nagyobb jelentősége lesz a személyes irányítás nagyobb érzésének.
Azok a feladatok, mint a WC használatának megtanulása, az élelmiszerek kiválasztása és a játékok kiválasztása, a gyerekek nagyobb függetlenségérzetet kapnak.
33. szakasz: Versus bűntudat kezdeményezése
A harmadik pszichoszociális stádiumot kezdeményezésnek vagy bűntudatnak nevezik, és körülbelül három és öt éves kor között fordul elő. Ez a szakasz az öngondoskodás kialakításának középpontjában áll.
Azok a gyerekek, akiknek engedélyezettek és ösztönöznek önálló irányítású játékra, erős kezdeményezésérzékkel jelennek meg, míg azok, akik ebből a tevékenységből elszenvedik, elkezdhetik érezni a bűntudatot az önindított tevékenységük során.
44. szakasz: iparág versus alárendeltség
Körülbelül hat és tizenegy év közötti középkorban a gyerekek a pszichoszociális stádiumba kerülnek, mint az iparág és az alsóbbrendűség. Ahogy a gyerekek az iskolai barátokkal és az akadémiai tevékenységekkel folytatott társadalmi interakcióban vesznek részt, munkájukban és képességeikben büszkeségérzetet és teljesítményt teremtenek.
Gyermekek, akiket dicsérnek és ösztönöznek arra, hogy fejlesszenek ki egy kompetenciaérzetet, míg azok, akiket elítéltek, alárendelt értelemben maradnak.
55. szakasz: Identitás Versus Confusion
Az ötödik pszichoszociális stádiumban az identitás és a szerepkör zavara áll. A fejlesztés ezen a pontján a személyes identitás kialakulása válik kritikusnak. A serdülőkorban a tizenévesek különböző viselkedéseket, szerepeket és identitásokat tárnak fel.
Erikson úgy vélte, hogy ez a szakasz különösen fontos volt, és hogy az erős identitás megteremtése szolgál az élet jövőbeli irányának felkutatásához.
Azok, akik egyfajta identitást éreznek, biztonságban, függetlenül és készen állnak szembenézni a jövővel szemben, míg azok, akik zavarosak maradnak, elveszhetnek, bizonytalanok és bizonytalanok a világban.
66. szakasz: Intimitás versus izolálás
A hatodik pszichoszociális színpad középpontjában az intimitás és az elszigeteltség áll, az intim, szerető kapcsolatok kialakítására összpontosít más emberekkel. Ismerkedés, házasság, család és barátságok fontosak az intimitás és az elszigeteltség szakaszában, ami kb. 19 és 40 év közötti.
A szerető kapcsolatok sikeres kialakításával más emberekkel, az egyének képesek megismerni a szeretetet és élvezni az intimitást. Azok, akik nem tartanak fenn tartós kapcsolatokat, úgy érzik, izoláltak és egyedül vannak.
77. szakasz: Generativitás a stagnálással szemben
Amint a felnőttek belépnek a középkorú felnőttkorban bekövetkező generációs képességbe és stagnálási szakaszba, a pszichoszociális konfliktus arra összpontosít, hogy szükség van olyan dolgok létrehozására vagy ápolására, amelyek túlmutatnak az egyén felett.
A család felemelése, a munka és a közösséghez való hozzájárulás minden olyan mód, amellyel az emberek kifejezhetik a céltudatot. Azok, akik nem találnak módot arra, hogy hozzájáruljanak, megszakadhatnak és haszontalanok lehetnek.
88. szakasz: Integrity Versus Despair
A végső pszichoszociális stádium az integritás és a kétségbeesés néven ismert, és 65 évesen kezdődik és haláláig tart. Ebben az időszakban az egyén visszanéz az életére. Ebben a szakaszban a fő kérdés az, hogy "értelmes életet éltem?"
Azok, akik a halálra néznek, a béke, a bölcsesség és a teljesülés érzését érezzék. Azok számára, akik keserűséggel és sajnálattal néznek vissza az életre, a kétségbeesés érzései eredményezhetnek.
5 Nagy oka az emberi fejlődés tanulmányozásának
Ismerje meg, miért segíthet az emberi fejlődés tanulásában, hogy jobban megérthesse magát és másokat, valamint betekintést nyújtson a gyerekek fejlődésébe.
Biohacking és az emberi fejlődés jövője
A biológia (DIY Biology vagy DIY Bio), más néven Biohacking, megkérdőjelezi azt a gondolatot, hogy a BioScience a tudósok számára van fenntartva.
Az emberi fejlődés területén
Az emberi fejlődésben a domain szó a növekedés és a változás konkrét aspektusaira utal. Itt az emberi fejlődés négy fő területe.